Александр Торик
Флавиан

Пастырям добрым,

души свои полагающим за «овцы»,

с любовью посвящается

Что-то как-то совсем тихо сегодня в сообществе. Решила запостить вырезки из одной статьи для обсуждения ))

Водолазка - вещь универсальная и имеется в гардеробе большинства девушек. В холодное время года без этого практичного и удобного предмета одежды не обойтись. Как ее выбрать, учитывая особенности фигуры, и с чем лучше носить?

Водолазкой называют обтягивающий джемпер из тонкого трикотажа с высоким горлом, подворачивающимся два-три раза, и длинными рукавами. Больше всего водолазки идут девушкам с идеальными пропорциями, потому что неизбежно укорачивают шею и привлекают внимание к подбородку

Очень любим парк Царицыно.

*Для создания весеннего настроения в центре моего фотоколлажа использован фотоколлаж Hello, spring! из Интернета

... или, как сказала бы Арина, "сапоХах"

С недавних пор, в связи с началом моей работы в новой сфере, окружающие часто задают мне вопросы о моем собственном стиле, о том, какие цвета, фасоны и марки предпочитаю, как люблю комбинировать вещи, и почему вообще решила связать свою жизнь с имидж-дизайном и стилистикой. А недавно одна барышня написала мне в личку и в буквальном смысле потребовала "вещи в студию", мол, хочу видеть, какие вещи "живут" в гардеробе человека, называющего себя стилистом.

На самом деле, я никогда не делаю никаких громких заявлений, и до всеобщего признания мне безусловно далеко ( да и всегда найдутся несогласные ;-)), но на столь популярные вопросы отвечу и вещи покажу, тем более, что сделать это я хотела еще полгода назад во время всеобщей ББ-шной "лихорадки" под названием флешмоб "Моя ТОП-10", когда все выводили на свет Божий содержимое своих шкафов и гардеробных.

А что касается моего собственного стиля, то, наверное, меня можно назвать "сапожником без сапог", ибо четкого определения ему я дать не могу. Хотя на регулярно проводимых мною и коллегами fashion-мастерских я с легкостью определяю стиль наших студенток, ориентируясь как на визуальное впечатление и опыт, так и на данные тестов и специальных таблиц из профессионального инструментария стилистов.

Могу сказать только, что стиль мой достаточно эклектичен и постоянно заимствует элементы всех шести основных направлений, исключая, пожалуй, только "наивную романтику" ( ну вот такая я - не наивная и не романтичная ;-)).  Из популярных сегодня стилей мне, наверное, ближе всего яркий и  небанальный бохо с его пышными юбками-макси в сочетании с косухами, меховыми жакетами, длинными шарфами и широкополыми шляпами. Обожаю я и европейский стрит-стайл, и как любой начинающий стилист регулярно вдохновляюсь оригинальными образами с www.thesartorialist.com  и www.lookbook.nu. Одним словом, мне нравятся комфорт в сочетании с легкой небрежностью ( и поэтому я несказанно рада возвращению в этом сезоне богемности 1970-х и гранжа 1990-х), но в то же время я люблю лаконичные, неброские вещи в минималистичном духе, которые с легкостью превращаю в интересные и запоминающиеся с помощью оригинальных аксессуаров.

И наверняка те, кто читал мои посты об антикварной мебели, помнят, что я обожаю винтаж. Довольно солидную часть моего гардероба занимают "вещи с историей", будь то стильные находки из европейских винтажных лавок, или платья маминой студенческой молодости, родом из 1970-х. От этих вещей получаешь особенное удовольствие, несравнимое с тем, которое испытываешь при покупке новой вещи в современном магазине. Ты будто бы становишься частью той эпохи, в которую создавалось платье или украшение, чувствуешь какую-то собственную причастность к истории и в этот момент понимаешь настоящую разницу между ценой и ценностью. Последнее для меня всегда было очень важным. И вообще мне всегда нравилось выражение "хороший вкус помогает сэкономить средства". Не скажу, что я умею грамотно планировать свои расходы на одежду и обувь, меня скорее можно назвать шопоголиком, нежели экономистом, но если я вижу красивую вещь демократичного бренда, вещь, которая будет идеально сочетаться со всеми остальными "жителями" моего гардероба, я точно отдам предпочтение ей, чем той, что стоит гораздо дороже, но при этом находится на пике моды. Безусловно я слежу за трендами, с недавних пор это вообще стало моей работой, но меня больше прельщает стиль, чем мода. Я восхищаюсь пражанками и парижанками, миксующими дорогую обувь с майками по 10 евро, бабушкины платки - с яркими сумочками, купленными на барахолке, винтажные платья - с косухами от Плейна, и умудряющимися при этом выглядеть идеально. И даже Тави Гевинсон с ее чудаковатым образом девочки-старушки более мила мне, чем, например, Пэрис Хилтон в расшитых кристаллами Jimmy Choo.

