В период от 9 месяцев до полутора лет через кризис первого года проходят все. Ничего страшного в этом нет, ведь кризис сопровождает восхождение на каждую новую ступень самостоятельности крохи. Также кризисным становится возраст 3 года, 7 лет и знаменитый переходный возраст (12-14 лет).
Вашему ребенку исполнился год, поздравляем! Закончился длительный период младенчества, рядом с вами теперь не беспомощный грудничок, а самостоятельная личность со своим характером, желаниями и привычками.
Девятимесячный ребенок очень активен, поэтому родителям необходимо обеспечить ему возможность беспрепятственно двигаться.
Физиология ребенка девятого месяца жизни
Основной навык, которым должен овладеть малыш к концу девятого месяца - умение садиться самостоятельно. Если ребенок до сих пор не пытается сесть самостоятельно, нужно обратиться к врачу. Причиной могут быть неврологические расстройства, приобретенные еще в период внутриутробного развития.
9 месяцев - время подготовки к освоению очень важного навыка - вставания на ноги. Встать самостоятельно малыш сможет не тогда, когда будет физически к этому готов (хотя это и непременное условие), а в тот момент, когда созреет психологически. Ведь ему нужно скоординировать множество мелких движений, чтобы, в итоге, принять такое новое и непривычное для него вертикальное положение. Главное - не форсировать события. Ребенок пойдет, когда наступит нужный момент.
Психология ребенка девятого месяца жизни
Малыш уже многое знает и понимает, хотя еще не может говорить, , а не просто перекладывать предметы с места на место. Уже пришло время позаботиться о развитии мелкой моторики. Для этого прекрасно подойдут конструкторы, деревянные кубики, мозаика. Не оставляйте ребенка один на один с такими игрушками. Он непременно опробует все на зуб, и может подавиться маленькими частями.
На девятом месяце ребенок уже знает не только свое имя и слова «мама» и «папа», но и названия многих окружающих его предметов. Он неплохо ориентируется в том, что составляет его мир, и если его спросить, где кубики или пирамидка, он, скорее всего, покажет правильно.
В это время малыш начинает отличать свое изображение в зеркале от изображения ребенка другого возраста. Это говорит о том, что он все больше осознает себя, как самостоятельную личность, и ему требуется все больше свободы.
Навыки и умения, появляющиеся на девятом месяце жизни:
- легко садиться самостоятельно и сидеть продолжительное время;
- активно ползать на четвереньках или по-пластунски, а некоторые малыши передвигаются по полу в сидячем положении;
- вставать с поддержкой и делать несколько шажков за ручку, а иногда даже самостоятельно;
- реагировать на ваши просьбы показать мячик, кубик, пирамидку или любой другой предмет;
- выполнять простые просьбы - протягивать вам предмет после просьбы «дай», тянуть ручку после фразы «на» или «возьми»;
- показать на картинке или на лице родителя носик, ротик, глазки;
- рвать, мять и комкать бумагу, мять глину или пластилин;
- воспроизводить множество звуков и различных интонаций, все больше приближая лепет к осмысленной речи.
Как играть с ребенком в 9 месяцев
В это время можно начинать игры с простыми сюжетами: мишка может «кивнуть» ребенку, «потанцевать» на спинке дивана, а вы это прокомментируете. Старайтесь проявлять чувства - хвалите игрушку, жалейте ее, радуйтесь вместе с ней. Если ребенок захочет повторить ваши действия, обязательно проявите свою радость по этому поводу. Еще в этом возрасте дети с большим удовольствием собирают маленькие башенки из кубиков и вкладывают предметы в предназначенные для них отверстия. Следите за тем, чтобы. Детям в 9 месяцев очень нравятся «прятки» - если вы зажмете в кулак или накроете платком небольшую игрушку, малыш непременно примется проверять, там ли она.
