Мария

Барнаул

ваше отношение к центрам раннего развития и к раннему развитию как таковому

Посмотрите еще 20 записей на эту тему

Татьяна

Голицино

Почитала комменты ))) одни отрицания.

А мы занимаемся!!! и в группу собираемся ходить. пока не ходим, но хотим )))

и не нужно в меня тамками бросаться. Дома как бы вы не старались вы не сможите дать, то что в центрах. Там идет общение с детками. и это самое главное. и в песочнице даже это не тот эффект.

Маш, я тебя ооочень хорошо понимаю, потому, что я к нашим занятиям сама шла ооочень дого. долго зрела, перечитала кипу инфы. за и против. и мой ответ - ЗА!!!

я не хочу воспитать гения, нет нету такой цели. Но почему я не могу дать своему ребнку немного больше чем другие мамы. Это в моих силах, сейчас дать ему немного больше инфы. И дальше пускай он делает с ней что хочет ))))) сейчас мозг деток ооочень активен, сейчас он растет. и не буду описывать весь химический процесс, но чем больше ребенок получает информации, тем больше грубо говоря у него формируеться извилин в голове, а это в дальнейшем большая сообразительность по жизни, больше будет схватывать, легче запоминать. Ему дальше будет легче и проще учиться!!!! не потом с ним сидеть уроки делать, вдалбливать что-то. а сейчас махнув несколько карточек в день.

Ребенок впитывает иностранный язык как родной до 6 лет. т.е. маме даже напрягаться не нужно, просто общаться с ре. Другой момент, что мой инглиш, например фиговоый. Если бы был отличный, даже и не думала бы ни секунды.

тут понимаешь у всех свое мнение на этот счет, и тебе самой, чтобы разобраться в своих мыслях и чувствах надо поднять инфу, начитаться, созреть. это не быстро.

да и присутствие карточек в жизни ре, не убирает всего остального. общения, танцев, музыки, рисования, бегания и прыгания и всего всего всего. это просто дополнение

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

никто в тебя не будет кидаться- тут не обсуждение-война)) а просто попросила каждого свое мнение высказать...и мне ценно твое ибо ты уже занимаешься я знаю..

да-возможно ты права- я не дошла... как то все более физическое удовлетворение потребностей на первом плане- тот же огород зараза время отрывает, но без него нельзя- щас вон самые витаминчики пошли - заряжаем мозг так пока))))

Соглашусь с теми комментами что малышу нужно больше видеть и слышать чтобы впитывать- не тупо сидеть дома в 4х стенах и гулять там где каждый день одни и те же картины, людей тоже чтобы изучать как общаться с ними.. мы общаемся с мелкими подружками и друзьями- чуть ли не каждый день с братишкой 2юродным- а для общения " в коллективе" ИМХО будет достаточно походить в подготовительный класс перед школой. В сад мы не пойдем 99%))

Еще такая вещь есть- опять же я вобщем без каких либо..как гены чтоли... если ребенок тупит, это врожденное...можно пытаться развивать и править, но это уже ломка, ибо в силу его темперамента, врожденного характера и наследственности он не может делать то что делают его ровестники. Кто то хватает на лету, быстро соображает, но не любит тонкости и мелочевку так сказать, поэтому не всегда полно может охватить тот или иной вопрос (лично я такая)))) кто то сидит и толдычит материал пока не будет отлетает от зубов, но смысл его он так и не поймет...

Я помню свое детство- босоногое, все лето примерно такой режим когда мы у бабушки были в 4м с братьями (1 родной 2 двоюродных) - встали- позавтракали, "дежурные" (по 2е через день) моют посуду, полы, и только после того присоединяются к остальным двум - а каким образом- бежим на пески- огромный пляж ТОЛЬКО НАШ протяженностью пару тройку км, кораблики, речка(никогда не заходили дальше чем поколено-бабуля строгая ага)))) ближе к обеду-с берега бабуля свистит в свисток- значит кушать- прибежали по ели- опять посуда за нами- опять- до ужина...иногда после завтрака бабушка выгоняла наше стадо на огород травку полоть/рыхлить и усы у виктории обрывать/ягоду собирать..это что то... и хочется мне чтобы у моего ребенка было такое же детство...а выучиться еще успеет.

