Наши умелки и не умелки)))

• Хорошо ходит - и в направлении прямо, и по кругу---- ходит хорошо в любом направлении
• Может кружиться на месте, подпрыгивать----пока не умеет так делать
• Бегает, хотя еще и не очень ловко----бегает, но в основном падает
• Наклоняется, поднимая игрушку ---- без труда это делает
• С посторонней поддержкой легко преодолевает лестницу---- поднимается, но устает )))
• Пытается выбраться из манежа---- хочет, но не получается...
• Взбирается на мебель, спускается с высокого стула---- на диван может, а с высокого стула боится
• Уверенно сидит на детском стульчике--- еще как уверенно, будто директор на своем кресле
• Пинает мяч, но иногда еще промахивается----есть такое
• Хорошо бросает мяч рукой ---- очень даже хорошо это делает
• Самостоятельно принимает пищу, сидя со всеми за столом на своем стульчике----- все кушает сам, кроме супа)))
• По-прежнему активно открывает дверцы шкафов и тумбочек, выдвигает ящики, открывает коробки и шкатулки, вытряхивает их содержимое----это любимое его занятие
• Пробует играть с заводными игрушками----- пробует, но не получается
• Карандашом выводит каракули на листе бумаги---- да, да, да)))

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• С интересом обследует жилые помещения, заглядывает во все углы---- еще как, знает все углы нашей квартиры)))
• Неплохо различает предметы по форме, по размерам: может отсортировать кубики и колечки; может правильно, с учетом размеров, сложить пирамидку-----пирамидку собирает, но без учета размеров
• Помнит рисунки в книжках, и, если его просят найти тот или иной рисунок («покажи птичку», «найди собачку»), ребенок открывает книжку, перелистывает ее и показывает нужный рисунок------нее, так мы не умеем (не рано ли еще???)
• Складывает конструкции из четырех-пяти кубиков- жаль, но не умеет
• Знает словесные обозначения частей своего тела----знает и показывает
• Любит играть в прятки-----любит, с ним хоть целый день играй