Что чувствует и как ведет себя ребенок в 9 месяцев
В этом возрасте дети обычно выбирают себе любимую игрушку или одеяльце и никак не хотят с ними расставаться - если мама отправит в стирку обожаемого мишку и попробует предложить ребенку другую игрушку, малыш может сильно расплакаться. Придется немного потерпеть: эта привязанность к вещи или игрушке необходима ребенку для того, чтобы перенести на нее часть любви к маме. Таким образом, малыш перестает быть абсолютно зависимым от мамы, и это становится залогом его .
Как развивается речь ребенка в 9 месяцев
Ребенок продолжает охотно повторять разные звуки, а родителям желательно поощрять это занятие и помогать малышу осваивать новое: например, вместе подражать голосам животных, или прятать мишку и отдавать его малышу после того, как он попросит: «дай!». Показывайте ребенку разные части тела - например, с помощью куклы - и предлагайте ему повторить эти слова: «носик», «глазки».
Задача родителей
Ребенок проявляет самостоятельность - он уже спокойно выползает в соседнюю комнату, и требует чуть меньше вашего внимания. Поощряйте стремление малыша к независимости: например, , дайте ему в руки мягкую мочалку, потом полотенце, и покажите, как ими пользоваться. В этом случае купание займет больше времени, но для развития ребенка это очень полезно.
Девятимесячный ребенок очень активен, поэтому родителям необходимо обеспечить ему возможность беспрепятственно двигаться.
Физиология ребенка девятого месяца жизни
Основной навык, которым должен овладеть малыш к концу девятого месяца - умение садиться самостоятельно. Если ребенок до сих пор не пытается сесть самостоятельно, нужно обратиться к врачу. Причиной могут быть неврологические расстройства, приобретенные еще в период внутриутробного развития.
9 месяцев - время подготовки к освоению очень важного навыка - вставания на ноги. Встать самостоятельно малыш сможет не тогда, когда будет физически к этому готов (хотя это и непременное условие), а в тот момент, когда созреет психологически. Ведь ему нужно скоординировать множество мелких движений, чтобы, в итоге, принять такое новое и непривычное для него вертикальное положение. Главное - не форсировать события. Ребенок пойдет, когда наступит нужный момент.
Психология ребенка девятого месяца жизни
Малыш уже многое знает и понимает, хотя еще не может говорить, , а не просто перекладывать предметы с места на место. Уже пришло время позаботиться о развитии мелкой моторики. Для этого прекрасно подойдут конструкторы, деревянные кубики, мозаика. Не оставляйте ребенка один на один с такими игрушками. Он непременно опробует все на зуб, и может подавиться маленькими частями.
На девятом месяце ребенок уже знает не только свое имя и слова «мама» и «папа», но и названия многих окружающих его предметов. Он неплохо ориентируется в том, что составляет его мир, и если его спросить, где кубики или пирамидка, он, скорее всего, покажет правильно.
В это время малыш начинает отличать свое изображение в зеркале от изображения ребенка другого возраста. Это говорит о том, что он все больше осознает себя, как самостоятельную личность, и ему требуется все больше свободы.
Навыки и умения, появляющиеся на девятом месяце жизни:
- легко садиться самостоятельно и сидеть продолжительное время;
- активно ползать на четвереньках или по-пластунски, а некоторые малыши передвигаются по полу в сидячем положении;
- вставать с поддержкой и делать несколько шажков за ручку, а иногда даже самостоятельно;
- реагировать на ваши просьбы показать мячик, кубик, пирамидку или любой другой предмет;
- выполнять простые просьбы - протягивать вам предмет после просьбы «дай», тянуть ручку после фразы «на» или «возьми»;
- показать на картинке или на лице родителя носик, ротик, глазки;
- рвать, мять и комкать бумагу, мять глину или пластилин;
- воспроизводить множество звуков и различных интонаций, все больше приближая лепет к осмысленной речи.
