Мама мальчика (6 месяцев)
Санкт-Петербург
Раннее развитие.
А оно надо? я занимаюсь с Гошкой насколько сейчас это возможно, ну будет у меня ребонок в три года читать, в 4 писать и т.д. Почитала, здесь, на ББ, http://www.babyblog.ru/user/ulchik2-1/3004660 , что нет нужды в этом, все должно быть вовремя: если мы что-то перешагнем, мы это уже не вернем, и в дальнейшем это аукнется, а ребенок так и так будет и читать и писать, пусть на год позже. Это мнение "противников" раннего развития, а вот ответ сторонников на этот взглад не нашла. Можеи у вас есть интересные ссылки?
Мама двоих (14 лет, 12 лет)
Санкт-Петербург
Дело в том, что мозг ребенка развивается только в первые 6 лет, дальше просто накопление знаний. Ярким примером тому является то, что ребенок силящий в тройках в первом классе будет таким всю жизнь. Почитайте "после трех уже поздно" и маниченко. Просто это развитие идет не менторскими способами, а в удобной игровой форме. Чем раньше оно началось тем лучше. Ведь только в ствсем юном возрасте мы можем выучить совершенно без проблем чужой язык (а для ребенка и родной язык чужой, научится ходить и тд). Давно доказано, что если к примеру параллельно с первыми шагами делать, к примеру, первые даезды на коньках, то они станут родными. И чем раньше тем лучше. Примером тому являются большинство спортсменов (просто потому, что спорт более очевиден).
Мы начали заниматься по умнице и школе 7 гномов. Обязательно позже будет спорт (без фанатизма) тк физическое развитие помогает развиваться мозгу.
0
13.09.2012
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Санкт-Петербург
Алис, читала, Милене ниже ответила свое мнение по поводу этой книги. Вот, ищу ЗА за раннее развитие
0
13.09.2012
Ответить
Мама двоих (14 лет, 12 лет)
Санкт-Петербург
Почитайте маниченко. У него как раз 2 книжки 10 плюсов раннего развития и 10 мифов раннего развития.
0
13.09.2012
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Санкт-Петербург
Кстати до 5 класса я очень плохо училась, много болела, хотя в школу пришла умея и читать и писать, а школу закончила с отличием, да и универ с красным дипломом..
0
13.09.2012
Ответить
Мама двоих (14 лет, 11 лет)
Александровское
Я в начальных классах плохо училась,была троешница,уроки делать терпеть не могла,а вот в старших классах уже начала хорошо учится,колледж закончила с красным. Так что все это лажа,одно знаю точно-детство не вернеться никогда,меня родители не тюкали развивалками,у меня было счастливое детство,и я с радостью и печалью вспоминаю как было хорошо!
0
13.09.2012
Ответить
Мама двоих (14 лет, 12 лет)
Санкт-Петербург
Вы путаете ранне развитие и попытки усадить годовалового ребенка "за парту". Вы плохо учились, потому что вам не нравилось, а потом хорошо, потому что была мотивация. Не путайте. Развитие ребенка не испортит ему детство, а наоборот сделает более интересным, потому чтотразвитый мозг не сможет удовоетворить себя только песочницей.
0
13.09.2012
Ответить
Мама девочки (14 лет)
Королев
Не соглашусь... Оценки в школе это вообще такая вещь, которая ни о чем не говорит.. Зачастую тройки это банальная лень и отсутствие интереса к предмету..
0
13.09.2012
Ответить
Мама двоих (14 лет, 12 лет)
Санкт-Петербург
Соглашусь. Тут смысл именно в первых классах, когда обычно ребенку интересно и ему помогают родители в этом интересе.
0
14.09.2012
Ответить
Мама девочки (14 лет)
Тверь
есть книга "После трех уже поздно", почитайте, она как раз о раннем равитии
0
12.09.2012
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Санкт-Петербург
Читала, она меня не впечатлила. Главный смысл, чем раньше мы будем заниматься, тем раньше ребенок этому научиться. Что в принципе логично. Но нужно ли ребенку в три читать, когда он в три должен по природе уметь фантазировать, придумывать, сочинять ? Ведь это тоже развитие, иначе в дальнейшем ребенок будет исполнителем, ведомым, а не ведущим.