Одним словом, во всех смыслах мне нравятся вкусности. И когда я смотрю на стильно одетого человека, то понимаю, чем и о чем он думал, прежде чем выйти на улицу, и в который раз убеждаюсь в том, что "стиль - это высшая форма выражения интеллекта".

Ну а теперь представлю вам некоторых своих фаворитов. Подборочку я делала в контексте сезона осень/зима, все-таки странно было бы в канун зимних холодов дразнить всех босоножками и летящими сарафанами ;-))

Лаконичное платье-футляр Caractere- одно из моих самых любимых. Как говорится, и в пир, и в мир. Можно сказать, что это моя яркая альтернатива little black dress. Нарукавники покупала отдельно в Accessorize, часто надеваю их зимой к блузкам и топам с короткими рукавами.

 Шляпка из шерсти Tally Weijl, перчатки и украшения Accessorize, гольф Denim Essentials. Подобных гольфов у меня, что называется, мУльйон, разных цветов и оттенков. Это те самые простые вещи, которые я так люблю.

Топ Escada, юбка Victoria Gres ( украинский дизайнер), сумочка Marc O"Polo, пояс и украшение Accessorize. Кстати, об украинских дизайнерах. Раньше я как-то скептически относилась к ним, пока моя коллега Виктория не привела меня в магазин, где продаются исключительно их вещи. С того момента я просто влюбилась в вещи Андре Тана, Виктории Гресь и Нади Дзяк.

А вот еще один из вариантов: юбку из грубоватой шотландки я сочетаю с тонкой шифоновой блузкой в горошек (Naf Naf). Люблю миксовать принты, главное, чтобы вещи хорошо сочетались по цветовой гамме.

Моя любимая юбка в пол Zara ( обожаю такие насыщенные цвета в холодное время года!) и косуха Ottimo.

  .

Платье какой-то малоизвестной польской марки, купленное недавно за смешные деньги. Макси-длина, приятная на ощупь ткань, и самое главное - платье очень теплое! И поскольку оно не просто "в пол", а " в подвал" ;-), то ношу его исключительно с ботильонами на ооооочень высоком каблуке.

А это моя винтажная гордость ( конец 1960-начало 1970), шерстяное платье с круглым воротничком всем известной марки, подаренное недавно моей подругой. Объявляю конкурс "Угадай марку"! Но мне кажется, что платье очень узнаваемо ;-) 

Недавнее приобретение - кашемировое пальто с запАхом Stella Polare. Съемную меховую горжетку из лисы покупала отдельно.

 Классика жанра - туфли Aldo. Частенько надеваю их с бежевыми ажурными гольфами и бежевым пальто. Получается милый nude look.

 Мои любимые шарфики и украшения. Самое нижнее ( вязаное колье с бусинками из слоновой кости,пожелтевшими от времени) досталось от прабабушки.

Клипсы ( к слову, серьги я не ношу, не поверите, но в 26 лет у меня не проколоты уши!) из черненого серебра и горного хрусталя, передаются у нас в семье по женской линии младшим дочерям. Примерно 1930-е г.г. прошлого века.

 Часы Longines Cosmo, тоже антикварные - подарок мужа. Мои самые любимые часы!

 Сапожки Marc by Marc Jacobs, или "грязедавы", как их "нежно" называет мой супруг. Он, как и большинство мужчин, не понимает прелести подобной обуви. Да и я до тех пор, пока не родилась Арина, носила обувь исключительно на высоких каблуках. Но вот уже два года я не изменяю подобным "плоскоходам". Поистине идеальная casual- обувь на каждый день!

