Яфшоке, или математическое. 6,5
Развитие- Мама, а я посчитала, сколько будет четвёртая часть от 50ти. И восьмая от 100.
- Ну, мне кажется, ты неправильно посчитала, - говорю я, прикидывая, что 50 на 4 не делится без остатка. И 100 тоже.
- 12 с половиной.
- ??? - Я таращу глаза. - А, тебе, наверное, папа подсказал? [И я даже не сразу сообразила, что четвёртая часть от 50 и восьмая от 100 - будет один и тот же ответ!]
- Нет, я сама посчитала. Я папе этого не говорила даже. 
- Олеся, как? Расскажи, как ты считала!
- На самом деле, сначала я посчитала вторую часть от 25. Я решила себе упростить, и посчитала половину от 24. Это 12. Погоди, я тебе нарисую. Смотри: 25-1=24. Считаем половину от 24. Это 12, потому что 12+12 будет 24.
Теперь ещё 1, которую мы отняли.
12 плюс половина будет 12 с половиной. Так же и со второй! 12 с половиной плюс 12 с половиной будет 25!
- Олеся, а кто тебя научил так рисовать половину? Я тебе показывала? Ты где-то видела в книжке?
- Нет, я сама придумала. Ну смотри, круг - это целая часть? А если поделить ее пополам, будет как раз половина!
- Так, ну а дальше? Как ты считала четвертую часть от 50 и восьмую от 100?
- 25 - это вторая часть от 50. И четвёртая - от 100.
(После знака равенства стоит не 24, а 2ч. А в самом конце - это такой восклицательный знак)
- Значит, - продолжает дочь, - 12 с половиной - это четвёртая часть от 50. И восьмая от 100.
Я в шоке, дорогие товарищи. Вот это вот все сообразить, четвёртая, восьмая, где какая...
А, предисловие забыла. Вчера играли в Много-Много, и когда выясняли, 12 с это сколько на сколько умножить, папа ляпнул: «А ещё - восемь на полтора!» Я грозно зыркнуда и посоветовала не забивать ребёнку голову.
Ребёнок промолчал, однако, спустя минут десять глубокомысленно провозгласил, что 12 - это восемь умножить на полтора. На благодатную почву падает.
И ещё, чтоб два раза не вставать. Может, это про хорошую память, а может, про любовь к числам.
Димсон забирал у нас музыкальный центр в апреле. И вот только неделю, как этот самый многострадальный центр вернулся домой. Олеся попросила включить ей песню с одного из дисков, которые мы не слушали с апреля (а до того она этот диск слушала от силы несколько раз). Мы все не могли на слух понять, о какой песне речь. Пока дочь, наконец, не сказала, что на диске он под номером 14! Мы скептически перемотали на 14, и - о да, это была она.
Юлия
Я сама запуталась) Не сильна в математике). Олеся явно с талантом в этом направлении. Мыслит то как!!
На счет памяти - это у них не отнять. Ваня тоже вспоминает такие вещи.. что только диву даешься.
24.12.2017
Ответить
Hennessy
Юля, у меня с математикой все хорошо, но и я не сразу поняла ее ход мыслей, - ну, от волнения, наверное ))
Эх, память, память! У меня тоже была отменной, куда что делось(((
24.12.2017
Ответить
Оксана
Привет! Вот как раз читала вчера программу первой четверти первого класса...
Но согласна с Олей, нужно как-то сделать так, чтобы ей было комфортно среди соучеников.
Программа 1-3 как раз примерно то, о чем я хотела рассказать))
Ну и молодец, конечно! даешь обклейку холодильника!
24.12.2017
Ответить
Оксана
Мне кажется, она перегружена всякой хренью, а не тем, что можно объяснить за половину урока. Недавно видела, как объясняют вычитание, точнее, как найти уменьшаемое. Это ж.. даже слова не могу подобрать, какой кошмар. На лист почти А4 бредовое объяснение, а потом на лист почти А4 пример, как этот бред делать. Вот туда время и уходит.
25.12.2017
Ответить
Лика
Рома сказал, что ребёнку надо срочно объяснить понятие Х, и она в 16 лет решит пару нерешённых проблем Гильберта.