Как играть с ребенком в 9 месяцев
В это время можно начинать игры с простыми сюжетами: мишка может «кивнуть» ребенку, «потанцевать» на спинке дивана, а вы это прокомментируете. Старайтесь проявлять чувства - хвалите игрушку, жалейте ее, радуйтесь вместе с ней. Если ребенок захочет повторить ваши действия, обязательно проявите свою радость по этому поводу. Еще в этом возрасте дети с большим удовольствием собирают маленькие башенки из кубиков и вкладывают предметы в предназначенные для них отверстия. Следите за тем, чтобы. Детям в 9 месяцев очень нравятся «прятки» - если вы зажмете в кулак или накроете платком небольшую игрушку, малыш непременно примется проверять, там ли она.
Что чувствует и как ведет себя ребенок в 9 месяцев
В этом возрасте дети обычно выбирают себе любимую игрушку или одеяльце и никак не хотят с ними расставаться - если мама отправит в стирку обожаемого мишку и попробует предложить ребенку другую игрушку, малыш может сильно расплакаться. Придется немного потерпеть: эта привязанность к вещи или игрушке необходима ребенку для того, чтобы перенести на нее часть любви к маме. Таким образом, малыш перестает быть абсолютно зависимым от мамы, и это становится залогом его .
Как развивается речь ребенка в 9 месяцев
Ребенок продолжает охотно повторять разные звуки, а родителям желательно поощрять это занятие и помогать малышу осваивать новое: например, вместе подражать голосам животных, или прятать мишку и отдавать его малышу после того, как он попросит: «дай!». Показывайте ребенку разные части тела - например, с помощью куклы - и предлагайте ему повторить эти слова: «носик», «глазки».
Задача родителей
Ребенок проявляет самостоятельность - он уже спокойно выползает в соседнюю комнату, и требует чуть меньше вашего внимания. Поощряйте стремление малыша к независимости: например, , дайте ему в руки мягкую мочалку, потом полотенце, и покажите, как ими пользоваться. В этом случае купание займет больше времени, но для развития ребенка это очень полезно.
Семимесячный ребенок - активный исследователь, доставляющий маме с папой столько же хлопот, сколько радости, а кроме того, это уже почти полноценный собеседник.
За прошедшее время ваш малыш очень подрос и повзрослел. Теперь это не беспомощный младенец, а маленький человечек, который очень многое умеет и еще больше понимает.
Пятый месяц жизни ребенка - время важных психологических открытий. Наряду с физическими навыками, которые приобретаются все легче и быстрее, так как тело становится более крепким и послушным, появляются первые признаки социального развития малыша.
Прошел еще месяц, и ваш малыш изменился до неузнаваемости. Его личико приобрело иное, осмысленное выражение, мышцы окрепли, движения стали более скоординированными, а реакции - более взрослыми.
Количество съеденного молока за одно кормление, мл
Количество съеденного молока в сутки
3-4 дня
20-60
200-300 мл
1 неделя
50-80
400 мл
2 недели
60-90
20% от массы ребенка
1 месяц
100-110
600 мл
2 месяца
120-150
800 мл
3 месяца
150-180
1/6 массы ребенка
4 месяца
180-210
1/6 массы ребенка
5-6 месяцев
210-240
1/7 массы ребенка (800-1000 мл)
7-12 месяцев
210-240
1/8-1/9 массы ребенка
На искусственном питании
Возраст
С 10-ти дней до 1,5 месяцев
1/5-я часть веса малыша
С 1,5 мес. до 4 месяцев
1/6-я часть веса малыша
С 4-х до полугода
1/7-я часть веса малыша
С полугода до 8 месяцев
1/8-я часть веса малыша
С 8-ми месяцев до года
1/9-я часть веса малыша
Например:Ребенку 2 месяца, вес - 4800 гр. Суточное количество молока: 4800/6= 800 мл. Разделив на цифру кормлений в сутки, получаем разовую дозу: 800/6 = 130 мл. Итак, в одно кормление малыш должен съедать 130 грамм молока / смеси.
Средняя окружность головы при рождении - около 35 сантиметров (величины колебания нормы - 32 - 38 см.)