 Ботильоны Chester. Что-то в них есть милитаристское, армейское, но за это я их и люблю!

Кольцо из серебра с аметистом, куплено в Мск в июле 1975 года в честь помолвки моих родителей. Просто дорогая для меня вещь, отметившая в прошлом году свой 35-летний юбилей ;-) И еще очень трендовая сейчас благодаря крупному яркому камню! И кстати, аметист издавна считался оберегом от пьянства и дурного глаза. Подмечено: когда я надевала кольцо на вечеринки во времена своей студенческой молодости, то никогда не пьянела, сколько бы не выпила ;-)

Сначала скажу про мою свадьбу.

Я была замужем с 10 июня 2006 года по август 2010 года.

Все мечтают о платье красивом, о торжестве и т.д. Кажется, я тоже мечтала. Если говорить честно, то платье моей мечты было примерно таким:

Роскошь это простота.
Кристиан Диор

Именно таков был жизненный лозунг и творческий взгляд Кристиана Диора. Именно руководствуясь этим принципом, он творил свои произведения искусства, которые можно было носить.
Российская действительность и ее исторические предпосылки таковы, что наши, отечественные модницы прошлого, а зачастую и настоящего, мнение Диора не разделяют. В нас все еще очень мало «less is more» и много «more», и если можно, то еще больше more.

Приветствую, всех участниц марафона!

Каждой из этих женщин больше ста лет. Им было не меньше десяти, когда началась революция, и они были зрелыми тридцатилетними женщинами, когда началась война. Они жили при царе, при Сталине и при Путине и имеют свое мнение обо всем на свете. Esquire.ru опубликовал потрясающий материал о них, которым Бабр хотел бы поделиться.

Как-то слишком часто ловлю себя на мыслях о моем барби-периоде, вот вроде как-то оформилось всё в голове.

Я помню всех своих кукол Барби. Всех и каждую. Было их у меня всегда по одной. Т.е. банды из нескольких кукол одновременно, как у девочек во дворе, у меня не было. Ни у меня, ни у моей сестры.

Так вот, первая кукла появилась как раз у моей младшей сестры. Мы тогда ходили в садик. Я в старшей группе, сестра на 2 года младше. Сестра мне разрешала брать ВСЕ свои игрушки. Сестринская любовь тогда была особенно крепка, и в наших отношениях царил принцип «свободы, равенства и братства» . Ей только-только подарили эту большегрудую блондинку с фиолетовыми губами и белой полоской зубов.

1. День первый

Был поздний вечер, но в аэропорту от этого было не меньше людей. Олег стоял немного в стороне от всей группы, с которой он летел в рабочую поездку в Италию, пока все толпились в очереди к регистрационной стойке. Как это часто бывает, очередь продвигалась крайне медленно; создавалось впечатление, что все они не сдвигались с места. Это небольшое путешествие было приятным разнообразием для Олега: он уставал на работе, а когда приходил домой, попадал в привычную, но, к сожалению, все менее приятную для него рутину.

Девочки предлагаю Вам на месяц посетить театры.....Очень Вас прошу пишите комментарии свои, как сходили. Чтобы другие не боялись и обращались

Подробности писать буду ,через л/с. и инфо в дневнике "ТЕАТРЫ" - "порядок посещения" почитайте. Посмотрите в ДНЕВНИКЕ , есть и детские спектакли

БРОНЬ на фамилию....

.

2 марта

на сцене "Театриум на Серпуховке"

в 19.00 ц. 300р.-рассаживают на свободные места

м. Серпуховская, Павловская улица, 6

Спектакль "Не такой, как все"

инфо под кат

http://dimpledot.livejournal.com/132029.html

Очень оригинальная и миленькая юбочка!

Для маленькой девочки такая юбочка будет мечтой. Нацепите крылья бабочки и вот вам фея. Наклейте искуственные цветы, украсьте и дополните по-своему. Если осмелеть и пойти дальше, то таким образом можно связать себе свадебный наряд или юбку для вечера. Точно так же как их делают в америке. На английском языке эти юбочки называются "tutu". Не нужна швейная машинка, нитки с иголкой или клей. Если вы когда нибудь держали ножницы в руках, то этот проект вам под силу.Носить с леггинсами, леотард - для танцев.

