Лена Рыжуся

Вчера мы решили вернуться в "Сему". Во-первых, в "Марусе" нам стало скучно... Либо это в принципе проблема системы Монтессори, либо это проблема не слишком профессиональных педагогов работающих по этой системе... В любом случае, нам захотелось динамики. Поэтому вчера мы 5 часов провели в "Семе"!!! Еле увела домой. Были на "Ритмике" - у Дани было выражение лица "Что за дурдом здесь происходит"))), так как мы были одни на занятии, то сын смущался, но потом пришла девочка и обстановка разрядилась слегка... "Цыганочка" уже прошла на ура!

Потом была игровая комната, где Даня поначалу прятался за меня, ну, а на исходе 3 часа прибывания в клубе, уже отсылал меня домой, чтоб под ногами не мешалась. Очень ему приглянулась одна тетя. Тетя была очень активной и была заинтересована тем, что ей Даня рассказывал. Тете Даня представился как обычно "Даня Сергеевич", чем ее поверг в неописуемые сначала удивление, а потом уважение)))) В итоге, я даже стала ревновать, потому что Даня ходил за женщиной по пятам и даже был готов уйти за ней на край света...

Следующим занятием стало "Монтессори", но в клубном понимании, а не в классическом. Это занятие тоже прошло на ура. Понравилось! были разные и интеллектуальные задания и физические, и музыкальные. Короче, так необходимая нам динамика.

Ну, и напоследок сходили на ИЗО. Тут не все однозначно, но для меня сейчас важно Данино участие в групповом занятии, общение с детьми и приучение к усидчивости.

Я довольна вчерашним днем! Мои ожидания более чем оправдались! Будем надеяться, что интерес к занятиям будет укрепляться!

Столкнулась с такой ситуацией.

Прошлым летом я проводила бессоные ночи, разрабатывая проект детского клуба. В итоге, с большими сложностями, в октябре открылись, клуб проработал 4 месяца и, к большому моему сожалению, закрылся. Так как я была всем, кроме финансов, то не было возможности продержаться дольше.

А в сентябре этого года, в соседнем доме от моего бывшего клуба, открылся новый один в один как мой! Все слизано, вплоть до расположения комнат и чуть ли не цветового оформления!!! Я в шоке! Более того мы туда с сыном ходим, потому что ему там нравится (еще бы ему не нравилось в клубе, который я придумывала для него!!!). И даже не знаю, стоит ли что-то предпринимать? В принципе, как тут что-то докажешь? :(((

В-общем, я укрепилась во мнении, что Даня крайне негативно относится к навязыванию чужой воли.

А также довольно агрессивно реагирует, когда я пытаюсь (без него или с ним) участвовать в групповом занятии. В очередной раз ушли с занятия раньше, чем оно закончилось. Даже не знаю как к этому относиться?

В понедельник мы ходили на второе занятие в "Азбуку", но к другому преподавателю. Занятие у нас вела молоденькая девочка.
Мне она понравилась больше, потому что ориентировалась она на Даню, на его интерес и его настроение, а также просто по-человечески была более позитивно к нам настроена!!!
Безусловно это меня и Даню расположило к ней!
Теперь непосредственно несколько слов о самом процессе:
если попробовать одной фразой охарактеризовать занятие, то звучать это будет так: "Я посижу с вашим ребенком, пока вы сходите в магазин"...
То есть, сопроводительного текста к действиям практически нет, я имею ввиду сопроводительный познавательный текст, такой как: Давай возьмем вот это СИНИЙ камушек, или принеси мне этот КВАДРАТИК...
Да, у меня не стоит первоочередной цели задолбить своего годовалого ребенка геометрией или названиями цветов,
НО коли вы педагог и ведете развивающие занятия, то и речь должна быть соответствующей!!!
Ну, да ладно, эта девочка еще молодая, без особого опыта, но Яна, которая вела первое занятие, она в этом центре главная!!!
А речь ровно такая же как и у этой начинающей девочки!
Второй неприятный момент. У всех педагогов грязные руки!!! Я понимаю, что они рисуют и лепят пластилином с детьми, но можно же вымыть руки после занятия с предыдущим ребенком, это очень неприятно, честное слово!!!
Должна отметить, что в нашей районой "Азбуке" все очень грязное!!! Вся мебель, полы, пособия, все!!!И еще, мне все таки кажется, что в комнате не должно быть слишком много отвлекающих предметов, тем более, когда на занятия приходят совсем маленькие!!! Потому что как и прошлый раз, как только мы вошли в комнату, Даня тут же рванул к горке и бассейну с шариками! И все! Забрать его оттуда было нереально! (Заметьте, в этом центре в каждой комнате есть горка!!!)Есть еще один административный минус: когда мы пришли узнавать о клубе, ценах и прочем нам дали неполную информацию. Таким образом, для нас стало сюрпризом, когда при заключении договора оказалось, что помимо 350 руб за занятие при абонементе, мы должны заплатить 2500руб за расходные материалы!!! Это немного при учете годового посещения, но откровенно говоря, нужно предупреждать заранее!Как итог скажу следущее: в "Азбуку" мы ходить не будем! Все слишком непрофессионально...

