Сегодня я вновь хочу поговорить о мультфильмах. Несмотря на четкие рекомендации детских психологов и врачей о необходимости свести к минимуму просмотр телевизора в возрасте от года до шести лет, на практике детки достаточно часто и много смотрят телепередачи. Что и говорить, так соблазнительно усадить этих вопящих, крушащих и вездесущих монстриков на какое-то время перед экраном телевизора или монитором компьютера и понять, что в жизни по-прежнему есть тишина.
Дети обожают смотреть мультики, при этом на разных этапах, как правило, есть какой-то любимый, который они готовы смотреть беспрестанно. У Тимки долгое время таковыми были разные серии «Маши и медведя». Сейчас в фаворитах «Паровозики из Чаггингтона».
Давайте рассмотрим некоторые рекомендации по выбору лучшего мультфильма для своего чада, подготовленные детскими психологами.
У всех нас есть свои идеалы, на которые мы ориентируемся в поведении.Малыши – не исключение. Помимо того, что они хотят походить на своих родителей, примерами для подражания для них являются также и герои мультфильмов. Дети могут перенимать модели поведения главных героев, повторять те или иные их действия. Поэтому, выбирая мультфильм для просмотра, анализируйте поведение главного героя. Основные персонажи мультфильма должны пропагандировать добрые хорошие качества, подталкивать ребенка к добру, послушанию. Зло и отрицательные персонажи в мультике для маленького ребенка ни в коем случае не должны выставляться в положительном свете, побеждать. Каждая сюжетная линия фильма должна пропагандировать простое правило: зло всегда остается злом и является наказуемым. Здорово, когда в сценарии злой персонаж становится добрым – это подтолкнет ребенка к соответствующим выводам.
Для самых маленьких зрителей каждый мультфильм должен выделять нечто доброе и полезное: герой помогает взрослым или другим персонажам, проявляет желание учиться, быть честным, не жадничать. Так, например, многие старые советские мультфильмы наглядно демонстрируют последствия жадности, грубости, вранья на примере отрицательных персонажей, которые, к концу мультфильма понимают, что подобные качества плохи, и отказываются от них.
О своей любви к старым добрым советским мультам я уже писала. Сашка уменя долго смотрел только их. «Чебурашка и Крокодил Гена», «Простоквашино», «Малыши Карлсон», «Ну, погоди!» долго были его основными мультфильмами. Из современных мультфильмов с этих позиций мне очень симпатичны мультфильмы про Смешариков, которые Александр обожал в возрасте 5-6 лет. Не уверена, что он понимал весь посыл их философию до конца, но то, что Смешарики - творческие и доброжелательные герои со спокойным понятным юмором – совершенно очевидно. Из последних находок, как я уже упоминала ранее, – серия «Гора самоцветов». Вот где я нашла много мультфильмов, с которыми не была знакома.
Однако обращать внимание нужно не только на сценарий мультфильма. Нужно учитывать еще и техническую сторону вопроса. Даже самый добрый мультик может стать весьма вредным для малыша, если при его создании не учитывались некоторые технические и психологические факторы.
Мультфильм может быть поучительным и добрым, но если художники переборщили с яркими красками или использовали цвета, не сочетающиеся друг с другом,– он будет вреден для детской психики. От этого дети становятся агрессивными, чрезмерно возбужденными. Напротив, теплые и блеклые цвета успокаивают малышей и позволяют сконцентрироваться на самом сюжете.
Хороший и полезный мультфильм должен содержать не более четырех основных цветов, остальные должны служить лишь дополнением к ним и не выделяться.
Немаловажную роль в мультфильме играет и звук. Звуковой ряд также не должен быть слишком резким, музыкальное сопровождение должно носить спокойный, умиротворенный характер.
Что касается диалогов, то они тоже чрезвычайно важны. Ведь мультфильмы – это один из источников обучения ребенка. Думаю, многие из вас сталкивались с какой-нибудь фразочкой ребенка, «выдернутой» из мультфильма. Диалоги персонажей должны озвучиваться профессионально несколькими актерами. Одноголосый и, уж тем более, монотонный перевод делает мультфильм не только скучным, но и небезопасным. Опасность подобных мультиков заключена в том, что ребенок перестает концентрироваться на общении персонажей, что снижает его эмоциональность.
Желательно, чтобы мультфильм содержал не только диалоги между персонажами, но и монологи главных действующих лиц. Их переживания, мысли, обоснование поступков, произнесенные закадровым голосом, позволяют ребенку включиться в события мультфильма и активно в них участвовать в собственном воображении.
Итак, перечислим признаки мультфильмов, рекомендуемых для детского просмотра:
- пропагандируются добро и добрые качества;
- зло всегда наказуемо и не выставляется в положительном свете;
- нет перебора с яркими цветами, а сами цвета гармонируют друг с другом;
- музыкальное сопровождение не выделяется и не является слишком резким;
- диалоги персонажей озвучиваются профессионально несколькими актерами;
- присутствуют монологи.
Девочки, а по каким критериям вы выбираете мультфильмы для своего ребенка? Какие мультфильмы категорически не приемлете?