Сценарий Дня рождения! Подготовка:1. За несколько дней до дня рождения делаем приглашение на ДР. (где указываем дату, время, адрес и телефон,). Можно уточнить одежду (праздничная и для игры (футболка и шорты…)) 2. Купить призы (ручки, ластики, карандаши, наклейки, блокноты и т.д.)3. Распечатать кроссворд, дипломы, рецепт (желательно на каждого ребенка)4. Подготовить реквизит: мяч, веревка с конфетами, ножницы, цветные карандаши (для вписывание в кроссворд и рисования), туалетная бумага для игры в мумию и т.д., в зависимости от игр. Дети приходят, дарят подарки: начинается официальная часть. Накрыт сладкий стол (торт со свечами, фрукты, конфеты и чай), звучат поздравления и пожелания (желательно от каждого ребенка… А что ты можешь пожелать имениннику в следующем году, жизни и т.д…. Дети задувают свечи, едят и фотографируются… После еды, все проходят в «игровую» комнату и здесь начинается настоящее веселье…Поехали…Разделяемся на команды!!! Допустим команда девочек и мальчиков (не забыть дать названия командам) Сегодня мы с Вами будем играть в школу, но школа эта не простая, а волшебная. После ее окончания каждый станет настоящим волшебником и получит именной диплом об окончании школы волшебников. Школа волшебников: Урок 1. Практическая магия Игра «Рисовалка» По очереди с закрытыми глазами нарисовать портрет виновника торжества: один рисует овал лица, другой глаза, третий уши...
Ребенок с закрытыми глазами должен нарисовать портрет именинника. Рисуем – глаза (брови и ресницы), овал лица (волосы и уши), нос и щеки, рот и зубы. – Не делали. Или нарисовать картину на заданную тему… (свернув листок в несколько раз, и каждый ребенок рисует – допустим: первый рисует голову коровы, второй ее передние ноги и часть тела, а третий задние ноги и хвост. После разворота можно сравнить результаты) – Было весело…. Игра «Конфеты с пожеланиями…»Подвешенные конфеты на веревочке. Ребенок с завязанными глазами – ищет. Команда соперники говорит неправильное направление поиска, а своя команда говорит правильные советы…. После того как найдут конфету, взрослый ножницами отрезает ее от веревки. Пожелания нужно распечатать заранее (Можно сказать что это именинник желает своим гостям быть красивым, сильным или похожим на бабу-ягу, а можно наоборот что гости желают – это имениннику). У нас был первый вариант. Игра «Вытащить молодильное яблоко»В тазики с водой кладется яблоко, ребенок с завязанными руками пытается достать яблоко (кто быстрее); – Не делали, я думаю надо будет одевать акваланг… Игра «Испорченный телефон» Взрослый произносит на ухо одному из детей слово, тот должен его передать другому и так по цепочке, последний ребенок произносит слово в слух. – Не делали. Урок 2. Управление предметами.Игра «Я знаю…» развивает не только ловкость, но и эрудицию. И если в «Десятки» больше играли мальчишки, то здесь уж была стихия девочек. Смысл ее очень прост. Игрок начинает бить мяч рукой об землю, приговаривая по одному слову на каждый удар: «Я знаю пять имен девочек: Маша – раз, Ира – два…» И так до пяти. Затем используются разные категории: имена мальчиков, животные, цветы, деревья, птицы, названия городов, стран, рек и т.п. Если кто-то сбился или уронил мяч, ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот, кто первым справился с заданием. – Понравилось, дочка даже после ухода гостей играла.
Урок 3. ЯсновидениеИгра «Колечко». Все игроки складывают ладошки «лодочкой». Ведущий держит в сложенных ладошках колечко или любой другой мелкий предмет (пуговица, камешек). Проводя своими руками между ладоней каждого игрока, ведущий незаметно вкладывает кому-нибудь в руки колечко. Затем чуть отходит в сторону и говорит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко!» После этих слов задача игрока с колечком быстро встать, а других участников – удержать его на скамейке. Удалось вскочить – стал ведущим. Нет – ведущий остается прежний. – Начали играть, и когда нужно было удержать ребенка, у которого было колечка, у нас чуть не произошла драка. Игра для девочек…. Игра «Прищепки»
Материал: прищепки, повязки на глаза, приз - прищепки.
