Шурочка, хорошая де…

Постепенно решаем проблему с речью.

В прошлом году летом проходили курс массажа и электростимуляции + Цераксон.

Результат был до слёз мизерный.

С января начали заниматься с логопедом 2-3 раза в недею. И так из недели в неделю. На постоянной основе. Ну и такой труд уже начал давать свои плоды. Изъясняется уже довольно прилично. (по сравнению с тем, что было) Мы с ней постоянно занимаемся. По тетрадкам обучающим и книжкам. Естественно, пускаемся в шантаж и ультиматумы, но ничего не поделаешь.

Водила я Соню опять на приём к невропатологу в Лермонтовском переулке. Ничего нового нам не сказали (диагноз - задержка экспрессивной речи, синдром моторной алалии) Только обиделась, что я отказалась делать ребенку уколы. Типа, зачем тогда к врачу пришли, раз не хотите делать то, что я Вам назначаю. Ну а я, как мама, против такого вмешательства в её мозг + слишком много побочек. Я еще понимаю, прописала бы какой-то стимулирующий Пантогам, но там препарат посерьёзней будет (название не помню). В общем, приём не понравился. Ничего нового. Особенно не понравилась мне реакция на мои 100грн за приём, который меня не удовлетворил. Лицо было такое, будто я её просто оскорбила своими деньгами.... Или это мало??

Посетила меня идея пойти с Сониной проблемой к крутому всеисцеляющему гомеопату. Но, как пришла, так и ушла. После хамского ответа доктора у него на сайте в гостевой книге на мой вопрос мне как-то расхотелось за мои же деньги (а там приём 100 уё стоит) получить хамство уже лично. Но даже не в хамстве дело. Когда речь идет о здоровье ребенка, пусть меня даже бъют. Но вопрос в целесообразности этого псевдолечения. Разделяю я мнение Комаровского о сладких шариках.

В общем, нам остается только учиться и учиться, заниматься постоянно с ней. Другого выхода просто нет.

Наконец-то мы стали заниматься с логопедом.

До этого занимались с воспитательницей, но всё-таки это не совсем то.

А наконец-то - потому что нас то брать не хотели, то мне не нравились методы работы (за 100грн за занятие, на котором с ней играют - это слишком, я сама могу с ней поиграть, покрасить и полепить). А тут прогресс просто таки налицо. За 4 года мы не могли добиться, чтобы она сказала, как её зовут. И вот это свершилось. Сама бегает и рассказывает. Правда, с "С" у нас проблемы и получается то ли Оня, то ли Воня... но это уже результат. 

Логопед меня успокаивает и говорит, что мы очень вовремя пришли. Раньше просто не имело смысла.  Поэтому все грамотные товарищи от нас отказывались (они элементарно боятся брать маленьких детей, поскольку неизвестно, отчего задержка, там же разные причины бывают от психических, соматических до еще каких-то)

В общем, она грешит на мои роды. (меня ж кесаримли из-за двойного обвития). Но обещает, что через год ребенок сравняется со сверстниками. 

Занимаемся 2 раза в неделю. Результат вижу. Дай Бог, чтоб так было и дальше.

Итак, опыт бальных танцев у нас позади.

Сводила я Соню на танцы. Всё ничего, если бы не вымогательство с первого урока.И это дай, и то. И это купи и то, а еще и вот этого.Пропало у меня желание выбрасывать деньги.

Повели мы её на гимнастику. И что? Не взяли нас. Хотя набор детей с 4 лет. А не взяли по претензии к речи. Я вот понять не могу - она что, на гимнастике стихи рассказывают?

Странное вообще отношение учителя.  Она балуется... Ну так заинтересуй ребенка так, чтобы она не баловалась. Кстати, на тех танцах я присутствовала - стоит ребенок, как все - повторяет за учителем в мере своих возможностей. Никакого баловства.

В общем, короче - на следующий год отдаю её на родное карате и не морочу себе голову.

Решила я для очистки совести всё-таки сводить Соню к логопеду.

А сказать-то нечего....  Как и Соне :)

Сводите ребенка к невропатологу. Были, говорю. Диагнозы ставят такие: дефицит внимания и гиперактивность, но в садике воспитательница сказала, что это всё чушь. Нормальный ребенок, просто надо воспитывать и держать строго режим.