Учитывая все вышенаписанное я повторюсь- что читала и писала с 4 лет, в школу в 6 пошла, бабуля зимой со мной занималась-жила у нее. Потом в школе (жила с родителями) я не припомню чтобы кто то со мной делал уроки когда либо-ревела из за 3ки. Однажды (до школы) училась писать цифры и 4ку нарисовала в зеркальном отображении- мама поставила "2"- ох и истерика у меня была... а школу еле закончила- прогуливала-но добила. Институт вообще чуть ли не весь прогуляла, рвала и метала в конце семестра сдавала за несколько дней все и дальше....но считаю что знаю поболя некоторых заучек- по крайней мере понимаю в чем то больше чем они. А братец был предоставлен сам себе ...школу еле закончил-институт так и не смог..так что ИМХО как учиться будут наши дети это зависит от дисциплины ребенка и родителя- "Доверяй но проверяй". сорри за такой длинный коммент но шибко уж это для меня важный вопрос)))

10.06.2012

Ответить

Татьяна

Голицино

Машка, я тя очень хорошо понимаю. Про модельные агенства вообще корка )))) класс. я тоже в шоке и не поддерживаю этой идеи таскать детей фоткать и тд.....

Понимаш, характер это конешно да, безусловно. усидчивость это тоже неизвестно. но у нашего точно шило в попе, какая-там усидчивость у близницов нафиг )))))

у меня может быть комплекс троечницы, говорю тебе как есть, как на духу. Нет, в аттестате и дипломе ни одной тройки, но моя личная оценка мне это три с минусом. И у нас в семье все было так поставленно, что не хрена (пардонте за грубость) заниматься фигней, лучше берем веник, лопату и т.д. Т.е мама и папа всегда были против всяких там развитий, курсов, музыкальных школ и спортивных секций. некогда было туда хаодить и некому было туда водить и вообще эт осчиталось лишним. нахай и так выростет ребенок. и лично меня это в душе бесит. Я никогда не думала, что я буду возвращаться в свое детство, прошло и слава Богу, ан нет, появился ребенок и пошло переосмысление жизни. Я раньше и не думала обижаться на родителей а теперь я понимаю, что нифига они мне не дали. ну т.е. родили, молодцы и все.

Т.е в нашей семье почему-то любые хобби воспринимались как что-то лишнее, мешащее работе. У нас в детстве были тоже куры, козы, коровы, свинье, нутрии. нутриям надо было нарвать каждый вечер мешок травы, всех накормить + также сажили картошку летом - вот оно мое детство!!! я не осуждаю, надо было, жили так, не когда было по секциям расхаживать, но бесит, что в голове родичей отложилось, что так правильно!!!

моего отца мать (его мать) отдала в музыкальную школу и он так эту музыкалку ненавидел, что решил, что его дети на музыку ходить не должны. т..е он решил за нас, что нам это не нужно, как и плавание, как и катание на коньках, так и все остальное. а ведь они могли что-то дать, но не делали этого по своим соображениям. Задумайся, ведь и мы можем чего-то не дать детям исходя из своих личных соображений.

и в своем выборе занятий ребенку я должна исходить от РЕБЕНКА. если ему что-то нарвиться, то заниматься этим, если нет - то не мучить и не насиловать его, удовлетворяя своим амбициям. я же не изверг.

я не за тупое показывание карточек, да и это трудно себе представить. естестевнно гулять и изучать мир максимально!!! и он у меня будет и лепить и плавать и крестиком вышивать, пускай занимается всем. дальше сам подумает что ему зачем надо а что нет.

зачем нужено человеку уметь читать в 2 года например тут обсуждали многие против. если он у меня в 2 года бует уметь читать, то он уже будет хотеть читать и это любовь к книгам и чтению. значит он будет тянуться к книге, сможет многое узнать из них, будет по жизни подкован, любопытен.

мне например уже дурно от мира компютеров и телефонов. (я в шоке что мамашки уже в 3 года покупают детям телефоны) дети сейчас любят играть в игрушки и ты уже почти ничего не можешь сделать чтобы им запретить, а я сильно притив, я как предствлю что деть будет торчать за компом и я буду его оттаскивать от него и беситься от этого. и как при таком раскладе сложно будет заниматься (учитывая, что еще к его 3м годам будет либо второй бейбик либо я буду работать), поэтому может мне проще научить его читать сейчас, к примеру.

ну вот такое тебе мнение для размышления.