Гости разбиваются на пары. Одному участнику из пары завязывают глаза, на другого вешают некоторое количество прищепок (например, 7). Причем на одни и те же места, чтобы все были в равных условиях. Количество прищепок объявляют. Задача участников с закрытыми глазами - как можно быстрее найти и снять со своей половинки все прищепки. Кто быстрее тот и выиграл.. – Понравилось Игра «На ощупь» Мальчику завязать глаза. Необходимо узнать "на ощупь" одну из 3-х девочек (в последнем случае подменить одну девочку на мальчика). Мы совместили эту игру с игрой в прищепки, было весело. Урок 4. Развиваем фантазию и учимся колдовать. Приобретаем одежду и различные блага….Игра «Что тебе?»Из всех играющих выбирались два ведущих. Они загадывали число от 1 до 100 (если все умели считать до этой цифры). Остальные игроки по очереди пытались отгадать число, а ведущие помогали им словами «больше» и «меньше». Когда кто-то, наконец, угадывал число, ведущие спрашивали: «Что тебе?» Изначально предполагалось, что все игроки не имеют ничего: ни одежды, ни жилья. И обычно, первым делом, требовалась хоть какая-никакая одежка. Не сидеть же на скамейке голым! Игрок заказывал, например, платье, и ведущие удалялись на совещание. Нужно уточнить, что еще до начала игры обсуждался очень важный вопрос: будут ли предложенные «товары» «без брака, без юмора» или же, напротив, «с браком и с юмором». Без брака – приятнее, с браком – веселее. Каждый из ведущих придумывал свой фасон платья, и оба «товара» предоставлялись игроку на выбор. Если «товар» без брака, то платья были самые что ни на есть «принцессные» и наимоднейшие. Если же с браком… О, тут полет фантазии ничем не ограничивался! Каких только одежек мы не придумывали: из бумаги, целлофана, мха, колючек, проволоки, железа, с дырками в самых немыслимых местах… Из двух предложенных нарядов игрок выбирал тот, который ему больше по душе (из двух зол выбирал меньшее). И уходил загадывать число вместе с модельером своего платья. А второй ведущий занимал место игрока на скамейке. Игра могла продолжаться до бесконечности или до тех пор, пока игрокам будет уже нечего больше желать: каждый получит и немыслимую одежду, и шикарные дома, и машины, и яхты, и самолеты. Не играли, а играли в игру другую»Ты поедешь на бал?» : Условия игры: «Белое» «черное» - не надевать, «да», «нет» – не говорить. Выбирался ведущий и он задавал последовательно каждому ребенку вопросы: Ты поедешь на бал?, Какого цвета у тебя будет платье, туфли и т.д.? У тебя будет карета, мотоцикл, лимузин…? Если ребенок называл запрещенные слова, то он проиграл и выбывает из игры. Остается самый умный и он становится ведущим…. Ответы желательно получать развернутые (Я поеду сегодня на бал, у меня будет желтое платье и т.д.), ведущий может запретить разные цвета и слова… Еще можно сыграть в «одевание команды», каждый участник из одной команды придумывает смешную одежду для участника из другой команды, после игры выбирается самый смешной и нелепый наряд. (допустим: юбка из сосисок, кофточка из пластилина, шляпка из консервных банок, туфли из авторучек и т.д. фантазия не ограниченная) Игра «Продолжи сказку»Первый игрок начинает и после слова «Стоп» продолжает другой… Направление игры можно менять, Допустим: Основа сказки о Золушки, Золушка собирается на бал она одевается : Первый ребенок одевает ее классически (пышное платье, туфли и т.д.) Стоп: Второй ребенок сажает Золушку на мотоцикл, обрезает ей платье и красит ногти в черный цвет, стоп: третий ребенок привозит Золушку не на бал и на дискотеку, где она встречается с принцем (не забыть его одеть…. Посмешнее) стоп: они сбегают с дискотеки и едут допустим в лес где много разбойников, в общем можно развить тему… Ведущий (взрослый) помогает детям, после слов стоп, он дает им направление- приказы (одеть Золушку, посадить на транспорт, отправить на дискотеку, одеть принца, отправить гулять….) Урок 5. Урок внимания Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны, отвечайте: "Это я, это я, это все мои друзья!". .Понравилось очень.
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас, таких красивых, говорить привык "спасибо"?

