Дети-индиго кто они???? 
Вот очень волнует этот вопрос!!! Уж очень все признаки поведения смахивают на мою дочу, а вдруг она относится к чмслу детей Индиго, показывали перидачу, да и много уже читала про таких детей.. Так страшно за них какие же они ранимые и как тяжело нам перистроится, понять и принять их такими какие они есть, а главное найти правильный подход в воспитании и не навредить, ведь если правильно выбрать тактику воспитания можно развить прекрасные способности и открыть в ребенки огромный потенциал возможностей, а если ошибиться , приняв все за недостаток воспитания, болезнь или ЗПР, что чаще всего и происходит сейчас, дети не могут потом обрести себя и просто замыкаются и отвергаются обществом....
А вдруг ваш ребенок тоже ИНДИГО!
небольшой список опознавательных признаков - это всего лишь небольшая часть из огромного перечня....
- Они крайне эмоционально чувствительны и легко могут заплакать;
- Они нуждаются в очень небольшом количестве сна, достаточном только для обновления физического тела (поэтому у родителей часто возникают проблемы с их режимом и укладыванием маленьких Индиго спать). Но в состоянии стресса, как и другие люди, Индиго могут нуждаться в повышенном количестве сна;
- Они склоняются к тому, чтобы быть одиночками, так как их редко понимают или принимают другие люди и их окружение. Особенно это касается уже выросшего поколения Индиго и подростков, которых уже не так мало (около 35-40%), но еще не большинство. Более младшие дети с большей легкостью находят себе компанию, так как, начиная с конца 90-х годов, их рождается около 90%;
- У них очень развито чутье на то, чтобы верно различать, что является правильным, а что нет. И поэтому они не нуждаются ни в какой дисциплине. В чем они, пожалуй, по-настоящему нуждаются, так это в ясных структурных объяснениях, которых они ждут от взрослых;
- Если родители и преподаватели не позволяют этим детям высказывать свое собственное мнение, свои убеждения, - то этим они вызывают большое сопротивление в этих детях;
- Они очень любознательны и хотят ответов на все свои многочисленные вопросы, но они не принимают быстрых, простых ответов, только потому, что это традиционные ответы из прошлого. Ответы должны ощущаться ими как верные, быть прочувствованы, как действительно удовлетворяющие их запросам;
- Они с трудом могут идентифицировать себя с темами, которым обучаются в школе. Большей частью они не видят никакой связи между этими темами и духовной жизнью.
