Много думала про все эти методики позволяющие опережать развитие, но потом все же осталась при таком мнении, что самое необходимое для ребенка это создать благоприятную среду. В том смысле благоприятную, что за основу берется все самое необходимое для самастоятельного развития ребенка, ребенок сам знает когда ему остановится и не играть, или не делать что то, или наоборот делать. Другое дело что наша задача показать и научить как можно играть теми или иными игрушками. Конечто же я не имею в виду чтение или лепку. Это ребенок сможет сделать только со взрослым.
Кто думает так же? (благоприятная среда)
Москва
Думаю, надо дать ребенку "поле деятельности". Пусть сам выбирает, что ему нравится: стучать ложкой по кастрюле, ходить вдоль дивана, грызть книжку, смотреть в нее или страницы переворачивоть. Главное - участвовать с ним в его "делах", разговаривать, комментировать. И пусть все будет в зоне его игры и досягаемости: коробочки, тряпочки, пирамидки, книжки, шарики, и его пакет с памперсами (нет у нас большего развлечения, чем все их наружу вытащить:))
0
22.03.2010
Ответить
Будапешт
Я решила, что мне главное - здоровый и счастливый ребенок, а потом уже гениальный или суперразвитый.
0
22.03.2010
Ответить