Хорошо, раз облом с невропатологам, идите, говорит, к главному логопеду страны города.

Там вам выпишут препараты, пропьете и заговорите. То есть ты, специалист фигов, не хочешь брать на себя травлю ребенка. Она не сказала ничегошеньки вообще.

Показала Соне книгу какую-то, потыкали пальчиками и всё. 

К чести Сонечки, она себя очень хорошо вела. Ребенок за 2 месяца сада стал совсем другим. Спокойная, слушается, соображает уже гораздо шустрее.

Всё, к логопедам больше не пойдем в ближайшем будущем!

Ситуация следующая:

ребенок 2,6 лет

пошли в развивающую школу (2 раза в неделю по часу)

И вот происходит такая картина - Соня бежит туда с удовольствием, радуется. Выражает радость она очень бурно - бегает юлой по комнате, танцует, показывает брейк данс, прыгает, в общем, веселиться вовсю.

Когда происходят коллективные занятия под музыку, типа ручки мы помоем, ножки, спинку... она показывает всё, все повторяет, хоровод водит, но чаще внутри круга танцует сама, мол все смотрите на меня. 

Но когда начинаются занятия на сосредоточение внимания, тут нас не усадить. Ей абсолютно не интересно, где кто живет. Все карточки с картинками она перебирает, отбирает у детей, а потом отдает им обратно вместе со своими. Но это недолго. А когда начинается рисование, то хоть караул кричи. Хотя фломастеры и мелки она любит, а вот краски её вообще не интересуют. Тем более, если не разрешают разливать воду из стаканчика.

И получается такая картина: все сидят рисуют, Соня носится и играет в игрушки.

Хотя со сосредоточением внимания у нас все в порядке, если ей нравится, то она будет лепить 2 часа (реального времени - вот буквально вчера это было). А рисовать как-то не складывается.

Но проблема в следующем: это реальная проблема и надо что-то решать, или мне пытаются навязать комплекс мамаши, которая не может справиться со своим ребенком?

Скажу сразу честно: я понимаю Соню, которая приходит побеситься и поиграть (а когда еще ей это делать-то?) и ей эти краски до лампочки, так как дома есть всё.

Но я понимаю мам, которые смотрят на нас дикими глазами, имея спокойное чадо на коленях, делающее все, что скажет мама.

Ну а с другой стороны - не могут же все дети быть одинаковыми. Как и люди, собственно. 

И вот как грамотно ко всему этому отнестись, чтоб всем было хорошо и комфортно?

В сад мы пойдем в сентябре. И вот там-то у нее не будет другого выхода, как подчиняться общественному движению. Но там и времени больше она будет проводить. А не этот несчастный час.

Началась у нас такая тема: если мама что-то не разрешает брать, то мы впадаем в истерику. Сначала орем и пытаемся достать. Потом, если достать невозможно, падаем на пол и начинаем истерить и кататься. Когда я проявляю стойкость и объясняю, что все равно не дам, сколько бы ты тут не вопила, начинает бить себя руками по лицу и картинно рыдать.

Когда я не выдерживаю и даю по попе, вой усиливается и ни к чему хорошему битье не приводит. Дома я еще могу держать оборону. Не даю и ори сколько хочешь. Но при чужих мне просто стыдно за нее. А люди смотрят такими глазами на меня, будто это я виновата, что она себя так ведет. Вот, мол, как не надо воспитывать детей....

Так продолжается третий день подряд. Началось все в школе. Когда все дети сидят, типа занимаются, показывают кто где живет и проч., моя носится по комнате и играет всем, кроме того, что надо....

И что с этим делать?

Итак, сегодня мы были у логопеда. В этой школе, где мы вчера "занимались".

Итог: мама, не берите дурного в голову. и не приставайте к нормальному ребенку.

Соня нормально развита, все нужные в её возрасте навыки и умения у нее есть.

Не спешите, а то успеете. :)

Час мы проговорили, логопед осмотрела Сонькины ножки, пальчики, стучали по ксилофону и т.д и т.п. В общем, это не физиологическое, не психическое. Просто не пришло время. 

Так что - ждем, когда Соня заговорит стихами. :)

Когда нам отказали в садике сейчас и сказали, что берут только с сентября, я поняла, что нужно срочным образом что-то решать и найти Соне какую-то развивалку.

