Знать и любить свое тело должен каждый человек, но еще нужно знать как о нем заботиться. Вот с таким настроем мы и начали путешествие по всем клеточкам нашего организма...
Внимание, под катом большое отчет...
А началось все немного раньше, с появления в нашем доме сборной модели Тело человека (подробнее рассмотреть его можно здесь!), которого доченька сразу назвала Романом и теперь он постоянно с ней, даже на прогулку с собой берем, что уж говорить о домашних его приключениях... Вот такие игрушки у современных детей)))
Ну, а сама неделька началась с посещения школьного кабинета биологии, по совместительству место работы бабушки.
Сколько же там всего интересного, но главное Большой Роман, он же Гоша, и микроскоп!!!
Если желаете заглянуть в кабинет биологии и вспомнить, как это было, милости прошу сюда.
Отдельно писала уже о наших книжках-энциклопедиях на эту теме вот в этом посту.
Слушали аудиоэнциклопедию "Как устроен человек" - ссылка для желающих скачать.
Конечно не обошлось у нас без любимых занятий на моторику, понятное дело все задания на изучаемую тему. Не буду повторяться - посмотреть занятие подробно можно здесь.
Была у нас еще и коробочка Тело человека...
Что было внутри: фасоль, красные камушки - кровь, синие шарики - вода, так необходимая человеку, человечек целый, Роман - внутренние органы, Скелет - в разобранном виде, брелок-сердце, проволока синяя и красная - венозная и артериальная кровь, разные части человека (руки, ноги. нос, рот, уши, глаза, зубы, губы) и кубики из пластика с разными буквами, ими мы "писали" названия разных частей человека.
Ну, а теперь о том, чем мы еще занимались в течение этой недели...
Конечно, начали мы с повторения частей тела, так сказать наружных...
Частенько Лиза повторяла все на говорящем плакате, но был у нас и просто печатный вариант, в котором нужно было показать нужную часть пальчиком, или наоборот я показываю - она озвучивает.
Много раз видела на иностранных сайтах игру с кубиком подобного плана, быстренько соорудила и мы с визгом-писком и морей эмоций весело провели время!
Мы выбрали вариант с фломастерами. Кидаем кубик, смотрим, находим, зачеркиваем клеточку, набираем 5 ячеек и выигрываем!
Лиза практически сразу определила ход игры - немного дрогнула рука и случайно начертились полоски практически до конца в ячейке с Ухом, в итоге эту колонку она закрыла и в самом деле первой!
Наслаждаемся победой)))
Еще у нас были разнообразные печатные игры.
Разные варианты дорожек - обводилок.
Что лишнее.
Решила сделать не как обычно - достаточно легкие варианты, а парочку немного усложнить... Например, первый вариант, Лиза сказало правильно - сердце, но причины было 2 - потому что оно красное, а остальные нет и потому что рук и ног по две, а оно одно!
С третей линейкой тоже не все просто... Сначала заявила что рот - он красный, а остальные нет. Тут же развила, что нет, лишний нос, потому что он в квадратике, на этом закончили, но после следующей полоски вернулась и заявила что ноги - их 2! Вот такие умозаключения...
Продолжи ряд
Вариант с лото, но прежде чем положить карточку на пустое место, нужно хорошенько изучить весь столбик! Очень нам понравился такой вариант.
Позаимствовали на ходу у Светы идею с глазками - найди пару. Обсудили у кого из родственников какие и нашли сходства в родне)
Ну и конечно не смогли мы не обрисовать Лизино тело! Егоза у меня та еще, так что местами тельце дрыгалось)))
Но все-таки что-то получилось, конечно, меня заставили подписать, что это именно ЕЕ тельце! Прикрепили к двери и немного обозначили части тела с помощью приклеивания картинок.
Вот первая часть нашей работы, продолжение следует...
Лизе безумно понравилось обрисовываться, что она требовала еще и еще!!! Хорошо, что в доме не так много пустых рулонов обоев, а то квартира превратилась в армию Лиз))) Остановились на отдельных частях тела - руках и ногах.
Далее в нашей программе знакомство с костями в отдельности и скелетом в целом. Конечно в помощь нам наглядное пособие по прозвищу Папа Романа!