Таблица окружности головы у новорожденного ребенка до года (колебания нормы):
В 1 месяц - 37 см (35 - 40 см);
В 2 месяца - 38 см (36 - 41 см);
В 3 месяца - 40 см (38 - 43 см);
В 4 месяца - 41 см (39 - 44 см);
В 5 месяцев - 42 см (40 - 45 см);
В 6 месяцев - 44 см (41 - 46 см);
В 7 месяцев - 45 см (42 - 47 см);
В 9 месяцев - 45 см (43 - 48 см);
В 10 месяцев - 46 см (44 - 49 см);
В 12 месяцев (1 год) - 47 см (44 - 50 см).
У новорождённого плода окружность головы примерно на 2 сантиметра больше размера окружности грудной клетки. На 4-ом месяце размер окружности головы новорожденного ребенка и размер грудной клетки сближаются или уравниваются. На 12-ом месяце размер грудной клетки у новорожденного ребенка становится примерно на 2 сантиметра больше, чем окружность головы.
Средний размер грудной клетки при рождении - около 33 сантиметров (величины колебания нормы - 33,5 - 36 сантиметра.
Таблица размера грудной клетки у новорожденного ребенка до года (колебания нормы):
Движения глаз становятся координированными, ребенок фиксирует взгляд на ярких предметах и лице взрослого.
Резкий звук вызывает вздрагивание и мигание; намечается слуховое сосредоточение.
Малыш начинает издавать какие-то неопределенные звуки; появляется улыбка в ответ на разговор взрослого; крик приобретает некоторый эмоциональный оттенок.
Попытки удержать голову прямо при вертикальном положении тела удаются ребенку на несколько секунд.
Лежа на животе, он пытается приподнимать и удерживать голову.
Потягивается.
Упирается ножками, поддерживаемый под мышки
.
Феномен ползания и тонический рефлекс рук держатся.
Спит около 20 часов в сутки.
2 месяца
Отчетливо выявляется способность зрительного и слухового сосредоточения; ребенок гораздо лучше следит глазами за двигающимся предметом, поворачивает голову на человеческий голос, прекращает сосание при показывании ему яркого предмета.
Рассматривает висящие над ним игрушки (над грудью примерно на расстоянии 50-70 см).
Малыш хорошо поднимает голову и при лежании на животе приподнимает грудь; удерживает 1-1,5 минуты голову в вертикальном положении; поддерживаемый под мышки, долго стоит ,не подгибая ножек.
Исчезают симптом ползания и тонический рефлекс рук.
Эмоциональные реакции становятся более разнообразными: малыш улыбается в ответ на улыбку, разговор, тормошение и т.д.; гулит более определенно.
Начинает удерживать предметы всей рукой. Таким образом, двигательные реакции приобретают некоторую целесообразность.
3 месяца
Ребенок зрительно сосредоточивается и следит за предметом, находясь в вертикальном положении более длительное время - 5-6 минут.
Четко улавливает направление звука, поворачивая голову в сторону последнего.
Наблюдавшееся ранее "беспорядочное искание" ртом материнской груди сменяется открыванием рта при приближении к груди, при виде бутылочки или ложечки (условный рефлекс).
В ответ на разговор взрослого с ним проявляет радость: улыбкой, оживленными движениями рук и ног, звуками (комплекс оживления).
Случайно наталкивается руками на игрушку, низко висящую над его грудью.
Поддерживаемый под мышки, крепко упирается ногами, согнутыми в тазобедренном суставе, в твердую поверхность.
Лежа на животе, малыш приподнимает туловище, опираясь на локти и предплечья; сидит при поддержке за таз; переворачивается со спины на бок; свободно держит голову.
Движения рук становятся свободными и целесообразными: он тянет предметы в рот, ощупывает пеленку, тянется к игрушкам и т.д.
Ребенок иногда узнает мать.
Смеется в хорошем настроении и криком выражает неудовольствие, если его оставляют одного или укладывают в кроватку, когда он не хочет спать.
Гуление становится разнообразным.
Музыкальные звуки вызывают у малыша положительные эмоции.