Не спрашивай меня, кто это, гугли сама.)) Рома у меня доктор физик.;)
23.12.2017
Ответить
Hennessy
Рома крут!
Сама как раз мыла пол и подумала, что надо ей простейшие уравнения с иксом показать :)
Значит, точно надо)))
23.12.2017
Ответить
Оля
Таня, какая Олеся умница!
Это не единственная её способность, поэтому надеюсь, вам хватит мудрости не делать ставку ни на что, а позволить определиться ей самой.
Тем не менее, математический кружок обязателен, она там будет кайфовать. И там будут те, кто поймёт её.
И ещё - всё-таки очень рекомендую подыскать школу, где все или почти все дети будут такие или подобные (не именно в математике, а вообще), т.к. есть большой шанс, что в стандартном классе ей будет, скажем так, неуютно.
Я, наверное, кажусь занудой, все тут только восхищаются, но я знаю и обратную сторону медали в этой ситуации(
23.12.2017
Ответить
Hennessy
Спасибо, Оль!
Да ты все совершенно правильно пишешь.
Мы и на старшего-то ни минуты не давили, а уж на цветочек аленький и подавно не планируем ))))
Мало того, я отдаю себе отчёт в том, что это вообще может ни о чем не говорить. Как сейчас интересуется, так вполне потом может интерес и потерять.
Да, конечно, хочется в сильную школу. Я на своём старшем наблюдала, как слабое окружение может демотивировать, и сама через это прошла. Вот только даже в сильной начинать будут все равно со знакомства с цифрами, а потом 1+1.
Опасаюсь, что скучно будет ей поначалу. Чтобы интерес не отбило. Но параллельно, надеюсь, кружок найдём.
23.12.2017
Ответить
Оля
Нет, она всегда будет сильная по математике. Возможно, вам стоит пока в отсутствии кружка зарегистрироваться на сайтах онлайн-олимпиад, и поучаствовать. Ей должно быть интересно это.
Будет здорово, если у неё будет хотя бы один близкий друг в школе, который тоже с азартом будет решать задачи.
Кстати, я не про сильную школу по рейтингу, а такую, где есть отбор, и дети туда идут именно такие, как она. Школу для одарённых я имею в виду.
23.12.2017
Ответить
Hennessy
Вот ты знаешь, она не особо рвётся решать все подряд.
Распечатала «Математика в твоих руках» - она бралась пару раз всего за неё. И то, местами перелистывает, - то не хочу, это не хочу. Ей нравитс задачи с числами решать, остальное очень по настроению.
А в сильных по рейтингу школах, вроде бы, везде отбор. Ну, понятно, что по прописке и из садов все имеют право, но среди остальных таки отбор есть обычно.
Или ты что-то конкретное для одаренных имеешь ввиду?
23.12.2017
Ответить
Оля
Конечно. Что-то типа Интеллектуала, но именно эта школа от вас у чёрта на куличках. Есть и другие. Я сначала искала для своей, но потом поняла, что она не гений, а просто хватает немного отовсюду, и поэтому смотрится выигрышно часто.
23.12.2017
Ответить
Hennessy
Интеллектуал как раз не очень далеко. Могло быть хуже))) Но я и на такое расстояние возить не готова в началке. Я против подъема в шесть утра.
У нас кв съёмная, можно было бы и чуть ближе перебраться.
Но дело в том, что интеллектуал не набирал в этом году первые классы, и, насколько я знаю, не будет набирать в будущем году. Посмотрим, если она явно будет выделяться, всегда можно попробовать туда потом.
23.12.2017
Ответить
Оля
Юля, что конкретно хотите узнать. Гениальность всегда имеет побочку, всегда. У кого что. Очень часто это отражается на общении со сверстниками. Им обязательно нужен хотя бы один друг, с которым совпадут интересы, поэтому я рекомендую их искать на кружках и факультативах, но не развлекательных, а именно очень профильных, где обычным детям нет места.
Вообще, надо внимательно следить за такими детьми, быть максимально чуткими и необидчивыми.
