Ольга

ничего не писала.. но как-то все некогда и вроде нечего.  Дочь растет, уже не отслеживаю по месяцам, просто наблюдаю как красиво раскрывается этот бутончик-цветочек - и внешне и внутренне.

Про горшок она все знает, но игнорирует его. Я не настаиваю (печальный опыт настаивания привел к тому, что ребенок стал плакать, когда хотел писить). Придет время и сама все сделает. По крайней мере на ляле своей она сценарий обкатала.  Я ей говорю - ляля писить хочет!! она берет куклу и садит на горшок.

Так что придет время и ее..

Грудь сосет до сих пор. Иногда там бывает немного молока :)  Сначала меня бесило, что она теребит пустые сиськи. Но сейчас я воспринимаю это как общение с ребенком. И ребенок воспринимает как общение со мной... мы обе рады!! Думаю, пусть  насладится уж, скоро все закончится..И странное дело, как только я перестала париться по этому поводу, Дарёна стала и спать спокойнее, и в остальное время как то помягче.

Ведь и правда - это уникальный период в нашей с ней жизни - когда я могу таскать ее на руках, давать грудь и общаться жестами:))

Она кстати щас во всяком случае очень законопослушный ребенок, хотя я ей запрещаю по минимуму.
Вот даже красками рисовать спрашивает где можно а где нет, она говорит на своем языке.. но общаемся мы с ней жестами
Она абсолютно понятно все выражает, я даже думаю что говрить она позже будет потому что особой надобности нет в этом))
К примеру, она берет меня за руку, ведет к окну (там краски стоят), показывает на краски - достань.
 Достаю, расставляю, она выбирает цвет, пытается открыть банку, потом отдает мне - открой.
Я открываю, она показывает ладошку и пальчики - мол, чем, Она палнц макает в краску и показывает на стену - мол где?
Я показываю - можно здесь.

Когдахочет есть, она ведет меня к столу и говорит ням-ням.
Сама приносит вещи, в которых хочет идти гулять (иногда приходится объяснять, что в пальто идти слишком жарко )))

Вот как-то так и живем. Не без истерик, конечно. Но ее понять можно  - как еще выразить свое несогласие?!)) Сначала объясняю ей причину моего отказа в чем-то, елси не действует, либо игнорирую ее  "падения" на пол, либо отвлекаю.

Такие дела.

Режим дня я не устанавливала, Дарья сама его выработала. Замечу, что она живет по солнцу. встает рано, причем может проснуться и в 5 утра и в 6. Ложится спать в 21 вечера примерно, конечно плюс-минус. Мне повезло в том, что я сама жаворонок и меня это не напрягает. Днем Дашка спит 2 раза по часу, полтора. Иногда бывает поспит и 3 раза, а иногда и одним разом обходится. Но то скорее исключения, чем правило. Спать  просится сама, я не заставляю и не укачиваю до посинения только потому, что наступил час икс. Да, случается, что на нее нападает ходун и она продолжает играть уже и после купания. Я не возражаю, ложусь на кровать с книгой, пока Дарья "вырабатывает" свой ресурс: растаскивает собранные игрушки, ходит по квартире, рабзирает ящики с одеждой. Заметила, что ближе ко сну она тоже забирается ко мне на кровать, я ей даю ее книжки и она с удовольствием их листает, что-то лепечет. Причем если она хочет, чтобы я в этом поучаствовала, она берет мою руку и кладет ее на книгу, мол, давай, рассказывай. Я начинаю "читать", показывая на картинки и рассказывая кто там нарисован, как он мычит-пищит. Но бывает, что она не дает мне читать и предпочитает делать это сама. 

Гуляем мы в среднем по два-три часа в день, я стараюсь гулять днем, чтобы было светло. 

Мы все еще на грудном вскармливании, но на сегодняшний день грудное молоко составляет примерно процентов 30 от еды за день.

Примерно месяц назад Дарья отказалась есть пюре и выразила желание кушать с общего стола. Так что завтрак и обед у нас взрослый - утром я варю молочную кашу с фруктами или ягодами, на обед - то, что готовлю для нас с мужем. В остальное время соки с трубочкой, вода, творожок.  

Бывает, что Дарья ни в какую не хочет завтракать. Ради этого научилась даже мотать головой  - "нет". Я не настаиваю, отправляю нагуливать аппетит.  Иногда завтра совсем пропускается. 

По моим наблюдениям, насильное кормление и приучение к режиму - причина нервозности и капризности ребенка.  И что самое важное - дистанцирования ребенка от родителей.  Ведь сейчас мама - единственное существо, дающее ребенку защиту, помощь, поддержку, а также способное разделить радости побед и горечи болячек.  Так что внимание к потребностям ребенка в этих вещах - начало построения доверительных отношений между родителями и детьми, что еще ой как пригодится в тяжелые времена подросткового возраста (по себе сужу, у меня таких отношений с родителями не было и мне очень очень жаль потерянного времени, сил, а сколько обид и боли мы принесли друг другу, жаль).

Что в результате: режим есть, он выработан самой Дарьей согласно ее ритму жизни и потребностям, Дарья постепенно и с интересом переходит к освоению ложки и питания, я не прилагаю для этого никаких усилий, если не считать, конечно, подавление в себе постоянного желания сделать "как надо" :)

А еще я заметила, что Дарья вполне осознанно по мере необходимости обращается ко мне за помощью. Иногда у меня такое ощущение, что передо мной взрослый человек, который по какой-то причине еще не может говорить. Она постоянно находит способы общения со мной, постепенно осваивая кроме жестов еще  и звуки. 