4 месяца
Лежа на животе, ребенок хорошо следит за движущимся предметом, ощупывает материнскую грудь, реагирует своим поведением на незнакомое лицо.
Во время кормления придерживает руками бутылочку или грудь матери.
Во время бодрствования часто улыбается, издает громкие звуки, много двигается (комплекс оживления).
Громко смеется, когда с ним играют.
Исчезает физиологическая гипертония мышц ног.
Движения становятся более дифференцированными и более свободными: приподнимаясь на руках, малыш опирается только на ладони; поворачивается со спины на живот; делает "мост"; хватает, гладит и удерживает предметы.
Рассматривает, ощупывает и захватывает висящие над его грудью игрушки.
Гуление становится более длительным, появляются певучие и гортанные звуки.
Неудовольствие выражается хныканьем.
5 месяцев
Ребенок отлично знает мать, по-разному реагирует на знакомые и чужие лица, не берет чужую грудь, уверенно хватает предметы и тянет их в рот.
Различает тон, с которым к нему обращаются.
Во время бодрствования подолгу певуче гулит.
Малыш хорошо сидит, придерживаясь за что-нибудь руками, но при сидении его спина может быть сильно согнута (симптом "складного ножа").
Взятый под мышки, ребенок стоит прямо, не подгибая ножек; делает попытки стянуть накинутую на лицо пеленку.
В каждой руке удерживает по одному предмету не менее 20-30 секунд.
6 месяцев
Ребенок переворачивается с живота на спину, сидит без поддержки, пытается ползать на четвереньках, поднимается на ножки при подтягивании его за руки; поддерживаемый за грудь, делает первые попытки переступать.
Хватает предметы одной рукой, размахивает погремушкой, поднимает выпавшую из рук игрушку, сбрасывает пеленку с лица.
Эмоциональные проявления более разнообразны.
Первые попытки произносить слоги - "ба","ма" и т.д.
Хорошо ест с ложки, снимая пищу губами.
7 месяцев
Ребенок тянется к своему отражению в зеркале.
Сам поднимает и тянет в рот бутылочку, выпавшую при кормлении.
Поднимается на четвереньки; ползает; самостоятельно сидит; встает на колени, цепляясь руками за сетку манежа; поддерживаемый под мышки, хорошо переступает.
Движения становятся более целеустремленными.
Малыш перекладывает предмет из руки в руку, постукивает игрушкой об игрушку и т.д.
Многие движения имеют вполне определенный эмоциональный оттенок: ребенок тянется с рук на руки, протягивает руки матери и знакомым.
Появляются повторения слогов - "ба-ба-ба", "ма-ма-ма" и т.д.
На вопрос "где?" ищет и находит взглядом предмет (неоднократно называемый и постоянно находящийся в определенном месте).
8 месяцев
Ребенок интересуется своим отражением в зеркале, улыбается ему, ищет взглядом нужный предмет, выражает мимикой удивление и интерес при виде новых предметов.
Он уже самостоятельно садится и из сидячего положения ложится; встает, цепляясь за барьер.
Стоит, придерживаемый за одну ручку; поддерживаемый за обе руки и цепляясь за спинку кроватки, делает попытки ходить.
По просьбе взрослого выполняет разученные с ним движения ("ладушки", "до свидания", "дай ручки" и т.д.).
Во время бодрствования долго занимается с игрушками.
Ест сухарик, который сам держит в руке; пьет из чашки, которую держит взрослый.
9 месяцев
Малыш ищет спрятанный под пеленку или упавший предмет; делает попытки стоять без опоры и переходить от одного предмета мебели к другому, слегка придерживаясь за них руками.
Хорошо ходит, поддерживаемый за обе руки; садится из вертикального положения; встает на колени.
Для ребенка в этом возрасте оказываются доступными некоторые элементарные движения: собирает мелкие предметы, достает кубики из коробки; следит за падением бросаемых предметов; щелкает языком, стараясь привлечь внимание взрослого, и т.д.
Подражает взрослому - повторяет за ним слоги.