Задавайте вопросы, если что-то другое интересно, можете в личку.
24.12.2017
Ответить
Hennessy
Ох, это моя больная мозоль!
Все отмечают ее повышенную чувствительность и восприимчивость. Понятно, что я это вижу давно, но обычно от матери такие наблюдения всерьёз не принимаются - типа, для всех свои дети особенные и с ними надо чутко ))
Но и преподаватели в театре, и на подготовке, и психолог в саду, когда мы туда ещё ходили - все отмечают, что она очень восприимчивая и ранимая.
Никак не могу обьяснить это мужу, который считает, что ее надо просто «приучать» не обижаться. Охохо.
Да, и про гениальность ты же пошутила? Она способная, безусловно но не гений совсем.
24.12.2017
Ответить
Оля
Таня, это как рассматривать гениальность...
Чувствительность - это не всё, с чем придётся столкнуться, я уверена.
Бесполезно учить её не обижаться. Она, конечно, с возрастом смягчится, но особенности будут довольно долго выскакивать наружу.
Гипертрофированный пример гения есть в сериале "Теория большого взрыва", но Шелдону нереально повезло с друзьями. Если у Олеси будет так же, считайте, что основная проблема решена.
24.12.2017
Ответить
Hennessy
Ну, я гениальность в довольно узком смысле рассматриваю. Все остальное - это талант, способности и так далее.
А с чем ещё, как ты думаешь?
Не смотрела Теорию, хотя много раз собиралась. Друзья - это сила, безусловно. Но я всегда думала, что на их наличие/отсутствие невозможно влиять. Хотя, наверное, я в этом не права. Наблюдала не раз, как мамы озабочиваются этим вопросом и намеренно сближают своего ребёнка с кем-то.
24.12.2017
Ответить
Оля
Ещё, вероятно, столкнетесь со своеобразием восприятия чего-то. Возможно, с болезненным самолюбием. С нереальными проектами. Нелюбовь к спорту. Талант обманывать - при том, что сама она обманом будет не считать. Ну, много всего. Самый отстой - это крайняя замкнутость. Но вам это, я думаю, не грозит.
24.12.2017
Ответить
Hennessy
К спорту пока что очень тянется, в обманах (чрезмерных фантазиях) замечена не была. В общем, надеюсь, не гениальна ))))
24.12.2017
Ответить
Оля
И ещё - твой ребёнок сейчас самостоятельно выводит формулы, при этом вы её не "прокачиваете" в этом плане. Представь, что вы намеренно и регулярно занимаетесь с ней, какие формулы она выведет тогда? Что ты понимаешь под гениальностью, если не это?
Всегда же те вундеркинды, которых показывают по телеку, намеренно "натаскиваются" родителями, заметившими проблески гения и не удовлетворившими своё тщеславие. Хотя мне кажется, что вот это лишнее внимание таким детям только во вред. И давление на развитие во вред.
24.12.2017
Ответить
Hennessy
Не совсем прям формулы. И мне кажется, что если взять и заниматься целенаправленно, то запросто может оказаться, что ничего она не выведет. Ну, будет с удовольствием заниматься. Или даже потеряет интерес - смотря как к этому подойти.
Гениями я считаю Моцарта, который в пять лет музыку писал, или Пушкина, или того же Эйнштейна. А таких, как Олеся, я думаю, не единицы.
Вот что давление во вред - абсолютно так, я считаю.
24.12.2017
Ответить
Юлия
Спасибо! Пока у сына гениальность не проявляется, но было интересно узнать, что есть нюансы.
24.12.2017
Ответить
Наталья (Cолнечный Сонь)
По-моему, будущее ребёнка (во всяком случае одно из направлений) уже сейчас совершенно определённое! Хоть и зовут её Олеся, и фамилия у неё ещё неизвестно какая будет, но по сути в будущем - это Софья Ковалевская, не меньше! Причём, скорее всего, это будущее не такое уж и далёкое!!!! Браво Олесе!!!!
