Заговорили (т-т-т) ))))

Если других предпосылок к неврологии нет — не колите. Еще не то время, чтобы бить в тамтамы. Мы поздно перевернулись, сели, поползли, пошли. И ничего не кололи. Он говорил мало, на своем языке: машина — га, купаться — птя-птя. И таких слов было около 30. Предложения строил: я а птя-птя ( я не хочу купаться). На просьбы повторить слово говорил — да, мама. Тем самым, соглашаясь стем, что я говорю правильно. Насколько я начиталась, к нашему возрасту мало и неправильно. НО! Даже я пнимала, что проблемой подобное может стать только годам к четырем. ТАк что больше читайте, проговаривайте ("посмотри, у меня в руках ложка!", в рекламе увидите ложку — восторженно кричите "и у малыша тоже ложка!", вечером посадите папу за стол и обратите внимание ребенка "смотри, папа тоже ест ложкой", моете посуду — "ухты, как много ложек!") Я с самого начала разговаривала с ребенком как со взрослым, никаких уменьшительно-ласкательных сюсюканий, использовала сложные слова, синонимы, слова в разных склонениях. ТАк быстрее заполняется словарь. Потому что если только четко проговаривать слово оно так и закрепится на долго. У моей приятельницы был как раз такой случай — она зазубривала с ребенком слова — скажи МОЙ, мой, мой. Потом сын ходил и говорил мой хлеб, мой машина, мой облако. Я не фанат раннего развития из-за своей лени, поэтому не использую специальных методик, не тороплю и не навязываю. читаю, что моим долгом является контроль и помощь. Так что я Вам настоятельно рекомендую просто изучать интересы своего ребенка и на волне его любопытства увлекать его — тогда вводить данные в его жизненный опыт можно будет незаметно, дозированно и эффективно! И наплюйте на стандарты!

Прикольная законлмерность))))