На вопрос "где?" отыскивает несколько знакомых предметов, независимо от их местоположения.
Знает свое имя - оборачивается на зов.
С предметами обращается по-разному в зависимости от их свойств: катает шар, вынимает один предмет из другого, сжимает и разжимает резиновую игрушку.
Хорошо пьет из чашки, которую держит взрослый, и сам слегка придерживает ее руками.
10 месяцев
Ребенок стоит и поднимается без опоры; хорошо ходит вдоль опоры и делает попытки ходить за одну ручку; подражает движениям взрослых; открывает и закрывает дверцы; берет мелкие предметы двумя пальцами; не отдает отбираемую у него игрушку и т.д.
Малыш называет отдельными, но всегда одними и теми же слогами различные предметы, например, собаку -"ав", корову -"му" и т.д.; произносит наиболее легкие слова - "мама","баба";выполняет простые требования; понимает запрещение.
Входит на лесенку (3-4 ступеньки) держась за перила.
11 месяцев
Употребляет первые слова-обозначения ("ав-ав", "кис-кис", "дай").
Некоторые слова в речи взрослого начинают приобретать обобщенный характер (на вопрос "где киса?" приносит и дает плюшевую, меховую, резиновую игрушку-кошку).
По предложению взрослого выполняет разученные действия с сюжетными игрушками (покачай лялю, покажи у кисы глазки).
Овладевает новыми действиями с предметами: накладывает один кубик на другой, разбирает и собирает пирамидку.
Стоит самостоятельно.
Пытается снять носок; приседает без опоры; нагибается при поднимании предмета без приседания; хорошо ходит за руку.
12 месяцев
Легко подражает новым слогам, употребляет около 10 слов.
Увеличивает запас понимаемых слов, понимает по слову (без жеста) названия нескольких предметов, разученных действий и знает имена нескольких взрослых и детей (где мама? где Таня? как ляля пляшет? покорми кису и т.д.).
Указывает части тела, выполняет большое количество требований.
Самостоятельно ходит (встает, идет, садится - все самостоятельно и не от предмета к предмету).
Это время адаптации малыша к новым условиям существования, а также время адаптации родителей к изменениям в укладе своей жизни.
Физиология ребенка первого месяца жизни
За первый месяц ребенок заметно меняется: исчезает послеродовый отек, крепнут кости черепа, лицо приобретает определенные черты. Зрение становится более сфокусированным. Адаптация пищеварительного тракта к новому способу получения пищи, по сравнению с внутриутробным периодом, находится в самом разгаре. В течение 1 месяца ребенок может прибавить в весе от 600 до 1000 гр.
Сон новорожденного
У новорожденных выделяют три фазы сна и две фазы бодрствования. Сон может быть глубоким (ребенок дышит ровно и спокойно) и неглубоким (дыхание может быть сбивчивым, возможны подергивания ручками и ножками). Иногда малыш не спит, но дремлет (в процессе кормления, например). Время бодрствования характеризуется активными движениями ручками и ножками. Ребенок может лежать тихо, и это означает, что его все устраивает. Если же плачет, значит ему по какой-то причине некомфортно, о чем он и пытается вам сообщить.
Еда ребенка первого месяца жизни
Дискомфорт могут вызывать спазмы кишечника, вздутие животика и колики - спутники практически всех детей в первый месяц жизни. Пищеварительная система приспосабливается к новым условиям работы. Важно помнить, что лучшей пищи, чем материнское молоко, для младенца быть не может. Врачи рекомендуют кормить ребенка каждые 3-3,5 часа, то есть, 6-7 раз в сутки. Лучше, если вы будете делать ночной перерыв 5-6 часов. Таким образом, с первых дней жизни начнет формироваться режим - важное условие дальнейшего правильного физического и психологического развития.
Возможен и другой вариант: прикладывать малыша к груди при проявлении беспокойства. В этом случае у вас получится 10-12 кормлений за сутки. По мере того, как ребенок будет расти, интервал между кормлениями будет увеличиваться.