В последнее время я стал замечать тягу ребенка к рифме. Так удалось подслушать и записать несколько стихотворных "перлов".
Ира играет в мышку. Мама пытается убедить ребенка помочь ей с уборкой.
Мама:
- Ириш, а может, ты мне все-таки поможешь с уборкой? Маме-мыши нужна помощь маленькой мышки-помощницы.
Ира, гневно:
- Нет! У мышки выходной
И не спорьте вы со мной!
***
Научил ребенка скороговорке: "Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель и матросы три недели карамель на мели ели" (в оригинале - "две недели", но "три" - лишний раз способ потренировать букву "р"). Ира выучила скороговорку, а потом вдруг выдала:
- Пап, а вот послушай, как я придумала!
Вез корабль карамель,
Наскочил корабль на мель,
И матросы три недели
Все рыбачили да пели! )))
***
Мама с Ирой подписывают новогодние открытки. Ира спрашивает:
- А что мы там напишем?
- Ну, как обычно пишут: "поздравляю с Новым годом!"
Ира задумалась и вдруг выдает:
- Давай так напишем..А-а-а.... Ха-ха! Пап, представляешь? Я как будто огородник!
С Новым годом поздравляю,
Только что сажать - не знаю.
