Челябинск
Занятие по математике 2. Устный счет
Вот провели еще одно игровое занятие на обучение устному счету и проведение соответствия между цифрой и количеством.
1-ая часть занятия:
1. Подготовила заранее вот такие вот игровые поля и вырезала по 10 геометрических фигур.
2. Правила игры:
- в одну баночку складываем цифры от 1 до 10. (пригодились цифры с прошлого занятия).
- в другую баночку складываем вырезанные фигурки
- по очереди с закрытыми глазами вытягиваем цифру и тут же с закрытыми глазами вытягиваем 1 фигурку. Это означает, что играющему нужно выложить на поле определенное количество фигурок. Например, цифра 6 - треугольник, выкладываем 6 треугольников.
Во-первых, здесь тренируется порядковый счет, а во вторых зрительное восприятие количеств.
Во-вторых, учимся складывать и вычитать. Например, на поле уже 6 треугольников, выпало 10. Анализируем сколько еще треугольников надо положить. И, наоборот, попалась 3. Анализируем, сколько надо убрать, т.е. вычитаем.
2-ая часть занятия была активной:
Взяли большие карточки с количествами в пределах 10 и карточки с цифрами из . Оно у нас с 3-х месяцев, но я как-то мало уделяла математике внимание. Бросила занятия в годик. А теперь очень сильно жалею. Вот теперь учимся воспринимать количества. А это сейчас с большим трудом дается.
В общем, разложила я 10 карточек с количествами на полу. А потом быстро показывала цифру и говорила число, а Санька должен был прыгнуть на соответствующую карточку с кружочками.
По результатам: в пределах 5 справляется безошибочно, а дальше начинается путаница и хохотушки.
Будем тренироваться дальше))).
1-ая часть занятия:
1. Подготовила заранее вот такие вот игровые поля и вырезала по 10 геометрических фигур.
2. Правила игры:
- в одну баночку складываем цифры от 1 до 10. (пригодились цифры с прошлого занятия).
- в другую баночку складываем вырезанные фигурки
- по очереди с закрытыми глазами вытягиваем цифру и тут же с закрытыми глазами вытягиваем 1 фигурку. Это означает, что играющему нужно выложить на поле определенное количество фигурок. Например, цифра 6 - треугольник, выкладываем 6 треугольников.
Во-первых, здесь тренируется порядковый счет, а во вторых зрительное восприятие количеств.
Во-вторых, учимся складывать и вычитать. Например, на поле уже 6 треугольников, выпало 10. Анализируем сколько еще треугольников надо положить. И, наоборот, попалась 3. Анализируем, сколько надо убрать, т.е. вычитаем.
2-ая часть занятия была активной:
Взяли большие карточки с количествами в пределах 10 и карточки с цифрами из . Оно у нас с 3-х месяцев, но я как-то мало уделяла математике внимание. Бросила занятия в годик. А теперь очень сильно жалею. Вот теперь учимся воспринимать количества. А это сейчас с большим трудом дается.
В общем, разложила я 10 карточек с количествами на полу. А потом быстро показывала цифру и говорила число, а Санька должен был прыгнуть на соответствующую карточку с кружочками.
По результатам: в пределах 5 справляется безошибочно, а дальше начинается путаница и хохотушки.
Будем тренироваться дальше))).