Школа семи гномов, класс 1+. Наш опыт изучения
Продолжаю рассказывать, как мы изучали ШСГ 1+.
Начало тут
Четвертой нашей книжечкой была "Мой дом".
Эта книга сильно помогала в проведении занятий в нашей тематической недельке с одноименным названием. Изучали мы ее очень подробно, отводила 1 день на 1 страничку. Я проговаривала ну абсолютно все: мебель, цвет, форму, кто, что, все-все действия... Потом мы сравнивали все предметы с картинки с нашими домашними, выполняли действия различные с предметами, чтобы лучше запомнилось. Лото (это я его так называю, как правильно назвать даже и не знаю, эти карточки были во вкладке) раскладывала сначала с моей помощью, в 1 год 6 месяцев все уже раскладывала сама, в 1 год 8 месяцев - все предметы с карточек уже называла.
Помню, сначала плохо доченьке "ванна" давалась - тогда я дополнительно эту тему еще один день проводила, устраивала там различные игры с водой, и при купании каждый раз проговаривала все, что мы тут делаем, все предметы, что тут есть и для чего нужны.
Сейчас (1 год 9 месяцев) сама рассматривает странички и много чего рассказывает, или начинает показывать у нас в доме предмет с картинки, раскладывает лото очень быстро, выбирая из всех карточек, а не специально отобранных для одной комнаты.
Следующей изученной книгой стала "В деревне и на даче".
Смысл такой же, как и в книге "Мой дом" - изучали странички: сад, огород, птичий двор и т.д - по одной в день.
Обсуждали животных, что кушают, где живут, чем полезны; овощи, фрукты, ягоды, цветы - где растут, что из них делают...
Тяжелее всего малышке дались магазин и дача. Первый закрепляли на практике - ходили по магазинам и рассматривали, что продается - сейчас Вика уже все-все что есть на прилавках комментирует))
С дачей посложнее - зимой особо не находишься туда, поэтому действия Викулька запомнила, называет, а названия цветов будем летом закреплять (пока знает только тюльпан, так как это мой любимый цветок, а она быстро все схватывает, если говоришь, что папа или мама это очень любят)) либо если ей самой нравится - как в случае с одуванчиком, его тоже найдет везде). Ну и здесь во вкладке также было лото - раскладывает его легко (кроме цветов)
Со вкладыша "петуха" еще не делали, боюсь, что быстро разорвет. Грушу и помидор периодически ей рисую - а малышка раскрашивает то пальчиком, то кисточкой, то фломастерами, то заклеивает пластилином.
Ну и еще про одну книжечку напишу "Прогулки по городу".
Эту книгу мы изучали несколько дольше - где-то по 2-3 дня на страницу, при чем не подряд, а выбирали тему, которая Вике нравится и ее изучали, если она надъедала, брали другую, а к этой потом возвращались.
Каждую картинку как всегда максимально подробно проговариваем, обыгрываем. Например: "остановка" (подробно, так как Вика совсем - совсем не знакома с общественным транспортом - привыкла на машине разъезжать))): я рассказывала про автобус (из чего состоит, что ездит по маршруту и прочее), водителя (что рулит, берет деньги за проезд...), про пассажиров (что они едут до нужного им места и выходят на остановке, каждого пассажира обсудили - бабуля в платочке - одели доче платочек и т.д.), искали предметы на картинки определенного цвета, посчитали сколько на картинке человек, сравнивали разные предметы с фигурами...
ну и так далее, не буду про каждую страницу все досконально рассказывать, думаю смысл понятен))
Мы всегда сравнивали предметы с картинок с реальными - в парке искали урны, клумбы, фонтан и т.д. Вспоминали детскую площадку, что там есть, чем занимались (так как там сейчас совсем не гуляем - на площадке либо лужи по колено, либо гололед, либо, извините, но по другому не скажешь, все закакано).
Самой любимой у дочи страницей является парк - она здесь знает каждую мелочь. Но и на других страницах очень много всего называет, показывает - рассказывает.
В данной книге есть вкладка - карусель, но ее мы также еще не делали.