Теперь несколько слов о "Семе".
Клуб у нас новый, это очень приятно, так как все выглядит опрятным и не хочется как в "Азбуке" быстрее помыться после посещения их откровенно грязных комнат.

Нас записали на БЕСПЛАТНОЕ (что очень важно и главное честно) пробное занятие. Для нашего возраста предложили курс "Монтессори". Скажу сразу, я не являюсь знатоком системы Монтессори. Поэтому не могу судить о качестве преподавания именно по данной методике, но вот мой рассказ как все было!!!
Начну с того, что в группе оказались дети разного возраста: нам через несколько дней год, мальчику Р - год и 7, мальчику С - год и 9! Занятие началось со слов:"Сидим мы за столами сами или на руках у мамы, потому что дети должны привыкать сидеть за столом и привыкать к дисциплине!" Ну, что сказать? Я сдержала свой первый порыв сразу взять и уйти! Какое, простите, на хрен, сидение за столом в год? Да что там в год, да и в два года это сложно!!! Ну, ладно думаю, посмотрим, что дальше! А дальше началась пальчиковая гимнастика, которую делали мамы, потому что ни Даня мой, ни старшие дети даже не поняли, что от них хотят. Ну, а после случился апофиоз!!! Мы стали УЧИТЬ букву А! Ё#@%&, так сказать! Вы меня простите в очередной раз, но зачем в год, в два и даже в три учить буквы????? Тогда возникает законный вопрос: а что дети будут делать в школе? Ненавидеть ее, потому что там скучно и делать там нечего? Сейчас очень много развелось модных "методик" дрессировки детей - "Чтение с пеленок" и прочее. Ладно, это я отвлеклась!
В-общем, я начала понимать, что дело пахнет жареным, т.к. интересы и особенности детей никто не учитывает, весь так сказать, индивидуальный подход сводится к притягиванию и деланию детей удобными для
преподавания сомнительных методик, как это ни печально...
После такого урока, по другому я даже назвать это не могу, нам была предоставлена свобода. Т.е. началась непосредственно часть "Монтессори". В комнате много-много разных пособий, которые можно брать, играть с ними, потом убирать на место.
Мы пошли... Чтобы не погружаться в дебри эпистолярии, скажу сразу, Даня брал какой-то предмет из пособия, и сразу же направлялся к другому и так почти со всеми. Единственное что его более-менее заинтересовало это катание шарика с горки!
Минут через 10 после такого брожения (я естественно пыталась привлечь его внимание, показать как с чем можно поиграть), действия Дани стали преобритать стихийно-буйный характер, т.е. он просто выпрямив руку над полкой стал проходя мимо сгребать все подряд - ему просто нравилось все раскидывать!!! Я, как раненый сайгак, бежала за ним и все лихорадочно расставляла по местам... Сын несколько раз пытался выйти из комнаты, но дврь была закрыта и вроде как шло занятие... Потом мой парень просто стал ползать под столами и залазить на стулья! Короче, моторика требовала выхода!!! Но не куда было применить потребность поползать...
Про мальчиков скажу так, видимо это либо их харктерологическая особенность, либо возраст все таки дает знать, но они практически все время сидели на одном месте и перекладывали пирамидки.
В-общем, для нас с Даней эти 30 минут были мучением...
Потом мы пошли на ритмику в надежде выплеснть энергию, но так как мы повторять движения могли лишь с помощью мамы, то нас попросили... Кстати, и мальчика Р тоже попросили, потому что он тоже не повторял и что примечательно интереса у детей в глазах не было.
Какой вывод? Занятия явно расчитаны на более старший возраст, причем на много старший!!!