Лизе безумно понравился песенка и клип The scary skeleton с сайта British Council.
С него же распечатали скелетика) Сделали его на скрепках, и косточки повторяли и всело играли! Танцует он просто замечательно!
Изучали из каких костей мы состоим.
И хитом программы стал пазл-скелет.
Восторга нет предела! "Мама, это же папа Романа! Только почему-то он здесь большой!" Быстренько собрали его воедино.
Затем было изучение, сопоставление и примерка...
Еще мы рассматривали и изучали строение костей (правда, образцом стали куриные...)
Познакомившись и изучив основные кости скелета мы переключились на внутренние органы.
Оказался очень эффективный способ для разъяснения, что к чему! Пока Лиза рисовала внутренние органы, я рассказывала для чего они и как работают.
Вот такой стала наша модель Лизы после "обгрейда")
Рассуждали о том, куда пропадает еда после попадания в рот и что из это всего получается... Спасибо Свете 
за идею с более наглядным вариантом!
Лиза была в восторге! Человек наш не успевал есть и какать)))
После рассмотрения и изучения всех основных внутренностей мы переключились на 5 основных чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание), именно эти 5 частей тела мы в самом начале и приклеили к нашему импровизированному плакату человека - глаза, нос, рот, уши и руки.
Сделала небольшую самодельную игру.
Суть ее проста. Сначала мы рассмотрели на листе формата А4 все чувства и их проявления и убрали листочек, оставили только небольшую подсказку с мальчиком. Играли по очереди, каждый крутил табло и на какую группу чувств выпадала стрелочка, то и нужно было найти и выложить.
Ну и немного слов для запоминания через их написание! Нужно "написать слова" путем соединения точек.
Ну и конечно все проверили на практике так сказать!
Трогаем...
Пробуем...
Смотрим...
Слушаем...
И нюхаем)
Ну и заключительным пунктом нашей учебной программы стало правильное питание.
Тема очень важная и насущная, так как питаемся мы правильно, а очень хочется ВКУСНОГО))) Через игры пыталась объяснить и показать что следует кушать и почему, на что это влияет и т.п.
Полезное-вредное и овщи-фрукты
Составляли ежедневный рацион...
По типу чувств сделала вариант про группы продуктов.
Еще несколько печатных игр с иностранного блога.
Конечно ходили в магазин настоящий и "домашний" за Полезными продуктами по списку)
В заключение темы о еде вспоминали, что после еды нужно чистить зубки, чтобы они были крепкими и здоровыми!
Сначала учились чистить зубки со всех сторон и отчищать остатки еду (черные точки гуаши).
Затем обсуждали, что постоянно чистить зубы не получается и после еды нужно с помощью зубной нити удалять остатки пищи, тогда зубки будут всегда здоровыми и крепкими!
Ну и конечно мы много играли в ДОКТОРА! Ох, я и не знала, что я настолько больна!)))Когда меня и всевозможные игрушки лечить надоедало, мы принимались за Сэма (настольная игра операция - о ней писала вот здесь).
Частенько возвращались к пазлу Наше тело.
В творчестве фаворитом стал пластилин и детальки для создания человечков - подборнее здесь. Карандаши, краски и прочие предметы творчества напрочь забраковали...
Еще были у нас разные стишки с движениями, песенки, танцы, подвижные игры, типа повтори за мной и т.п. В итоге неделька получилась насыщенная, интересная, познавательная, а главное веселая!
______________________________________________________________________________________
Многие материалы брала у мамочек с иностранных сайтов, за что им огромное спасибо! Делюсь теперь и с Вами найденным:
Внутренние органы, шаблоны для рисования - ссылка на скачивание
Очень помог сайт Meet Penny , от туда брала лото о правильном питании и там нашла пазл-скелет.
Может еще кому пригодится, нашла вот такую игру (ссылка), но не стала разбираться как играть.
_______________________________________________________________________________________
Ну вот пожалуй и все...
Спасибо Всем за терпение, внимание и за компанию в нашем путешествии по телу человека!
Веселых, интересных и познавательных Вам игр!