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

спасибо за стольо развернутый ответ еще раз)))

Ну да в принципе когда ничего нет то тоже попа... и это не правильно действительно. Я тоже буду дочь водить куда то если ей будет хотеться (неважно что в любом случае это придется возить мне на машине ибо рядом нет ничего и пусть будет второй, а скорее всего уже и третий ребенок- мы с мужем решили что я не буду работать, а заниматься детьми и хозяйством - иначе точно сорнячки будут))), папа меня водил на каратэ -ему хотелось чтобы я могла себя защитить, но было подобрана не правильная группа- я новичок, остальные уже многое умели и я чувствавала себя лохом и психовала , потом предки решили что им нечем платить(50 000 рублей в 97-98гг) и мои занятия каратэ были месяц...))) танцы- та же фигня- я везде чувствовала себя ничтожеством и ничего не умела в отличае от всех остальных (а надо было всего лишь походить больше чем месяц))))

В 13лет я захотела в музыкалку на аккордеоне научиться играть- переехала к бабушке и она меня поддержала, пошли- но там платить на до было, родители отказались "выбрасывать деньги на ветер"(причем считаю 250 рублей в месяц не такие уж и огромные деньги)но бабуля настояла, с учителем нашли выход, оформили меня как сироту и 90 рублей в месяц платила бабушка. Сейчас жалею что возраст был уже не тот- и нагрузки в школе и интересы такие что играла мало, много пропускала занятия сольфеджио и вобщем то закончила в итоге на 3ки...основной инструмент знала хорошо. но от волнения провалилась на выпускном экзамене....аттестат до смешного так и не забрала. Но не жалею что таковой опыт у меня был. Глубоко в душе хотелось бы чтобы дочь переняв надеюсь мой 100% музыкальный слух(только не ПАПИН)))) научилась играть хотя бы на фортепиано, пальчики уже сейчас вижу длинные - мои- предрасположенность есть- если будет нравится- сделаю все возможное для реализации и развития способностей, но... уже в более позднее время это обнаружится.

11.06.2012

Ответить

Татьяна

Голицино

ну да мы во многом анализируем свое детство и делаем выводы. конечно ребнку надо дать детство и заниматься им по мере сил.

если с ребенком заниматься, хоть маломальски это всеже даст результат.

я не о супер методиках, а вообще в общем и целом, уделять ему какое-то время. Вон с тобой бабушка занималась говоришь, рано начала хорошо ты читать, ведь это не на пустом месте это надо с ре сидеть и показывать ему те же буквы в букваре.

всему этому, конечно вы будите также заниматься, я нисколько не сомневаюсь в этом.

а заниятия в группах раннего развития, это уже сама решай хочешь ты этого или нет. почитай инфу и инете. подумайте с мужем. у нас тоже территориальная проблема, т.к. живем почти в дыре под названием МО, а все боль мень стоящие, тот же бассейн это надо ехать куда-то. Жопа, конечно.

если ты в принципе не хочешь отдавать ре в сад, то повози его 2 раза в неделю на занятия в группы. к тому же через ципры это бесплатно. посмотри на ребенка, насколько ей будет интересно там, сама посмотри на это изнутри и тогда уже решай.

11.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

ну да посмотрим-я уже как то вот тут девочек почитала кто что говорит и думаю стОит попробовать, чтобы могли объективную оценку дать надо это или нет. Время подумать еще есть в любом случае- я думаю годикам к 2м решим- пока все равно как то рановато чтоли))) пока мало мальски дома повозимся как сможем)))

11.06.2012

Ответить

Наталька

Вологда

Простите, что влезаю, но можно вопрос: а чем и как вы занимаетесь с ребенком? Банальные пирамидки, ладушки, сороки-вороны мы уже проехали, пытаемся ребенка научить формам и цветам - с переменным успехом( В книжках показываю кто есть кто, кто как говорит: мяу, коко, и проч., но не сильно-то его это увлекает( И стала я подумывать о том, что очень мало даю ребенку( А чем еще можно ребенка позанимать?Со среды на развивалки пойдем, надеюсь, ре понравится!

11.06.2012

Ответить

Татьяна

Голицино

ну вот на развивалки какие-то пойдете уже интересно будет ребенку.

вы знаете, я своего ребенка вообще не насилую никакими собачками и курочками. Да показываю по мере сил и времени, но не докапываюсь, покажи мне носик, покажи где песик.....нафиг. смотрит, запоминает, а что не запомнит, не страшно )))))

Мы начали заниматься по школе 7 гномов. да цвета те же показываю, причем максимально озвучиваю их по жизни. проговивая эти цвета в жизни. Одеваем желтый носочек, где зеленый крокодил и так далее, вот оно и обучение.