Ну, и общий вывод таков, что благодаря этим, на первый взгляд неудавшимся занятиям, я поняла ЧТО нужно моему ребенку! И еще поняла, что занятия в "Я Сам" в бассейне нам очень подходят (к сожалению, этот клуб один из самых дорогих)! И если получится найти, что-то типа гимнастики-развивалки для малышей (как в "Я Сам"), то мы обязательно будем туда ходить!

Сегодня ходили на первое занятие в "Азбуку". Скажу честно, я огорчилась! Мне ужасно не понравилось, причем с самого начала.
Начнем с того, что педагог не представилась, я поняла как ее зовут в процессе занятия, когда она обращалась к Дане: "Яна одела колечко, теперь Даня!"
Занятия идут одно за другим и помещение не проветривается, что сразу почувствовалосьРебенку навязывались задания, причем усиленно, на мой взглядКак выполнять задание показывалось не просто на примере педагога, а конкретно она брала Данину руку и усиленно заставляла делатьБыло задание с использованием гуаши, нам не предложили фартук, более того нас не предупредили, что надо его взять или хотя бы одеться попрощеДаню все время пытались усадить за стол заниматься, объясните мне, почему малышу нельзя собирать пазл или рисовать на полу? Как можно требовать усидчивости в 11 месяцев? И зачем вообще с такого возраста приучать к занятиям как в школе? Ведь ведущая деятельность сейчас игра, а не учеба!!!В комнате стоит горка, к которой естественно Даня рванул, я ему помогла на нее залезть и скатиться, после чего нам запретили на ней кататься.Когда я попросила закрыть шкаф из которого Яна брала пособия, мне сказали, что шкаф не закрыватся специально, чтобы дети привыкали к тому, что много вокруг отвлекающих моментов и знали, что туда нельзя.Как я поняла методика данного педагога строилась на том, чтобы ребенка приучить к дисциплине, порядку и строгому выполнению инструкцийКороче говоря, все занятие Я пыталась привлечь Данино внимание к заданиям и я же пыталась его отвлечь от всего интересного, того что нельзя было трогать!Я ничего против дисциплины не имею, но когда человеку 11 месяцев, то его нужно увлечь и заинтересовать, а не запрещать и провоцировать, тем самым убивая на корню любопытство, любознательность и непосредственность!!!

Мы оплатили 2 занятия, думаю, сходить попробовать к другому педагогу, может не все так плохо?

Наокнец-то мы добрались до бассейна!!! Я записала своего парня на занятия! И уже один раз мы даже были там! Даньке по-моему понравилось)))) Во всяком случае он активно интересовался обстановкой, принимал участие в процессе и даже в какой-то момент хохотал))))
Из плюсов:
бассейн маленький-поэтому мы пока там занимаемся один на один с тренером
занятие длится час. 30 минут гимнастика и развивалки+30 минут непосредственно занятия в водеопять же в бассен не влезает много человек, поэтому если к нам и присоединятся еще дети, то максимум парочкаребенок занимается в воде с тренером, мама на суше рядом - почему это плюс? Потому что не приходится раздевать-одевать-сушить себя и одновременно дитявода набирается под рост ребенкатемпературу тоже регулируют под наскаждый день воду меняютТеперь минусы:
полуподвальное помещение - душно
в бассейне воду меняют каждый день, а может и нет!!! Так как это каркасный бассейн, которые на дачу покупают. Короче есть сомнения, что кто либо особо там следит за чистотой. Все-таки настоящие большие бассейны постоянно очищаются в течения даже дня. В-общем, это самое большое мое сомнение. С другой стороны зачем им геморрой с клиентами, если вдруг всплывет какие-нибудь нарушения гигиены.дорого, получается одно занятие стоит порядка 1500руб (хотя за неимением поблизости вообще других бассейнов для грудничков - этот пункт опускается)Так что теперь мы вступили в ряды спортивного движения!!!)))

P.S. Если кто знает о наличие бассейнов для грудничков в Западном или Юго-Западном округе, напишите, пож-та!!! Буду весьма признательна!!!