И вот, на следующий день после этого решения, в парке мне дают рекламку школы раннего развития. Как по заказу. От дома - 15 минут легким прогулочным шагом. Самое главное - занятия на 6 вечера. То есть меня это более, чем устраивает, так как: утром мы долго раскачиваемся, днем у меня дела по прокату (сейчас всё на мне), мы гуляем, а с 2 до 4 Соня спит (в основном на прогулке). Потом мы приходим домой, кушаем и в 6 мы уже не знаем куда себя деть. :)

Вчера были на пробном занятии.  Кстати, вот эта школа.

Честно говоря, я очень довольна. 2 комнаты + предбанник для родителей + кухонька, сан узел. В общем, все компактно и очень неплохо сделано, уютненько. Супер игрушки в очень большом количестве. В основном наши любимые - деревянные.

Мы попали в группу до 2,6. Деток не так много - 4 человека. Что тоже хорошо.

Сначала Соня робко осматривалась, стеснялась немного, но потом разыгралась.

Учительница ко всему еще и логопед. Я записалась к ней на консультацию и попросила, чтобы она понаблюдала за Соней в течении занятия.

Чем малявки там занимаются: учат цвета, развивают моторику ручек с помощью игрушек, бобы перебирают, с манкой играют, короче познают мир по полной программе. Конечно, мы уже старше этого всего и развитее. Но и детки там 2, 2.3 года. И разница есть - Соня реально выглядит старше их все. Но пока я её повожу в эту мелкую группу чтобы она привыкла, побесилась немножечко, к обществу детей привыкла немножко. Потом, конечно, будем в группу для 3ех леток идти. (а другой нет). А там уже и садик. :)

В конце концов, Соня так разыгралась, что разговорилась. И всю дорогу лопотала и жужжала. Настолько она была возбуждена от новых впечатлений. И я поняла, что мы идем правильным путем. Ей просто дома не с кем разговаривать и не о чем. :)

Молчит, как рыба об лёд.

Кроме "мама" ничего добиться не могу от неё. Даже простого "дай".

Хотя лихо лопочет на своём.

Не дурочка, она все понимает, исполняет все просьбы. Идет, когда зову. Берет, что даю. Знает четко все команды: стой, пойдем, одеваться и гулять, как мишка прыгает показывает. Но с говорением какой-то ужас. В мае поведу к доктору. Хотя педиатр говорит, чтоб я не поднимала хипиш раньше времени. Заговорит в один прекрасный момент сразу предложениями и рот не закроешь.  А я уже стала нервничать. Это при такой "не любящей поговорить" маме и бабушках....

Режим у нас такой: встаем в 9 - 9.30

В 13 выходим гулять. Гуляем часов до 17. Когда как.

Всегда она у меня на прогулке, после того, как мы везде побегаем, покатаеимя, поковыряемся в песочнице, спит. часа 2-3.

Но что-то случилось с ней за последнюю неделю.

Ребенок днем спит час-полтора, а укладывается на ночной сон в... 12 ночи. При подъеме в 9-9.30.

Мало того, что меня это немного раздражает, так как я элементарно не могу вечером сделать-посмотреть-почитать запланированное. Но это просто ненормально. Столько не спать. И главное, она играет усиленно, что-то таскает, перекладывает, носится, смеется. То есть нервная система возбуждена. Шоколад я ей не даю, чего-то возбуждающего тоже.

Самое интересное, что я стала с ней выходить и вечером, в 19 часов мы идем за папой в магазин пешком. И возвращаемся тоже пешком. Думаю, устанет, находится, воздухом подышит - раньше уснет. Ага, тот случай. Веселится по полной программе.

Что с ней делать, как угомонить? Может, надо какие-то травы успокаивающие давать (хотя мяту я завариваю), или гомеопатию какую. А какую?   Вставать раньше - только зачем? Ну встанем мы в пол восьмого и что? Она днем выдрыхнется и вечером опять полуночные концерты будет выдавать.

Послушала Комаровского http://video.komarovskiy.net/shkola-giperaktivnyj-rebenok-20-06-2010.html , так это и не гиперактивность у нее, просто такой характер. Но все равно, мне кажется, что это не совсем нормально.