потом мы перешли на обучение чтению и математике.

но это не заменяет пирамидок, игр в ку-ку, догонялок, ладушек и простого изучения ре домашних предметов.

это то, что сейчас называют - раннее развитие. насколько оно нужно вам, это каждая мама решает сама.

ну а садик нам интересен - монтессори и занятия в группах именно там, политика марии Монтессори не впихивать ре знания не вдалбливать их никоем образом а учить ребнка в процессе игры и вообще не вмешиваться в познание мира ребенком. т.е. ре даются материалы а он сам доходит своими мозгами как оно работает.

вот как-то так.

11.06.2012

Ответить

Наталька

Вологда

Ясно) "покажи мне носик, покажи где песик....." - посмеялась от души)))) Нее, я, когда Дана кормлю на кухне, обычно рассказываю сказки, потешки и под это дело тыкаю пальцем, типа, это курица/заец/песик/колобок))) и тут же вставляю - он говорит гав-гав, мяу-мяу) к сожалению, кружков по Монтессори у нас в городе нет( А школу 7гномов тоже заказала, скоро придет, жалею, что раньше не купила. Спасибо за подробный ответ!

12.06.2012

Ответить

Анюта

Москва

Я еще не вожу, но собираюсь с осени. Если понравится ребенку, будем ходить. Не считаю, что дополнительная информация и общение с детишками будет лишним, учитывая, что мой ребенок тянется к деткам. Кроме того, если у мамы есть время и желание, что плохого в том, что она занимается со своим ребенком дома? (я не говорю про фанатичность, когда у ребенка собственного времени совсем не остается). Мы например учим буквы, слова, под настроение, но стабильно 2 раза в день. Ребенку нравится, он подползает на зов, садиться и с интересом смотрит, если не подползает, то я не настаиваю и откладываю занятие. Бывает можем вообще не заниматься целый день, но это редко. Ребенок с удовольствием показывает на картинках корову, собаку и тд, тк я ему до этого показывала, когда читали, и что в этом плохого? Время для игр у ребенка есть, если ребенок хорошо играет без меня, раби бого, если ему одному скучно, могу присоединиться. Другое дело, если у мамы нет времени на ребенка, но это уже другая история.

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

ну да-где то читала что мол если и заниматься с ребенком то в определенное время- вроде как режим и мозг уже готов и настраивается на впитывание информации лучше- но они и так как губки)))

Иногда просто корю себя чтоли, не в том плане что сравниваю с другими детьми- нет, я этого давно перестала делать- моя дочь ЛУЧШАЯ для меня и не колышет)))) просто как то в делах. домашних хлопотах все, стараешься чтобы дома было чисто(ради нее же- а то все в рот как у всех), покушать бла бла... дочь накормлена, помыта. на горшок сводила, что еще? бегает играет топчется...и иной раз такой вопрос в голове - а не мало ли я даю? а может стОит сесть и почитать те же книжки? хотя она полистает их со мной- порассматривает явно с интересом- я читаю стишки, называю кто где-дочь не показывает, да я и не требую.... а потом она ее хвать- закрыла и кусать))) чтение закончено....пирамидку вообще папа научил собирать- я сколько не показывала ноль эмоций- папа побыл полчаса с ребенком- собирает..

10.06.2012

Ответить

Анюта

Москва

Самое главное вы даете - любовь и внимание ))) важнее и главнее ничего нет! Не переживайте )))

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

спасибо, просто наверное у каждой мамы частенько возникает такой вопрос " а хорошая ли я мама")))) вот и заморачиваемся)))

11.06.2012

Ответить

Анюта

Москва

мой муж в этих случаях мне говорит: для любого ребенка его мама всегда самая-самая, а так как ты алкоголичка и наркоманка, ты точно хорошая мама ))) особенно терзалась я до 3 месяцев, у нас куча проблем и диагнозов было, вечером руки опускались и лезла в голову всякая ерунда, типа я не все делаю, что возможно для ребенка ))

11.06.2012

Ответить

Елена (курсовые, рефераты, дипломы, скрапбукинг)