0
13.09.2012
Ответить
Мама девочки (14 лет)
Тверь
ну, развитие не только заключается в умении читать-писать, развивать ребенка можно по-разному, от музыки и танцев до научных опытов и познания окружающего мира; а быть ведомым или ведущим это качество характера
0
13.09.2012
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Санкт-Петербург
Я смотрела программы Умницы: Чтение с пеленок, Английский с пеленок, Математика с пеленок. В ней больше на это делается упор, правда мир на ладошке как раз помогает познать окружающую среду. Животных лучше все же изучать в зоопарке или по фигуркам, а не на картинках. Вообщем сил нам и возможностей, что бы наши детки выросли разносторонними личностями )
0
13.09.2012
Ответить
Мама девочки (14 лет)
Тверь
по-моему, у ребенка должно быть в первую очередь детство интересное, заниательное и увлекательное, а докторов наук с пеленок готовить не зачем, во всем должна быть мера, а то будет как в анекдоте:
"У учительницы первого класса возникли трудности с одним из учеников.
Она спросила: "Что с тобой, мальчик?" Мальчик ответил: «Я слишком умный для первого класса. Моя сестра в третьем, а я умнее ее! Думаю, я тоже должен учиться в третьем!" Для учительницы это было уже слишком. Она повела мальчика к директору и объяснила всю ситуацию. Директор подумал и сказал мальчику: "Я проведу тест, и если ты не сможет ответить на какой-нибудь из вопросов, то вернешься обратно в первый класс, и будешь вести себя хорошо". Мальчик согласился. - Сколько будет 3×3?
- 9
- Сколько будет 6×6? - 36 И так было с каждым вопросом, на который, по мнению директора, третьеклассник должен знать ответ. Тогда директор повернулся к учительнице и сказал: "Думаю, мальчик может пойти в третий класс". Тогда преподавательница ответила, "У меня тоже есть свои вопросы": - Что есть у коровы в количестве 4, а у меня только 2? Мальчик, после паузы ответил: - Ноги - А что есть такого в твоих брюках, чего нет в моих? - Карманы - Что твердое и розовое — когда входит, и мягкое и липкое — когда выходит? Директор остолбенел с раскрытыми глазами, и не успел опередить ответ. - Жвачка! - Что делает мужчина — стоя, женщина — сидя, а пес — на трех лапах? Теперь глаза директора на самом деле выпучились широко, но прежде чем он успел, что-то сказать, мальчик ответил: - Подает руку - Теперь я задам 7 вопросов из разряда КТО Я? Ты вставляешь в меня свой кол. И я становлюсь мокрой раньше тебя: - Палатка - В меня входит палец. Лучший мужчина получает меня первым? - Обручальное кольцо - У меня тугой стержень. Мой конец вонзается. В движении я дрожу? - Стрела - Какое слово в английском языке начинается с F и заканчивается на K и означает много жара и волнений? - Firetruck (Пожарка) - Какое слово начинается с F и заканчивается на K? Если этого нет, тебе приходится работать руками? -Fork (Вилка) -Это есть у всех мужчин, у кого-то это длиннее, у кого-то короче. Мужчина дает это своей жене, после свадьбы? - Фамилия - У какого органа нет костей, есть мышцы и много вен. Он пульсирует и отвечает за занятия любовью? - Сердце Директор с облегчением выдохнул и сказал учительнице: - Отправьте его прямо в университет!!! На последние 7 вопросов я сам ответил неправильно!"
0
13.09.2012
Ответить
Мама девочки (14 лет)
Пермь
Конечно я буду заниматься с дочкой, читать, считать и т.д. Но не до маразма, как некоторые матери. Я не хочу устраивать гонку. У ребенка должно быть детство, а не школа на дому 24 часа в сутки. Я знаю маму, которая заставляла 4-х летнего ребенка учить буквы и цыфры, а он рыдал сидел. Какого будет его отношение к школе? Лучше или хуже тех, что пришли учиться вместе с ним, но не были измучены дома. Спорный вопрос конечно. Я сама знала и цифры и буквы, и стихи Есенина и Пушкина годам к 5, но не считаю, что это как-то отразилось на моей успеваемости.
