Вот, что получилось из картона и пустых банок из-под детской смеси, эту
"красоту" можно обшить материей или еще чем, но у меня по это руки не
заточены, чем полезны такие вот "кочки-пенечки", маленькие дети начинают
использовать как ступеньку, для детей постарше физкультура развивающие
опорно-двигательный аппарат игры, а так же получения навыка
ориентирования в пространстве.
Игра 1 - несколько кочек на расстоянии др от друга, берем малыша за ручку и зашагиваем на кочку, спрыгиваем с нее.
Игра 2 - кочки на близком расстоянии др от др - шагаем с кочки на кочку
не касаясь земли, и еще куча всего, можно с мамой по утрам степом
заниматься
Кира принимала самое активное участие, даже не пришлось жертвовать временем, а просто весело поиграли
СПИЧЕЧНЫЕ КОРОБКИ
идея из интернета, но реализация может быть какой угодно
Здесь представлены животные и еда, а можно цифра на коробке - и соответствующее количество бусин-пуговиц-чего-то яркого внутри
МОТОРНЫЕ БАНОЧКИ
все тут
ДЕРЕВЯННОЕ ЛОТО
тут
ТАКТИЛЬНЫЕ МЕШОЧКИ
тут
КНИЖКА ИЗ ВИЗИТНИЦЫ идея не моя, а Елены Лазаревой
тут
Вот еще одно творение рук моих, то, что у Лены называется "Воздушным дождиком"
Вот такой планшет из коробки OZONовского заказа, вдохновитель - снова Елена
И вот такая коробка с лентами, бусами, резиновыми шариками, которые заполнены гречкой, рисом, солью, много всякой всячины, которая привязана к коробке, чтоб не потерять, у Лены коробочка поглобальней
Саморазвитие-чудная вещь! Готовила ребенку занятие для ТНки, и вот что нашла. Мнемотехника - это совокупность правил и приемов, облегчающих процесс запоминания информации. Примером может служить всем знакомая фраза «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан», которая помогает запомнить цвета радуги.
Большое место занимает использование мнемотехники в дошкольном возрасте. В обучающий процесс вводятся так называемые мнемотаблицы (схемы). Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе взрослый предлагает готовую план - схему, а по мере обучения ребенок также активно включается в процесс создания своей схемы.
Для всех тех, кого заинтересовала статья по использованию мнемотехники, для заботливых родителей и неравнодушных педагогов, указываю ссылку на материалы логопедического сайта