Москва

я не собираюсь водить, читала где-то статью на эту тему, что в развитии ребенок проходит определенные этапы, т е в этом возрасте он учится тому то, в этом тому то, а разные методики только сбивают заданную биологически последовательность, мне кажется если с ребенком просто заниматься, не фанатично, а объясняя ему что то по ходу, или в зависимости от того что его интересует в данный момент, то он будет нормально развиваться. раньше никаких методик не было, но я задолго до школы, например, читать умела

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

всегда улыбала фраза" ведь раньше ничего и не было и ничего все живы")))) не принимайте на свой счет это я так просто балдею- в чем то доля правды есть, живы остались все. и даже бабушка, закончившая с трудом 8классов уже в молодости(лет в 20) ибо не было раньше школ во время войны и проч, жива и почти здорова.... и это не помешало ей создать огромную уже теперь семью со своими моральными принципами и устоями передающимися из поколения в поколение. Что могло бы быть выучись она на академика какого нибудь никому не известно...Потенциал у всех разный.

все в меру это да....
спасибо за ответ

10.06.2012

Ответить

Елена (курсовые, рефераты, дипломы, скрапбукинг)

Москва

по-моему вы немного не по теме, причем здесь не было и все живы? я вообще то имела в ввиду, что раньше никаких методик не было, но я как то во 2ом классе худ.книги читала, а не то что я 8 классов закончила )) мне показалось, что вы хотите услышать разные мнение, но наверно именно показалось)) причем здесь потенциал и раннее развитие? т е вы считаете, что раньше раннего развития не было и все были дураками? а там имя Ломоносов, например, вам что нибудь говорит? у него в деревне тоже университетов не было... предположение выучись она на академика и про потенциал как то противоречат друг другу... я имею ввиду что если вы ребенка научите "читать" года в 2, именно в кавычках, он от этого умнее не станет, т к в этом возрасте абстрактное мышление еще не сформировано, и он не понимает что такое слово, он его не читает, а запоминает как картинку, чисто визуально и т д, это все просто тешит самолюбие мамочек... может просто мы про разные методики говорим...

другое дело если вы ему помогаете развиваться естественно, развиваете мелкую моторику, например,( это как раз и речь развивает), показываете, рассказываете все, если обобщая - то для каждого возраста свое...

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

сорри я уже просто от кучи комментов наверное съела саму суть - точнее в голове было много, а написала не все вам.

В смысле не было раньше раннего развития и так никто никуда не ходил-сами все развивались в силу возраста, естесственно как и "полагается" и были и умные люди и вундеркинды считай (далеко не каждому придет в голову как сделать лампочку или прочие вещи которыми мы сейчас пользуемся как обыденным предметом и не можем понять как люди раньше без того обходились...) и так же тупые как были так и будут))) это и относилось к потенциалу- что в человеке заложено- настолько он и будет использовать свои умственные способности для роста и развития или же ничего не делать...

Я не могу объективно полностью судить о всех методиках ровно как и центрах раннего развития- ибо мы там еще не были и не знаем как оно. Может там и вправду хорошо и не до фанатизма)))

10.06.2012

Ответить

Елена (курсовые, рефераты, дипломы, скрапбукинг)

Москва

про заложено и использовать согласна))

может быть)) я тоже во всех не разбираюсь, просто глаза уже мозолят всякие чтения с пеленок, буквари с пеленок...))

10.06.2012

Ответить

Любашечка

Комсомольск-на-Амуре

Здравствуйте Мария! Захотелось высказать свое мнение.

В полтора года пытались начинать ходить в школу раннего развития. Из всех занятий нравилось дочке песенки и гимнастика. В общем долго не проходили. Потом в 2 года попробовали походить в школу Монтенсори - там очень ей понравилось - и много идей унесли домой - до сих пор вспоминает, просит меня достать ей нужное для занятия.

Вот не так давно писала пост http://www.babyblog.ru/community/post/igraem/1697119 и показывала наш рабочий подоконник- на нем лежит очень много - и краски и пластилин, и трафареты и еще куча всего - Дочь встает на стул и сама себе уже давно выбирает занятие - т.е. я ни на чем не настаиваю, могу конечно новое предложить - если она соглашается тогда занимаемся.

Дество и так быстротечно....столько игрушек и игр, занятий малышковских - терять время на изучения букв, цифр совсем не хочется, перед школой за год все успеем!)

