Дочка постоянно спорит

Утро началось со скандала. Старшая опять не хотела завтракать. Почти каждое утро повторяется один и тот же диалог:

- Ариша, иди завтракать. Мама/папа вкусное ...(каждый день что-то свежее) приготовила.

- А я это не буду, не хочу.

- А что же ты хочешь?

- Манную кашу.

- Хорошо, сейчас приготовлю.

- Манка готова, садись ешь.

- Уже не хочу!

Занавес.

(Я на пределе)

Периодически я не поддаюсь на провокации и просто насильно заставляю её поесть. Такой день как раз случился сегодня. Сама себя ненавижу в такие моменты, т.к. Придерживаюсь мнения, что ребенка не надо насильно кормить, проголодается - сама поест. Но в случае с собственным ребенком стойкости и спокойствия наблюдать, чем ребенок питается, просто не хватает. Ну не признаю я бутерброды, шоколадки и булочки нормальной пищей. В качестве перекуса или десерта - да, но не основная еда! Ладно, это лирическое отступление. Дальше день продолжается со спорами.

Сегодня запланирована поездка с одноклассниками в зоопарк в 14:30. Прошу дочку убраться в комнате до экскурсии. Тут же слышу в ответ: "Сейчас я не буду, я вечером, после экскурсии уберусь." Сдерживаюсь изо всех сил, объясняю, что после ты будешь уже уставшая, а сейчас у тебя воз и телега времени... Медленно-медленно ребенок начинает раскладывать вещи по местам. Это продолжается до того момента, когда нам надо выходить. За час до выхода, говорю: "Возьми вот этот рюкзак, в него положи воду, яблоки и печенье купим по дороге." Опять возражает: "Я с этим рюкзаком не пойду!"

-Но все остальные у тебя маленькие, в них ничего не влезет!

- Тогда я совсем не пойду!

Опять у меня срывает клапан, т.к. Все это время я быстренько собирала младшую (4 месяца). Очень большое желание оставить в воспитательных целях старшую дома, но это мы уже проходили, эффект противоположный ожидаемому - никаких слез, молчаливая обозленность на маму, и опять споры-споры-споры... Как я от них устала. Хочется взять ремень и поставить точку в этих бесконечных спорах и пререканиях. Но, понимаю, что это тоже не метод воспитания.