Такой пример. Есть несколько игрушек, с которыми Дарья не может справиться сама - например, заводная юла или  говорящий мишка, на которого надо довольно сильно нажать, чтобы он сказал "мама". Так вот сначала Дарья несла мне их и подносила к моему лицу. Очевидно, она воспринимала мою голову как источник могущества :))) Я терпеливо сносила эти тыкания игрушками в лицо, пока однажды не сказала ей, что чтобы я что-то сделал с игрушкой, надо дать мне ее в руки - и продемонстрировала это с комментариями: "вот я беру мишку в руку, нажимаю на животик, слышишь как он запел?".  Хватило одного такого объяснения и теперь Дарья берет мою руку, ВКЛАДЫВАЕТ в нее игрушку и ждет помощи!

Для меня это стало подтверждением того, Дарья - человек разумный и ей уже сейчас можно много объяснить просто нужно научиться говорить "ее" языком.  

На днях забрела в тему о развитии детей, вернее о раннем развитии детей. Мнения разные - надо, не надо, вредно, полезно. Конечно, родители исходят из лучших побуждений, желая их как можно раньше подготовить к взрослой жизни - обучить чтению, письму и прочее и прочее.  Из лучших же побуждений родители вырабатывают и приучают детей к режиму, порядку и дисциплине. Но что мне всегда было непонятно - так это уверенность взрослых в том, что ребенок   - "чистый лист", на котором нужно "написать правильные вещи". 

Я была старшим ребенком среди моих многочисленных двоюродных братьев и сестер и мне часто приходилось сидеть с ними, пока взрослые были заняты, и чаще всего целый день. По складу характера я довольно рано начала  пытаться анализировать происходящее вокруг и поведение - себя и других, конечно, мотивом этого было желание найти оптимальное положение себя  - чтобы взрослые не доставали и чтобы дети слушались. Так я могла освободить себе целый день для игр и чтения. По сей день я помню "трюки", которые я применяла с малышами. Во-первых, заставить их что-то сделать было невозможно - характер  наследственно упертый. Но можно было заинтересовать. Я брала игрушки, начинала игру - строили домики, создавала целые царства, магазины, причем из подручных материалов - игрушек как-то было мало, да и они мало интересовали. В ход шли шахматы - это было уже 2 королевства, да еще с конями :) шарики от пинпонга, обручи и пяльца для вышивания, бобы и много чего еще. Дети постепенно втягивались в игру и я могла тихо отползти, они были заняты игрой сами. Отползала я как правило с книгой на балкон. Так вот через какое-то время ко мне присоединялись и браться с сестрами  - один за другим они приходили, садились рядом и начинала тоже "читать" книгу. В доме царил порядок, дисциплина и тишина :)

И вот я сама стала мамой. Конечно, я начала изучать методики и практики развития детей. Из всего многообразия я остановилась на методике Марии Монтессори. Она настолько созвучна моему опыту и мироощущению, что именно ее принципы я положила в основу   и развития и воспитания своего ребенка. А именно - свобода  проявления ребенка и максимальная помощь ему через создание беспрепятственной его развитию окружающей среды. 

Когда Дарья начала ползать, я выделила ей отдельный уголок в комнате, сделав импровизированный маленький стол, на котором в определенном порядке расставила игрушки - деревянный конструктор, пирамидку, юлу, ксилофон, карандаши, тесто для лепки и так далее. В отдельное место расставила мягкие игрушки, в корзину сложила погремушки и другие вещи, которыми Дарья любит играть (пустую пластиковую бутылку от воды, цепочку от ванны :) , коробочки и пустые тюбики от кремов и тд). На кроватке на уровне ее роста я повесила карманчики, в которых лежит ее расческа, крем после ванны, там же висит ее полотенце для лица. Все это в пределах доступности  - по ее росту.

В комнате есть место, где составлены книги стопкой (мы еще не разжились шкафом для книг и все они собраны на полу под полкой с домашними цветами).

Примерно так выглядит окружающее пространство ее ежедневных игр.

Что касается морально-этических принципов, за основу я с самого ее рождения взяла принцип НЕНАСИЛИЯ и твердую убежденность в том, что этот комочек, только появившийся на свет - не !чистый лист!, а личность, может быть спящая, но все же сущетвующая личность.Моя задача, помочь распуститься этому цветку :)

Так началось развитие моего ребенка. С такого старта и в такой среде. 

Я постараюсь описывать здесь все, с чем столкнулась и буду сталкиваться на этом пути, может, кому-то пригодится, да и мне самой будет яснее,  что происходит. Еще и потому, что в России методика Марии Монтессори НЕ ПРИМЕНЯЕТСЯ в полном объеме нигде. Я читаю ее книги в оригинале, из первых рук, так что буду рада ответить на вопросы, если они появятся у мамочек.

Продолжение следует :)

сама встала в коляске, потом в кроватке, потом у папы, потом у мамы, потом начала потихоньку передвигаться ножками!

ползать тоже по пластунски дня два как начали, но без особого энтузиазма

Сегодня же освоила игру в мяч сидя! мяч ловит сначала ручками, а ногами его берет в замок, чтобы не откатился)) так забавно, как обезьянка))

сегодня под вечер  танцевала с Дашкой на руках под альбом новый индийской музыки, танцевала  и подпевала - благо уже начинаю понимать, о чем песни :)).. уставшая села потом на  с Дашкой на руках отдохнуть,  сижу, Дашка спиной ко мне, лица не вижу. И вот играет музыка вдруг Дашка начинает повизгивать - ну, думаю, надоело сидеть или еще что, но глянула на ее личико, а она улыбаааается и повизгивает и покрикивает - только тогда дошло, что она так подпевает!!!!

Вобщем,  из всего прослушаного ранее только индийская музвыка пока ее "торкнула")) завтра продолжу музыкальный эксперимент ))