19.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

занятия так сказать прикладными искусствами это мне кажется другое- пластилин и прочее святое дело- я сама вяжу- думаю дочери если тоже захочется будем учиться))) Да я хочу чтобы мой ребенок знал английский хоть на моем уровне (хотя уже многое забывается, слова точнее, но могу свободно побалакать с иностранцем и поймем друг друга), но я не буду насиловать его в детстве и говорить на 2х языках чтобы "впитывал"- пусть сначала на родном научится грамотно говорить и писать, а то как наш папа))))) до сих пор смеюсь как пишет смски мне...

я вообще в своем посте не имела целью как то разобрать плюсы и минусы или настоять на какой то точке зрения- просто узнала что думают девочки по этому поводу - и узнала, за что всем огромное спасибки!

19.06.2012

Ответить

Irisha

Нефтеюганск

Во многом согласна с вашей точкой зорения. По-моему в воспитании, к и в любой другой области важен принцип "без фанатизма". Да, у нас есть определенный режим, но это касается вещей "поесть-поспать-купаться". Во всем остальном достаточно свободы выбора. Хотим, с игрухами возимся, не хочет - не пристаю, занимаемся чем-то другим. Сама по образованию педагог и представляю, кого из ребенка может сделать не в меру амбициозная (как правило во главу угла ставятся лишь свои амбиции) мама. Но детки-"сорнячки" (удачное сравнение)) - это другая крайность. Мы куда-нибудь походим, конечно, но думаю, что попозже, годикам к двум поближе.

11.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

спасибо за ответ- вот и хочется найти "золотую" середину всегда наверное и во всем...

11.06.2012

Ответить

Irisha

Нефтеюганск

Каждый ищет по-разному)

11.06.2012

Ответить

Алёнка

Москва

Все детки разные)) У нас вот саморазвивающийся, по-моему))) Растет сорнячком (за исключением некоторых усидчивых моментов)))), но когда мы приходим на какую-н развивашку (отмечу, что ходим не постоянно, а по случаю, когда подвернется что-н), то сынок очень даже на уровне, демонстрирует такой вагон умелок, что все удивляются.

У нас политика пока такая: все по желанию. Смотрю, чем-н заинтересовался: я сразу подсяду к нему, все максимально покажу, расскажу, в форме доступной беседы, с вопросами элементарными, но долбежка и карточки - это не для нас. Просто по желанию и настроению. Считаю, что так намного эффективней.

Вот такая ИМХа)))))))

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

да уж- долбежка это жесть- сразу вспоминается случай- не помню где слышала/видела мол мальчика мама заставляла заниматься на пианино - ему поначалу нравилось, но потом занятия стали отрывать его время от игр- его практически не было- он стал играть плохо ему надоело все это- мама поняла как сигнал что мало время для занятий и теперь он целыми днями сидел - ей же хотелось чтобы он стал великим пианистом- дальше хуже-мальчик возненавидел и пианино и мать...как только закончилась школа- больше в жизни не притронулся к инструменту....вопрос - нахрена?))))

спасибо за ответ(не вышеуказанный, а вобщем)))

10.06.2012

Ответить

Дельфина (WomanFM- волна хорошего настроения)

Астрахань

Выскажусь оригинально, но не ново. Я смотрела док фильм про эру водолея и там мельком говорилось про деток. Так вот малыши рожденные сейчас сами знаю чего хотят сами все могут и мы взрослые просто не имеем права их "насиловать" запихивая инфу которая НАМ кажется необходимой , мы можем только подсказывать помогать, но не лепить с нуля то что хочется НАМ, это с моей точки зрения очень жестоко.

В вашем примере слишком фанатично относятся к ребенку это не гуд для ее будщего, когда она пойдет в свободное плавание.

Центры хороши хотя бы тем что там общение с ровестниками, а так и дома можно занимать . Я за свободное развитие, но надо дать ребенку возможность увидеть как можно больше и понять, что бы потом самостоятельно выбрать))

10.06.2012

Ответить

дарья

Москва

я тоже за свободное воспитание

я ему не запрещаю ничего и не заставляю....смотрю на его интерес,если проявляет-помогаю...

хочу только разок в неделю позже ходить в центр игровой поддержки,у нас во дворе в ДОУ...чтобы мелкий с детками общался немного)

знакомая тоже хвалилась и занималась с малышом по методикам разным,он у нее и алфавит знал совсем крошкой и читал и показывал все...а потом в школу пошел и начал тормозить...они его затаскали по психологам и логопедам...выяснилось, что слишком большая нагрузка на ребенка...

