Мама говорит ребенку: "Нельзя есть конфету перед обедом", а еще "нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом".
Ребенок попробовал съесть конфету - это вкусно. Значит, можно перебежать дорогу перед близко идущим транспортом.
Что-то подобное делает огромное число подростков, которые играют в реанимацию, поджигая друг друга, а потом прыгая в воду, чтобы потушить огонь, или закапывают друг друга, или прыгают с крыши на крышу на улицах больших городов, илиездат на вагонах метро или сзади на трамваях. А, став взрослыми, отправляются в малодоступные места, предварительно не узнав величину грозящей опасности. Да мало ли что еще?
Комметарий: Родитель несет ответсвенность за то, умеет ли их ребенок различать степень опасности.
Необходимо выработать систему слов, обозначающих разную степень опасности. Слово "нельзя" может описывать ограниченное число ситуаций, попадание в которые реально грозит ребенку смертью (желательно не больше 10). Ко всем другим ситуациям мать придумывает другие слова: не стоит, ты не должен, я не разрешаю. "Я не хочу, чтобы ты ел конфеты перед обедом", "Я не разрешаю сидеть тебе за компьютером больше часа, т.к это вредит твоему зрению"...
