Как подростку мешает школа

Сегодня 28 июля. Середина каникул.

Вчера выяснилось, что у Лучи есть дз (учебники по 100 страниц, но я пока их не видела. Проговорился) на лето.

Аргументы подростка не делать:

- Я с мамой делаю математику намного сложнее (я разозлилась, осознав, что прошло 4 года с момента знакомства с дробями, и они до сих пор не начали выполнять действия с ними. Хотя дублировать школу мне никогда не хотелось, но непонятно, когда научат азам). Зачем мне 100 страниц фигни? (Действительно, зачем? Но вот тут и сказывается мамино критическое отношение к школе: создала себе проблему на пустом месте)

- Учительнице испанского я скажу, что слушал (слушал-слушал... Ррр С боем и под компьютерные игры. Вчера, когда попалась история посложнее, заставила последить за текстом: забросил за 3 страницы до конца и, несмотря на всеобщие увещевания не злить маму и не спорить 20 минут, когда требуется 5 на выполнение, не дослушал), не, лучше скажу, что читал, книги (да, книжка А2, я думала, глядя на много-текста-учебник, что дела лучше идут. О том, чтобы заглянул в словарь, я и не мечтаю).

Естественно, представления о времени у нас разные: я считаю, что не занимается; он считает, что занимается каждый день... С другой стороны, интересным себе (историей) занимается много и неплохо, на хорошем уровне сложности. Особенно если зачесть компьютерные игры)))) Я в его годы тоже примерно так же, в свое удовольствие, а не математикой, летом занималась. И думаю, что это было очень полезно. Намного полезнее.

Пока предварительный итог лета: дроби в провале, зато полюбил Наполеона.