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

похожая ситуация у знакомой- дочка в 2 чтоли читать научена была - именно так, а не "научилась")) и меня всегда терзал вопрос "И ЧТО ДАЛЬШЕ? " ну умеет деть читать-молодец - маме 5 за терпение и усидчивость))) ребенку минус 200 к другим познаниям мира - потому как в то время пока она сидела с мамой она не познавала ничего кроме алфавита, а мозг еще недозрел может быть. Ибо кроме обычного мышления там абстрактное когда то ж развивается, а вдруг что то выйдет " вперед батьки в пекло"? хотя как говорится "голова пердмет темный и исследованию не подлежит")))) откуда нам наверняка знать что и как там развивается если мы используем свой мозг и его возможности на 10%))))))))вроде

10.06.2012

Ответить

Юлия

Набережные Челны

Интересную тему затронули)

Различные центры - это лишний отъем денег! Ребенок адекватно разовъется и без них! все мы уже взрослые и всё умеем, хотя наврядле кто-то куда-то ходил, да ктому же сейчас ОЧЕНЬ сильное информационное поле и перегружать ребеночка не зачем! ЭТО ЛИЧНОЕ МОЕ МНЕНИЕ)))))))))

10.06.2012

Ответить

Татьяна

Голицино

только не подумайте, что я собираюсь с вами спорить. нет, Боже упаси, споры на ББ это ужасно ))))

тут каждая мама сама решает.

просто любопытная инфа. сама узнала несколько дней назад.

оказываеться при детских садах есть так называемые ЦИПРы. (центр игровой поддрежки ребенка) не во всех садах, но есть. занятия для деток от года кажеться и до 3-х лет. 2 раза в неделю по 1,5 часа. БЕСПЛАТНО.

может кому-то инфа будет интересна. получаеться, что и в сад Монтессори можно ходить на такие занятия бесплатно.

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

ну да- родственник сегодня так и заявил- мол накладно это все - тысяч 150-160в год отдаю только на эти спец школы и всякую хрень- но МОЛ ВОН какой результат....хотя ИМХО вот чисто логически если посмотреть- деть с раннего возраса развивается "не как все", ходит в спец школу- пусть она хорошая, да, там хорошо понятно преподают все, он запоминает, делает успехи не спорю- вот она радость, а дальше? вдруг родителям уже нет возможности платить за эти школы- ну мало ли- и деть попадает в обычную СОШ???? Что ему делать? среди этих "дегенератов?" он сразу сначала себя почувствует "львом" - типа все знает вот какой я умный, а потом? ему станет скучно и не сможет понять чего от него требуют...

чтобы понятнее мой пример- в школе классе так 6-7 м по разрешению родителей перевели нас на интересную методу- "математика. психология, интеллект." Шикарная программа- расчитана на то что если ты не понимаешь математику "вот так" попробуй "эдак" - любой пример имеет пару тройку решений- и тебе надо только выбрать какой с точки зрения твоей удачнее- понятнее - короче у меня стало так все получаться- я полюбила математику, почти 5ка была в году...длилось это до конца 8го класса....9ый- юр класс- естессно математика как бы не нужна- стандартный курс как щас помню зеленый учебник "алгебра 9"...а там...1!!!! ОДИН пример как надо решать и все! А я не понимаю ПОЧЕМУ так? и так и сяк- неа не понимаю- мне уже хочется пораскинуть мозгами- творчески подойти к вопросу- а фиг- пару раз нарисовала мол ответ верный- решение "ересь"- списала ответ-двойка"...и на том моя любовь к математике кончилась...

10.06.2012

Ответить

Lilya

Уфа

У меня отрицательное мнение к центрам раннего развития. Конечно, ребенком необходимо заниматься, но не так фанатично. У ребенка должно быть детство. Многие родителя хотят видеть своих чад гениями, но не задумываются о последствиях. А ведь в дальнейшем ребенок может и не выдержать груза возложенной на него ответственности и будет боятся не оправдать надежд родителей. Конечно, каждый сам выбирает методику воспитания, но мое личное мнение - всему свое время!

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

...и все в меру. Заниматься все равно можно чуть больше чем он узнал бы сам, так сказать направлять (будет период почемучки и от того как мы потом будем объяснять те или иные вещи у ребенка будет создаваться модель мира), ведь мы все таки родители- как бы опытнее и знания имеются, хотя тут страшно даже говорить...процитирую прикол с баша - " - маааам, а что такое.....? - что? - да не , ниче- уже в гугле нашла!")))))))))

