Золотая рыбка..

Нет,у нас никто не рисует))Муж вот,имеет хороший музыкальный слух и пишет стихи)И свекр писал стихиМожет и детям это передастся)) А у вас в семье есть таланты?

да, прям с дверями, окнами и трубой)))

Ну диапазон рисунков очень маленький, да и сам не рисует особо, только если идею подать:) Если честно не могу сказать, что он вообще рисовать особо любит- ну может для разнообразия, и карандашами, и красками повозиться, но быстро надоедает. Вот лепка это да, это может дооолго заниматься.

Я художник-оформитель 4го разряда))) А сыну вот не особо нравится рисовать. Не усидчивый. И места подходящего нет. Очень тесно живем.

а "рисовать рядом" это не "показывать"?))) я об этом)

Какая же история. Чтоб нарисовать самую простую машинку, я лезу в ютуб на мастер-класс. Позорище...

да, для маленьких. вернее, там группы разных возрастов есть, а так вообще с 3 лет, некоторых в 2,6 берут, зависит от усидчивости ребенка. Мы в три года пошли, нам как раз в конце августа три исполнилось, и в сентябре пошли. 2 раза в неделю, один день больше уклон на рисование с элементами поделки, второй день больше на поделки. Преподавательница просто очаровательная. так находит подход к детям, что они слушают ее,. раскрыв рты. Ариана хоть научилась нормально рисовать красками, а то раньше исключительно пачкала краски и красками все вокруг. Сейчас даже дома красками может нарисовать цветок с глазами, или еще что-то. Глаза это идея фикс, рисует их даже на деревьях (когда рисует дома), и когда лепит из пластилина, то тоже везде приделывает рожицы )) будь то машина, человек или утка, неважно, у всех должна быть широкая улыбка и глазки-пуговки )) даже нарисованная подлодка, и та улыбается, глазастая ))Преподаватель им показывает на своем образце, на мольберте, поэтапно. Вернее сначала показывает готовую работу, которую будут делать в этот день. Потом берет чистый лист, прикрепляет к мольберту и начинает поэтапно делать, дети повторяют, но все равно у каждого ребенка получается своя, неповторимая картина, со своими отличительными чертами. ))) А главное, я тоже развиваюсь )) Теперь столько вариантов какие делать поделки дома, сама бы не до всего додумалась. И традиция в конце каждого занятия мне нравится, преподаватель подписывает каждому работу и показывает остальным ребятам со словами: "У Арианочки красиво получилось?", Все кричат: "Да!" и хлопают в ладоши )) Таким образом каждый малыш на минуточку становится "пупом земли" важной персоной )))Много она дает готовых заготовок. К примеру, делали льва, фон дети разукрашивали сами по ее образцу, тело она дала готовое, вырезанное из цветной бумаги, оставалось только приклеить, и сделать из кружочка цветной бумаги, макарон и салфетки голову с гривой, ну и приделать глазки и т.д. Давала  им вырезанного из бумаги жука, дети разукрашивали под хохлому в красно-черных-желтых  тонах )) Если требуется поставить ровный круг облака, яблока или дерева, то она дает им круглые губки с ручкой (не знаю как такие штуки называются), и дети, держа эти губки в одной руке, наносят кисточкой краску на губку, а потом как штампиком работают, и получаются идеальные кружочки.Иногда проводит выставки, и детям вручают в определенный день в здании администрации дипломы и подарочки символические, у нас один диплом уже есть, еще один скоро вручат ))  На данный момент дети делают совместную работу ко дню победы -  большой макет, на котором будут улицы, дома, танки, этот макет будет стоять в администрации, каждый ребенок делает по дому, к примеру, а преподаватель все потом соединяет воедино.Потом так же за это будут награждать. А так, вообще, она учит их основам, как класть краску на палитру, какими кисточками по толщине в каких случаях рисовать, что перед рисованием акварелью лист необходимо смочить, а краски "разбудить" каплями воды и т.д.Из пластилина учит катать колбасу )) делать глаза и обязательно зрачки, резать на кусочки, и много чему еще. В итоге, мой ребенок, который раньше с пластилином баловалась и не хотела учиться с ним работать, но баловаться с ним хотела, теперь  лепит сама даже дома, сюжеты придумывает. Ты извини много написала (если помнишь, мы были на "ты")) ), просто мне так нравятся занятия, что говорить о них могу долго Преподаватель даже  кисточки раздает им по-особому, в игре, от чего дети восторженно хохочут )) Вот примерно во так все происходит. Птичку делали по трафарету, лес с помощью круглых губок, которые я упоминала выше, яблоки на ветке тоже, ветка сакуры мне очень нравится )) Последняя — это цветы мамам на 8 Марта, желтые точки — это мимозы, красные так просто, без названия. Нижний фон (полосы в  роли стола) сделан с помощью ролика поролонового, им прокатились по акварельным краскам и вот получились цветные полосы. Еще много работ есть. Дома сама, конечно, не так по-взрослому рисует )) Далеко не так.  Но черты того, что рисует, просматриваются. На рисовании я ей не помогаю своими руками, единственная моя помощь — это указать на пустое пространство. К примеру, когда ставила желтые точки (мимозы) я видела, что слева уже много, а справа пусто, я ей пальцем показывала и говорила что там уже хватит, а здесь бы не мешало поставить пару точек. Ну вот, примерно, так и помогаю, если вижу что где то пусто, то говорю:  "Здесь тоже подрисуй". Ну и активно подгоняю )) порой увлечется одним элементом, а преподаватель уже дальше объясняет что делать, я ее отвлекаю от увлеченности, и говорю: "Послушай, посмотри как дальше, потом продолжишь.", или напоминаю что она еще зрачки не приделала, в общем просто подсказками помогаю. Пыталась пару раз взять кисточку чтоб помочь, потому что немного отстала, так крик на весь кабинет: "Я сама, не надо мне помогать". А недавно преподаватель прилепила ей сама два кусочка пластилина, так она их отодрала и заново прилепила, со словами: "Я сама" Еще раз извини за  поэму, но я думаю тут можно почерпнуть некоторые идеи для творчества.Хотя, судя по постам, ты итак творческая мама,  а вот с моей скудной фантазией многое я для себя открыла, взять ту же круглую губку с ручкой ))

