Режим дня я не устанавливала, Дарья сама его выработала. Замечу, что она живет по солнцу. встает рано, причем может проснуться и в 5 утра и в 6. Ложится спать в 21 вечера примерно, конечно плюс-минус. Мне повезло в том, что я сама жаворонок и меня это не напрягает. Днем Дашка спит 2 раза по часу, полтора. Иногда бывает поспит и 3 раза, а иногда и одним разом обходится. Но то скорее исключения, чем правило. Спать просится сама, я не заставляю и не укачиваю до посинения только потому, что наступил час икс. Да, случается, что на нее нападает ходун и она продолжает играть уже и после купания. Я не возражаю, ложусь на кровать с книгой, пока Дарья "вырабатывает" свой ресурс: растаскивает собранные игрушки, ходит по квартире, рабзирает ящики с одеждой. Заметила, что ближе ко сну она тоже забирается ко мне на кровать, я ей даю ее книжки и она с удовольствием их листает, что-то лепечет. Причем если она хочет, чтобы я в этом поучаствовала, она берет мою руку и кладет ее на книгу, мол, давай, рассказывай. Я начинаю "читать", показывая на картинки и рассказывая кто там нарисован, как он мычит-пищит. Но бывает, что она не дает мне читать и предпочитает делать это сама.
Гуляем мы в среднем по два-три часа в день, я стараюсь гулять днем, чтобы было светло.
Мы все еще на грудном вскармливании, но на сегодняшний день грудное молоко составляет примерно процентов 30 от еды за день.
Примерно месяц назад Дарья отказалась есть пюре и выразила желание кушать с общего стола. Так что завтрак и обед у нас взрослый - утром я варю молочную кашу с фруктами или ягодами, на обед - то, что готовлю для нас с мужем. В остальное время соки с трубочкой, вода, творожок.
Бывает, что Дарья ни в какую не хочет завтракать. Ради этого научилась даже мотать головой - "нет". Я не настаиваю, отправляю нагуливать аппетит. Иногда завтра совсем пропускается.
По моим наблюдениям, насильное кормление и приучение к режиму - причина нервозности и капризности ребенка. И что самое важное - дистанцирования ребенка от родителей. Ведь сейчас мама - единственное существо, дающее ребенку защиту, помощь, поддержку, а также способное разделить радости побед и горечи болячек. Так что внимание к потребностям ребенка в этих вещах - начало построения доверительных отношений между родителями и детьми, что еще ой как пригодится в тяжелые времена подросткового возраста (по себе сужу, у меня таких отношений с родителями не было и мне очень очень жаль потерянного времени, сил, а сколько обид и боли мы принесли друг другу, жаль).
Что в результате: режим есть, он выработан самой Дарьей согласно ее ритму жизни и потребностям, Дарья постепенно и с интересом переходит к освоению ложки и питания, я не прилагаю для этого никаких усилий, если не считать, конечно, подавление в себе постоянного желания сделать "как надо" :)
А еще я заметила, что Дарья вполне осознанно по мере необходимости обращается ко мне за помощью. Иногда у меня такое ощущение, что передо мной взрослый человек, который по какой-то причине еще не может говорить. Она постоянно находит способы общения со мной, постепенно осваивая кроме жестов еще и звуки.
Такой пример. Есть несколько игрушек, с которыми Дарья не может справиться сама - например, заводная юла или говорящий мишка, на которого надо довольно сильно нажать, чтобы он сказал "мама". Так вот сначала Дарья несла мне их и подносила к моему лицу. Очевидно, она воспринимала мою голову как источник могущества :))) Я терпеливо сносила эти тыкания игрушками в лицо, пока однажды не сказала ей, что чтобы я что-то сделал с игрушкой, надо дать мне ее в руки - и продемонстрировала это с комментариями: "вот я беру мишку в руку, нажимаю на животик, слышишь как он запел?". Хватило одного такого объяснения и теперь Дарья берет мою руку, ВКЛАДЫВАЕТ в нее игрушку и ждет помощи!
Для меня это стало подтверждением того, Дарья - человек разумный и ей уже сейчас можно много объяснить просто нужно научиться говорить "ее" языком.