10.06.2012

Ответить

Xomski

Мурманск

мне кажется,что обучение грамоте с пеленок и прочие приблуды это родительские амбиции,а не потребности ребенка в знаниях. Я в 5 лет умела читать,писать,считать, прочитала Незнайку на Луне сама, стихи с табуреточки читала, занималась английским и пением и кучу всего еще, а толку от этого??? Аттестат с тройками, среднее образование и ничего сверхвыдающегося))) а брат не ходил в сад, сидел дома, залюбленный,занеженный ребенок,в школу шел-не знал ничего, до пяти считать только мог, а в итоге 2 высшый с красным дипломом, шикарная квартира, машина и полный шоколад)))

10.06.2012

Ответить

Mamulya

Уфа

думаю, что эти центры созданы только для самоприбыли! также как и модельные агентства для маленьких девочек. если ребенок в обычной школе учится не будет, то ты его хоть в гимназию отдай все равно не будет!

10.06.2012

Ответить

Мария

Барнаул

модельные агенства ВООБЩЕ не понимаю.... у знакомых девочку лет 8ми уже пихают в конкурсы красоты...типа побеждает(мама с бабушкой просят друзей по соц сетям проголосовать) -а потом какая картина мира и жизни вобщем у ребенка будет?через призму шоубиза? продажных людей и мира где человек это товар, кто богаче тот и лучше двинет....а потом удивляемся откуда эти тупорогие тёлки с собачками и надутыми сиськами и губами, которые достигают всего только через пи**у.....

а я вообще деревня))) дам дитю что могу- как растить овощи, потом заведем кур)))) как быть хорошей хозяйкой и мудрой женой(сам себя не похвалишь....)))) это больше пригоится в жизни ИМХО...мама с папой вроде не тупые- дочь поди будет сообразительной -главное не профукать пару периодов, чтобы дисциплина была к школе, хотя бы на 3-4ку учились и что то запоминали))))

10.06.2012

Ответить

Bernardinara

Барнаул

Можно быть умным ребёнком но отрывать котятам хвосты. Главное воспитывать в ребёнке человеческие чувства. Душу. Учить ребёнка вести себя правильно среди людей. А то бывают такие люди умные начитанные но такие нехорошие ничего доброго в жизни не сделают. Я считаю что неплохо научить читать писать чтобы потом в школе было легче с самого начала. Ну и какие-то знания об окружающей действительности всё равно должен ребёнок получать с самого детства.

14.06.2012

Ответить

Катерина

пока не ходим.. возможно, постарше станет - посетим что-нибудь подобное..
отношусь к центрам раннего развития равнодушно - т.к. ничего серьезного там не происходит (подруга водит дочь - вижу, что ничего особенного - так и дома можно заниматься - пальчиковые краски, фитболы, много больших ярких игрушек.. песни и пляски..).. к тому же, имея возможности, дома можно соорудить и по-реще "игралище"..
общение с другими детьми - меня это не прельщает.. успеет наобщаться..

10.06.2012

Ответить

Оксана

Барнаул

Я планирую ездить к себе на работу, там есть комната Монтессори. НО! Там нет никаких занятий, там комната обставленная всякими "умными" штуками-игрушками, психолог показывает маме как что делать. Занятия там напрвлены не на раннее развитие ребенка, а на установление (улучшение) психологического контакта мамы с детем. Ну как-то так) Но пока мы планируем, ао жаре не будем ездить, сама понимаешь лень родилась раньше меня)

10.06.2012

Ответить

оля

Москва

я полностью разделяю вашу точку зрения,наше развитие происходит примерно так же как и у вас,в будущем собираюсь придерживаться принципа,что любое занятие должно прносить радость ребенку,а не напрягать его! я собираюсь водить ребенка в ципр при дет саде с сентября,но это больше для общения(в том числе и моего общения)будем ходить только если будут положительные эмоции от этого всего у дочки).

10.06.2012

Ответить

Крымчанка

Феодосия

Я бы стала водить ее на физические занятия. Например физкультура, гимнастика... Можно лет так в 4-5 на такого типа как ты говоришь (чтоб мозги работали). Тоже не вижу смысла нагружать психику ребенка подобными занятиями. Все должно быть в меру. Возможно я не права, но это мое видение. в год учить английский - это перебор.

10.06.2012

Ответить