Моя радость, моя отрада, что бы ни было, каким бы тяжелым ни был мой день, общение между детьми - это мое умиление, мое счастье и бальзам на душу. 
Амелюша и Антоша обожают друг друга! Я надеюсь, что эта их дружба и взаимная любовь будет между ними всю их жизнь.
Антоша жалеет Амелюшу, успокаивает, если та плачет: "ну, не плааачь, ну, успокооойся, дай, я тебя пожалею" - обнимет, погладит, пожалеет. На ночь поет ей колыбельные очень нежно "байки ты байки, моя крошка, байки ты байки, моя Амелюша, байби байки, лапотулечка..." и вот в таком ключе. На самом деле похожую колыбельную я Амелюше пою зачастую, а теперь и Антоша ей петь стал.
Дети начали разговаривать между собой. Антоша ее понимает - наконец-то он дождался, когда с Амелюшей можно уже говорить. Играются с ней в догонялки, в прятки, в паравозики, в мячики, просто в машинки... Визги, крики, прыги, грохот по всему дому, как результат этих игр.
И только-только Амелюша почувствовала вкус игр с Антошей, как у него началась школа. Амелюша заскучала по нему в первый же день. Ходила искала, звала, попросила Антошиг любимый мультик (видимо, специально для него), а потом, расстроенная сидела на диване одна, потому что "Атока убезау". Кстати, раньше она так начинала его называть "Атока". Теперь говорит "Антоса". А сама она "Амейюса". Просила для него вкусненького, чтобы ему отнести, а его же нет дома. Потом, когда пришло время обеда, она не хотела кушать, а ей говорю: "Если не будешь кушать, или будешь кушать медленно, то мы не успеем поехать за Антошей. А так ты быстренько покушаешь, и мы поедем за Антошей в школу". Реакцию надо было видеть: она запихала себе полный рот и бегом-бегом все начала жевать, а потом "поехали Атокой" (поехали за Антошей). Быстренько обулась, побежала за папой, лишь бы скорее-скорее за ним.
На следующий день и по сей день она придумала (сама!) вот что: так же скучала по нему, а когда пришло время ехать за Антошей, она побежала в свою комнату. Возвращается с двумя котами. Села в машину и одного кота... положила на Антошино сидение. Она ему сюрпризик приятный приготовила!!
На третий день, забыв одного кота в машине накануне, она приготовила своего одного-единственного самого дорогого кота, с которым не расстается и ни в какую никому не отдает и... так же отдала его Антоше - на его сидение!
В следующий раз я предложила ей выбрать для Антоши машинку - она взяла машинку и отдала Антоше. В тот день я ее с собой взяла Антошу у порога школы встречать. Радости-то было!
А вообще, я поняла, что многое зависит от родителя. Я Антоше рассказывала, как Амелюша по нему скучает, как она его ищет, как готовит ему подарочки.... И он, как оказалось, воспринял это еще лучше, чем я могла бы предположить. Дома он затискивает Амелюшу - обнимает, целует со словами "Амелюша, ты по мне соскучилась?", и хохочут-хохочут счастливые, пока оба не завалятся на пол. Даже вот на танцах - не видел Амелюшу целый час, увидел и схватил обнимать, приговаривая "Амелюююшенька".
Еще Антоша сам по своей как-то инициативе или интуиции присматривает за сестренкой. Я никогда его об этом не просила - взрослый не должен перекладывать не ребенка свою ответственность. Но я и не могу 100% своего времени видеть Амелюшу. Так вот, зачастую я просто слышу, как Антоша ей говорит, что это не надо трогать, что туда лезть нельзя, или "ты что натворила?" (вот на этом месте я срочно прибегаю - точно что-то из ряда вон происходит). Но и вместе с этим он ведь ребенок тоже - может и запрыгнуть на нее, и в одеяло замотать - спеленать вроде как, так что когда они вдвоем играются, мое внимание к ним усиленное.
Когда Антоша дома на выходных, в обед Амелюша начала с ним соревноваться, кто быстрее покушает. Я обычно Антошу так стимулирую, чтобы кушал быстрее, мол, смотри: Амелюша какая малышка, сама кушает, кто быстрее поест - Антоша или Амелюша? Антоша только разговаривает, а Амелюша начинает ускоренно работать ложкой. Так забавно! :)
А еще если Амелюша проснется раньше Антоши, то она подходит к его двери, становится на цыпочки, прикладывает указательный пальчик к губкам и кончику носика и тихнько-тихонько шепчет: "шшшшш, Антоса спит". Мол, тихонечко надо всем говорить, потому что Антоша спит, будить его не нужно.
Если что, она может и защитить его "Не месай Антосе" (не мешай Антоше). Или же наоборот отмахнуться от него "Не месай, Атока!". И серьезная такая при этом - умора! Ой, а если она что-то не захочет ему отдавать, это просто картина: Прижимает ценность к груди крепко-крепко, если она сидит в стулочке или автокресле, или прячет за спину рукой во всех других слуаях, поднимает подбородок кверху, насупливает брови и резко заявляет: "Не дам!". И, чтобы ни у кого сомнений никаких не оставалось, еще и нижнюю губу вперед выпячивает. Я при виде этого всегда ухохатываюсь :) Особенно потешно, когда она что-то прячет за спину, пребывая в полной уверенности, что никому ничего не видно - она же спрятала! - "Не дам!"
Но, вот что самое интересное, когда Антоша пошел в школу, Амелюша все чаще просто по первой Антошиной просьбе стала ему все отдавать, даже самое дорогое для нее.
Сама тоже может обнять его и зацеловать. А вообще очень часто именно Амелюша становится инициатором прыгалок и валялок по полу - она сама пристает к Антошке, чтобы с ним попрыгать, поваляться, покататься, побегать и просто поиграть.
Если Антоша упадет, ударится, заплачет, даже когда Амелюша не видит, что произошло, она сразу реагирует: "Антоса пвацет, он упау, надо его подееть" (Антоша плачет, он упал, надо его пожелеть) и идет его жалеть.
Они чудесные, они замечательные, они такие дружные и так любят друг друга! Это мечта любой матери, чтобы дети так дружили между собой, чтобы они так друг к другу относились.
Очень хочется, чтобы они сохранили такие нежные дружеские отношения друг к другу.