У Лизы сейчас любимый мультик (старый диснеевский) и любимая сказка. Смотрим его уже 3-й раз, и сказку читаем тоже 3-й.
Говорю:
- Что, нравится эта сказка?
- Ага.
- А что именно нравится?
- Белоснефка!
В.
Воробей, воробей,
Не гоняй голубей,
гоняй галочек,
Из-под палочек.
Не клюй песок,
не тупи носок
Пригодится носок,
Клевать колосок.
***
Прилепите два кружка
Справа к палочке слегка,
Их на палочке вдвоем
Буквой В мы назовем.
Г.
Гули, гули, гулюшки,
Садились у Лёлюшки,
Они стали ворковать,
Стал Ванюшка засыпать.
***
Мы две палочки кладем,
Уголком, уголком,
Буквой Г мы их зовем,
Буквой Г зовем.
Буква Г как кочерга,
кочерга, кочерга,
Нос направо и нога,
Длинная нога.
Д.
Дон-дон, дили-дон,
Загорелся кошкин дом,
Кошка выскочила,
Глаза выпучила,
Бежит курочка с ведром,
Поливать кошкин дом.
***
Строим букву Д как дом,
Шесть разных палочек берем,
Пол, потолок и две стены,
И две подпорки ей нужны.
Решила ей по-тихоньку в игровой форме давать русские буквы. Каждый день по-немногу. Приходим из садика, кушаем и садимся заниматься. Примерно полчаса - не больше. Вчера запомнили букву А. Сегодня была Б.
Занимаюсь так:...
Лиза сидит на стуле, ждет обед. Вдруг ни с того ни с сего:
-Баиньки, баиньки,
Пъибезали заиньки,
Сели на скамеетьку,
Попвосили леетьку,
Поливали оговод,
Где капуста вастет.
Я:
- Лиза, откуда ты этот стишок знаешь???!!!
- В садике титали...
_____________________________
Вечером. Достала книжку "Развитие логики".
Открывает и говорит мне:
"Мам, давай... я запомнить хатю!"
Пытались сегодня запомнить новые слова-антонимы: широкий-узкий, толстый-тонкий, высокий-низкий.
И 5 видов форм: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал.
Треугольник точно запомнила, потому что, когда потом стала игрушки за собой убирать, из деревянных бус выпал тругольник. Она мне говорит: "Мам, смотъи: ваз, два, тъи (пересчитывая углы)..."
:)