- Кто слывет невежею, слов не знает вежливых?

- Кто здесь хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

- Кто боится докторов, зареветь всегда готов?

- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

- Кто из вас идет вперёд только там, где переход?

- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- Кто поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?

- Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать? - Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Кто из вас, как подрастет, в космонавты лишь пойдет?

- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах?

- Кто из вас по мостовой ходит кверху головой?

- Кто из вас, хочу я знать, с прилежанием на "пять"?

- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов?

- Кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым?

- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

- Кто из вас в трамвае тесном старикам уступит место?

- Кто из вас идет вперёд только там, где переход?

- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

- Знает кто, что красный свет - это значит, хода нет?

- Ну а кто начнет обед с жвачки импортной, конфет?

- Кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны?

- Кто поел - и чистит зубки ежедневно дважды в сутки?

- Кто согласно распорядку выполняет физзарядку?

- Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Урок 6. Учимся готовить волшебные снадобья(приготовление пицц) Поиск рецепта:Объявляешь, что для того, чтобы проявились способности к волшебству надо съесть волшебное снадобье. Но сначала надо его приготовить. А для этого найти рецепт. А подсказка, где искать, спрятана в кроссворде. Решаем кроссворд из загадок
Кто первый отгадывает загадку, тот и пишет (своим цветом). КРОССВОРД1. Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй ...
(алфавит)

2. Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но - ах!
Удрала, а хвост в руках.
(ящерица)

3. Я весь мир слепить готов -
Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин -
У меня есть...
(пластилин)

4. Пять ступенек - лесенка,
На ступеньках - песенка.
На пяти проводах
Отдыхает стая птах.
(ноты)

5. Новый дом несу в руке,
Дверца дома на замке,
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(портфель)

6. Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(мел)

7. Черные, кривые, от рожденья все немые.
Станут в ряд - вмиг заговорят.
(буквы)

8. Склеите корабль, солдата,
Паровоз, машину, шпагу.
А поможет вам, ребята,
Разноцветная...
(бумага)9. Говорит она беззвучно,
Но понятно и нескучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Станешь вчетверо умней.
(книга)

10. Кулик не велик, сотне ребят велит:
То сядь да учись, то встань, разойдись.
(звонок)

11. То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я?..
(тетрадь)

12. Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш.
(резинка)

13. Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь...
(линейка)

14. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж...
Что же это?..
(карандаш)

15. Стоит веселый светлый дом,
Ребят проворных много в нем
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(школа)

16. На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -...
(пенал)
Ингредиенты (приготовить за ранее разложить по горшочкам (кастрюлькам) и подписать (приклеить прозрачным скотчем к посуде распечатанные на принтере надписи): Основа для пиццы - Замороженные коровьи лепешки;Кетчуп - кровь дракона;Майонез - слизь медузы;Приправа - высушенные коренья и яд коричневой рогатой гадюки;Колбаса - поросячьи хвостикиСыр - стружка от куста малиныМаслины - глаза дикой ящерецы. Рецепт:Взять замороженные коровьи лепешки, расположить их в центре тарелок, налить немного крови дракона и слизи медузы, все это аккуратно перемешать 5 раз направо и 5 раз налево. Взять поросячьи хвостики и разложить их по коровьи лепешке, все засыпать стружкой от куста малины и добавить 3 щепотки высушенных кореньев и яда коричневой рогатой гадюки. Украсить глазами дикой ящерицы. Тарелки с получившимся блюдом отправить в пасть огнедышащего дракона. ПОНРАВИЛОСЬ ОЧЕНЬ, мы еще разлили сок, молоко и газированную воду по графинчикам и так же подписали: Вишневый сок – «Настойка Бабы-яги»; Тархун – «Яд старой жабы», Молоко – «Напиток долголетия и здоровья», Кока-кола - «Водичка из под копытца братца Алёнушки», Яблочный сок –«Расплавленное золото» .Все смотрелось очень эффектно. Пока пицца готовилась, дети играли в другие игры:Игра «Съедобно-несъедобное»Все игроки выстраиваются в ряд. Водящий с расстояния в 2–4 метра бросает каждому по очереди мячик, называя какой-нибудь предмет. Если это что-то съедобное, мячик нужно поймать, если нет – отбить (или просто не ловить). Правильно среагировавший игрок делает шаг вперед, если ошибся – возвращается на шаг назад. Самый внимательный, который первым смог добраться до водящего, сам становится водящим. Ему не возбранялось запутывать игроков. У нас она немного прошла по другому, ведущий кидал мяч и говорил что-то съедобное или не съедобное, а ребенок ловили или наоборот, если он делал не правильно сам станоился ведущим. Урок 7. Урок смекалкиИгра «Пантомима»Сказочные волшебники должны быть еще и очень сообразительными, чтобы найти выход из любой трудной ситуации. Поэтому сейчас у нас будет урок смекалки. Представьте, что вы находитесь в высоченной башне, а прекрасный принц явился вас спасать. Но вот беда, на башню наложено заклятие неслышимости, и вы не можете докричаться друг до друга. Поэтому вам придется разговаривать жестами. Объясните своему принцу, что:
1. ключ от этой башни находится у злобного огнедышащего дракона,
2. принц должен забраться к вам по веревочной лестнице и поцеловать вас
3. принц должен приехать рано утром, когда трижды прокричат петухи, и тогда башня будет разрушена.А теперь можно сыграть самостоятельно – первый игрок загадывает слово и на ушко шепчет второму игроку – все остальные должны угадать.Или я раздаю карточки с названием предмета, а Вы должны угадать кто это…