0
13.09.2012
Ответить
Мама троих (14 лет, 10 лет, 5 лет)
Чайковский
Когда я пошла в школу, я уже умела читать и считать, для меня первый класс это была пытка, т.к. я уже все знала, что там учили, и мне было жутко не интересно, мне казались все мои одноклассники тупыми. Мама рассказывала, что как-то пришла с работы и спрашивает: Света, ты уроки сделала? Я: Я че по твоему совсем идиотка? Это типа конечно))) Но моя мама ранним развитием не увлекалась, просто читала со мной, цифры учила, а я все быстро усвоила. Я тоже сильно не увлекаюсь ранним развитием. Сейчас просто показываю ребенку карточки с животными, фруктами, овощами (самое элементарное), а потом планирую просто учить с ним стишки детские, рисовать, лепить, т.е. просто развивать память, моторику, внимание. А читать и писать он научится в садике.
0
13.09.2012
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Санкт-Петербург
Ну и как в отразились твои способности в дальнейшей учебной жизни? меня раннее развите как раз и отталкивает тем, что ребенку будет неинтересно
0
13.09.2012
Ответить
Мама троих (14 лет, 10 лет, 5 лет)
Чайковский
Я в школе хорошо училась, учавствовала в олимпиадах, закончила школу на 4 и 5. Техникум закончила с красным дипломом. Но я не уверена, что сказалось раннее развитие, т.к. начиная со 2-3-го класса я училась на равне со всеми, и просто мне всегда легко давалась математика. Думаю дело именно в способностях, а не в том, когда ребенок выучил алфавит.
0
13.09.2012
Ответить
Мама двоих (14 лет, 12 лет)
Киев
Марьяна, по ребенку Вы сами увидите, когда и чему его нужно учить. Ведь каждый ребенок развивается своими темпами и сроками. Кто-то в 3 мыслит так, как другие в 5 и наоборот. Я много занималась с малышами 3-6-ти лет, скажу сразу - ни интелектуальное развитие, ни познавательный интерес никоим образом не страдали у детей, которые в 3-4 года знали буквы, а то и читали. Совсем наоборот. Никто ,конечно, их ни по каким методикам не обучал, все зависело от семьи (у одного ребенка - мама библиотекарь, ей грех не научиться рано читать, у другого - бабушка-учитель и т.д.), т.е. какое окружение - такое развитие (в большинстве случаев). Я сама научилась читать в три года, играя рядом с братьями-школьниками, родные просто в один прекрасный день увидели, что их ребенок читает. С воображением, познавательным интересом, интеллектуальной деятельностью все всегда было ОК. Я противник всех методик раннего обучения счету, чтению и тпрочим наукам. Но если ребенку интересно (не мама посадила перед собой и рассказывает-показывает), если он тянется к знаниям, если хочет САМ - учите, рассказывайте, показывайте! Но я лично ЗА игровое развитие (не обучение, нет, а развитие мелкой моторики, обоняния, осязания и т.д.).
0
12.09.2012
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Санкт-Петербург
Вот Наталья, спасибо, именно мои мысли )
0
13.09.2012
Ответить
Мама двоих (17 лет, 14 лет)
Санкт-Петербург
'Вот читать, писать и считать до ста можно и ближе к школе, лет в 5-6, и мозг созреет и в школу придет подготовленный. Раньше можно, но совсем необязательно. И я против кубиков Зайцева и обучения по складам, чтобы потом в школе учили слогам и не путать склады со слогамиЮ не хочу усложнять ребенку жизнь.
А знания об окркжающем мире, развитие моторики посредством рисования, лепки и т.п. надо с года где-то, на мой взгляд
0
12.09.2012
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Санкт-Петербург
Да, согласна. Просто я тут уже собиралась прикупить методику Умницы, а вот после вышеуказаного поста озадачилась, а нужно ли?
0
13.09.2012
Ответить
Мама двоих (17 лет, 14 лет)
Санкт-Петербург
Мне не понравилась их методика. Я правда хоть и педагог, но не по дошколятам. Но своим эти книжки покупать не буду
0
14.09.2012
Ответить
Мама мальчика (14 лет)
Москва
Я вот считаю, что круто конечно, что твой ребенок читает в 2 года...но нафига?я по чуть чуть всего даю, но не навязываю - вкл мульт по англ, отвернулся - не интересно, значит до завтра. Тпк и со всем остальным и в будущем хочу так же...предлагать вприанты, а не навязывать:-)
0
24.02.2013
Ответить