Логопедическая часть к 4 занятию по НПР.

Начнем с бодрой разминки

От нее перейдем к заданиям на развитие фонематического слуха.

Развитие фонематического слуха.

http://dar-baby.ru/content/video/1861

Учим различать звуки по высоте, силе, тембру

- http://dar-baby.ru/content/video/1856

Развитие пространственных представлений

Игра" Бабочка и пенёк".

Цель: формирование ориентировки в пространстве.

Материалы: бабочка резиновая (или вырезанная из картона) и кубик на каждого из детей. Птичка - игрушка.

- Бабочка прилетела на полянку, а там пенёк стоит. Села бабочка на пенёк. (Дети должны посадить бабочку на пенёк).

Педагог выдаёт детям по одному кубику.

- Чик-чирик! Чик-чирик! Это птичка прилетела! Бабочку надо спрятать.

- Посадите бабочку за пенёк.

- Перед пеньком.

- Справа от пенёчка.

- Слева от пенёчка.

- Улетела птичка, а бабочка устала прятаться и села отдохнуть рядом с пеньком.

Игры. Ритмы

Давай-ка похлопаем!

Взрослый включает ритмичную музыку, берёт руки ребёнка в свои и похлопывает ими в такт музыки. Это упражнение позволит ребёнку Почувствовать ритм.

Весёлый танец

Взрослый предлагает ребёнку «потанцевать» под ритм стихотвор- -ого текста и обучает его танцевальным движениям: переступать с ноги -а ногу, хлопая в ладоши (перед собой, над головой, под коленями поочерёдно поднимаемых вверх ног). Затем взрослый читает текст, а ребёнок танцует, выполняя разученные движения.

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду!

Сидит ворон на дубу.

Пальчиковая гимнастика от Люляби

Артикуляционная гимнастика

Пропевка ма мо му мы мэ