Каждому ребенку дается по одному заданию и время на подготовку, можно совещаться. Начинаем, как только детки будут готовы.

Прекрасно! Вы не растерялись и помогли принцу и с удовольствием сыграли в эту игру. Игра интересная, но мы сделали по другому, ведущий раздавал бумажки с названием предмета каждой команде, и один из игроков команды должен был показать другой команде (пантомимой) этот предмет, другая команда угадывала… После все получали призы.. – Понравилось. Урок 8. Вопросы с подвохом… Не понравилось, не все дети поняли вопрос, а уж ответить затруднились практически все… (сперва задала самые легкие вопросы, трудные даже не задавала) · Мужчина вел большой грузовик. Фары не горели, луны тоже не было, фонари вдоль дороги не светили. Женщина стала переходить дорогу перед машиной, но водитель ее не задавил. Как ему удалось разглядеть ее? (Был день)· От чего плавает утка? (От берега)· Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)· Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)· По чему собака бегает? (По земле)· За чем язык во рту? (За зубами)· Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая)· Почему корова ложится? (Потому что не умеет садиться)· Может ли дождь идти два дня подряд? (Нет, т.к. ночь разделяет дни)· Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта)· Какой месяц короче всех? (Май - в нем всего три буквы)· Какая река самая страшная? (Река Тигр)· Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, т.к. он не умеет говорить)· Что стоит между окном и дверью? (Буква "и")· Что станет с зеленым мячиком, если он упадет в Желтое море? (Он намокнет)· Сколько горошин может войти в один стакан? (Нисколько. Они ходить не умеют!)· Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно: после первого уже будет не натощак)· Что будет, если чёрный платок опустить в красное море? (Намокнет)· Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)· На какой вопрос нельзя ответить "да"? (Вы спите?)· На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)· Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой)· Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)· За чем мы едим? (За столом)· По чему, когда захочешь спать, идешь на кровать? (По полу)· До каких пор можно идти в лес? (До середины - дальше идешь из леса)· Когда человек бывает деревом? (Когда он со сна - "сосна")· Какой болезнью никто никогда не болел на земле? (Никакой, всеми уже переболели)· Когда руки бывают местоимениями? (Когда они вы-мы-ты)· Какими нотами можно измерить пространство? (Ми-ля-ми)· Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (Надо подождать, пока она улетит)· Несла бабка на базар сто яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось в корзинке? (Ни одного, ведь дно упало)· Как написать "сухая трава" четырьмя буквами? (сено) Конкурс "Самый сообразительный". А вот загадки прошли на УРА!!!, так что если хотите добавьте загадок…. На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось? (На березе яблоки не растут).
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (Время, температура)
Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы)
Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)
Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным)
Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)
Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше)