Хорошо!Я все никак не доберусь до написания постов,так много хочется сказать и показать,но,увы... трое детей - это не секунды свободного времени)))

Считает это бесполезным занятием )) Как то и не расстраиваюсь по этому поводу, ну не нравится ему, не его.  Хотя понимаю, в школе явно ждут проблемы. 

Ты знаешь, мне кажется что да))) Конечно это каля маля и больше ей интересно разбросать все карандаши, но она часто подходит  к столу, берет все необходимое и калякает, ну раза 4 за день сама подходит. Особенно нравится красками "рисовать" ) (типа рисовать ) ей нужно залезть во все краски (гуашь) пальцами и все размазать вокруг, по себе, по столу и немного на бумаге ))) Одни  нервы для меня ) 

 Даже пропорции сохранены)

Одиночные чаще :)

кстати да, но они такого же плана как паук, контурные)))))

Люблю рисовать Я)) а он уже уяснил волшебную силу карандаша)) Постоянно просит что то нарисовать)))сам больше тяготеет к краскам..в разукрашке старается пыхтит не вылазить за границу)))

показывала когда-то)) сейчас не найти(( у меня не разобраны фотографии за год, сейчас осталось почти 15 гб...вот занимаюсь этим уже почти месяц во время дневного сна Денисика...

У нас после 4-х

Вообще - да. Мы часто и много рисуем и все по его желанию)

почти каждый день, но его надолго не хватает

Покажу потом)

Мне кажется ей по фиг ,что по листу и лицу размазывать)

неа)но любит когда ему рисуют