Чукча читатель )

К школе приписаны 3 дома (5-тиэтажки) и 3 сада (руководство школы и садов одно, поэтому детей в садах очень хорошо готовят). Вот эти дети составляют 50% каждого первого класса. И еще 50% - это дети с подготовки. Но вопрос в том, что с подготовки детей записывают только в 6 первых классов (А-Е), а всего первых классов восемь. Чем ближе буква класса к началу алфавита, тем лучше преподаватель этого класса. Ну и соответственно, если приходит совсем не подготовленный или неадекватный ребенок (не умеет удержать внимание в течение 30 минут, например, это видно безо всяких тестирований, я в кружках сына такого мальчика вычислила за первые 2 минуты на перемене), то его зачисляют в последние два первых класса.

Есть такие дети, у которых нет оф диагноза только потому, что мама боится ему испортить мед карту. А что там в голове у этого ребенка, и что с ним будет через 10 лет (и нужна ли будет эта карта без диагнозов?) - это по барабану...

Нас, видимо, потому и тестировали не при приеме в первый класс, а при приеме на подготовку. Потому что в первый класс запрещено. А брать всех подряд в нашей школе не готовы.

Ань, ты понимаешь, что если, грубо говоря, рассказывать моему ребенку сейчас то, что твой Леха знает и понимает (про планеты и прочую физику), то мой не поймет ни слова. А если твоему начать рассказывать про лица и числа, то он скорее всего мало что поймет, а мой наоборот - понимает и воспринимает нормально.

У меня в саду (когда я там работала) был ребенок, который был настолько неусидчив, что с первой и до последней минуты занятия бегал по кругу. Я сидела и занималась, держа его рукой за руку, чтобы сидел хотя бы. И это была ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ группа! И он был без диагнозов!!! И да, болтал он тоже все 30 минут параллельно со мной. Но у меня группа была 8 детей, я могла его перекричать так, чтобы остальные 7 (из которых еще 2-3 болели, как правило) меня услышали. А перекричать такого, чтобы тебя услышали остальные 30 человек в классе? Нереально! И что, вот пришел ребенок, высокий, поэтому сидит на задней парте, - и тупо НЕ СЛЫШИТ учителя за таким крикуном-болтуном. Отправить принудительно такого ребенка на комиссию ни школа, ни сад не имеют права (об этом у меня был разговор с заведующей, инфа 100% верная). Могут выписать рекомендацию маме. А мама ее порвет и выкинет - и вся недолга... Вот чтоб такого не было, и хотя бы такие дети не мешали учиться тем, кто от природы гуманитарий и лингвист, и создано это тестирование при приеме на подготовку...

А оно проходит перед 1-м классом или перед подготовкой?

Мне морально тяжело читать текст с ошибками. Надо правильно писать)))) Просто в чём смысл этой методики?