Маленького роста я,
Тонкая и острая.
Носом путь себе ищу,
За собою хвост тащу.
(Иголка с ниткой)

Маленький, кругленький,
А за хвост не поймаешь.
(Клубок)

Два конца, два кольца, посредине гвоздик.
(Ножницы)

Запылал у чудища изумрудный глаз.
Значит, можно улицу перейти сейчас.
(Светофор)

Под крышей - четыре ножки,
На крыше - суп да ложки.
(Стол)

На что ни взглянет этот глаз,
Всё картинке передаст.
(Фотоаппарат)
Урок 9. Проверка эрудиции. Идея хорошая, но все уже поели пиццу, и детям хотелось только беситься играть, смотреть мультики…. В общем мы это не осилили.Все три игры мы не играли….. Много ли вы прочли за лето/зиму: сказки-перепутки.(Отгадать, из скольких сказок состоят эти рассказики.)

• Легла Снежная королева спать на горошинку, но заснуть не смогла, потому что Бременские музыканты всю ночь играли музыку под окном, а Кот в сапогах танцевал с Золушкой, а Мальчик с пальчик с Красной шапочкой пели песни.
  (7 сказок: "Снежная королева", "Принцесса на горошине", "Бременские музыканты", "Кот в сапогах", "Золушка", "Мальчик с пальчик", "Красная шапочка".)
• Села Красная шапочка в короб к Михайло Потапычу и пошла в лес зимой подснежники для мачехи искать, а на полянке у костра встретила Белоснежку, Рапунцель и Русалочку.
  (6 сказок: "Красная шапочка", "Маша и Медведь", "12 месяцев", "Белоснежка и 7 гномов", "Рапунцель", "Русалочка".)
• Сел Иван-Царевич на печку, впряг в нее Конька-горбунка, Сивку-бурку вещую каурку, гусей-лебедей и поехал в гости к братьям Ниф-нифу, Наф-нафу и Нуф-Нуфу.
  (6 сказок: "Иван царевич", "По щучьему велению", "Конёк-горбунок", "Сивка-бурка", "Гуси-лебеди", "Три поросёнка".)

Игра "Зевака". (Я называю глагол и перечисляю существительные, дети должны поднимать руку, если существительное не соответствует глаголу по смыслу: "летит - самолет, попугай, КОРОВА…")

летитСамолёт, попугай, ворона, корова, гусь, воробей, лягушка, пингвин, утка, вертолёт,пароход, курица, стая, шапка, стрела.едетМашина, поезд, пароход, корова, велосипед, санки, мотоцикл, дом, метро, такси,крыша, эскалатор, лыжи, коньки, печка.плыветПароход, портфель, утка, лебедь, топор, крокодил, кит, облако, камень, бревно, льдина, жираф, дельфин, рыба, лодка.бежитЗаяц, камень, речка, конь, дерево, собака, время, змея, леопард, олень, улитка,спортсмен, рыба, ручей, гепард.
Прим. Чтобы конкурс прошел в шуточной атмосфере, мною намеренно подобраны некоторые сочетания: "плавать как топор", "поехала крыша", "ездить на печи". По ходу я поясняю эти шуточные словосочетания.

Кто больше назовет круглых, зеленых, острых (колючих) предметов и вещей. Пример: Красное (солнце, помидор, яблоко, огонь, море, рубин, сок, закат).

крулыхБлин, серединка у ромашки, снежок, шар, хула-хуп, монетка, батискаф, часы, пенсне, тарелка.зеленыхКрокодил, лягушка, огурец, киви, трава, гусеница, елка, водоросли, листья на деревьях летом, кактус, зеленка.острых и колючихЕжик, иголка, репей, нож, колючка, гвоздь, заноза, шипы, дикобраз, морской еж, кактус.
В общем желаю успехов: еще можно посмотреть информацию по сценариям праздников на сайте: Солнышко…Ссылка: http://www.solnet.ee/holidays/s7.html#02_8И Вкусные игрушки (вдруг вы захотите разнообразить стол):http://igrushka.kz/katnew/vkus2.php

Все мои желалки и мечталки, и др. мои обмены тут

В отличном состоянии, б/у несколько раз, мала в талии.

*Для создания весеннего настроения в центре моего фотоколлажа использован фотоколлаж Hello, spring! из Интернета