23.12.2017
Ответить
Наталья (Cолнечный Сонь)
Это да, как сложится, не узнато). Но факт, что её голова работает по-особенному, и это никуда не денешь. Мне всё же кажется, что есть смысл развивать, поскольку ей это нравится... А там - сама!)
23.12.2017
Ответить
Hennessy
Развивать надо, наверное. Вот только вопрос, что она в первом классе на математике делать будет?)))
23.12.2017
Ответить
Наталья (Cолнечный Сонь)
Вряд ли ты её отправишь сразу в третий или в пятый (хотя, по-моему, вполне), поэтому что-нибудь точно будет делать))). Не думаю, что этот момент отобьёт у Олеси желание заниматься математикой. Здесь от учителя многое зависит.
У нас Соня рассказывает:
- Знаете, как я в дошколёнке задания делаю? Мееедленно-мееедленно... Чтобы долго не ждать следующего задания.
))))
23.12.2017
Ответить
Hennessy
Не-не-не, низафто:) Только в первый. Но по программе 1-3.
Надеюсь на учителя. Будем беседовать, чтобы не давала ей балду гонять на уроках.
Вот! Соня наш человек)))
23.12.2017
Ответить
Наталья (Cолнечный Сонь)
Поняла - "пятилетка за три года")). Хорошо!) Я бы, наверное, тоже бы рискнула Соню отдать, но у нас, по-моему, такого нет(. Ужасно интересно, в какую вы всё-таки школу собрались)))). Я тут начиталась про Хорошколу да про Дубовицкую школу....Эх....
24.12.2017
Ответить
Hennessy
Наташ, мы не можем себе позволить идти в платную школу ( Так что, хорошкола отпадает хотя бы по этой причине. А что за Дубовицкая?
Напишу, в какую пошли, если поступим) Если не поступим, тоже напишу )))
24.12.2017
Ответить
Наталья (Cолнечный Сонь)
Да, жаль, мы тоже(. А хочется, чтобы школа дала как можно больше ребёнку хорошего в смысле образования и пребывания в ней. Всё-таки 11 лет, причём очень важных в смысле становления, формирования... А Дубовицкая школа - московская, не частная, но отличается от других подходом к образовательному и воспитательному процессу. Я не совсем правильно написала - начиталась я про Хорошколу, а про Дубовицкую мне рассказывала директор нашей Академии.
Удачи вам с Олесей!!!!!!! У вас должно получится, обязательно!!!!
24.12.2017
Ответить
Наталья (Cолнечный Сонь)
Я вот тоже кроме официального сайта ничего не нашла... Если будет возможность спрошу поподробнее, если интересно.
24.12.2017
Ответить
Катерина
Вундеркинд! Просто вундеркинд! Других слов и мыслей в голове моей не осталось! Танюша, мои поздравления!!!
23.12.2017
Ответить
Нутелла
У вас там случаем дефицита с обоями не было в детской? Стены страницами из учебника по высшей математике не оклеивали? А то смотрите!
23.12.2017
Ответить
Hennessy
👍
Шутки шутками, а как-то случайно столкнулась с тётенькой, преподом математики, и муж ейный профессор математики, в МГУ преподаёт. Она как Олесю услышала, меня двадцать минут не отпускала и рассказывала, что надо в свободном доступе держать соответствующую литературу и чуть ли не под ногами пол выстилать формулами, и не пугаться, что не по возрасту.
23.12.2017
Ответить
Нутелла
И ты после такой обработки до сих пор не рассыпала веерами по коврам?
Приходит на ум вариант сразу например во второй класс, но помню читала интервью детей четы Никитиных. И все, кто перепрыгивали классы, жалели об этом. Тяжело психологически среди старших детей, дело ведь не только в знаниях.
Я Кристине безуспешно пыталась объяснить, что десятки - это те же единицы, и их можно складывать и вычитать, как цифры до 10. Не дозрела головешка..
23.12.2017
Ответить
Hennessy
Меня бесят бумажки под ногами😄
Нет, через класс вообще нет даже мысли. Да ей не только среди старших тяжело будет психологически, а и вообще, - она с шести лет даже не дозрела ещё в школу идти, я это явно видела.
23.12.2017
Ответить
