


я не помню писала я или нет , что у Ду -ду проблемы с стиховым ритмом
начали рисовать схему стиха (вроде лучше пошло 
Долелали нарнис приготовили мак

Наталья, я тут подробно изучала второе фото и вопрос - вы её решения корректируете по ходу выполнения, или читаете задание и отстраняетесь?
Иногда готовлю(подхожу только прочесть, но редко) иногда сижу рядом, иногда останавливаю заставляю вернуться и повторить задание
С 2м трудностей глобальных не было , трудность вдруг вызвало вилка при перекладывании палки 1фото самый низ 2 квадрат, просто сказала оставь делай следующую потом в конце вернулась сделали сразу
В 3м петерсона задании сказала что можно рисовать фигуры не рядом а по другому,оном
В 4м она вдруг засомневалась как пишутся 9и 10 но перед ней висят часы , справилась
Задания у вас сложные, и я читая, поймала себя на том, что я то обычно сижу рядом, и неправильно просто не даю сделать)) Начинаю, "подожди, давай подумаем, давай посмотрим", это тоже видимо неправильно))
почему не правильно , если задание сложное можно сказать стоп и попросить повторить задание и спросить а что ты сейчас делаешь и что собираешься
если задание простое то можно дать ошибиться а потом найти ошибку
на самом деле кац как то хорошо идет у всех, у меня знакомые купили для 4 потом мальчик 5,8с бабушкой сели и 2 часа решили больше половины книжки в охоточку
Прошу прощения по стрелочкам наверное вопрос
Понять суть дороги она поняла с Б2 до В1 первую делали вместе те я диктовала она рисовала и повторяла
Все остальное только следила что бы стрелка и озвучка сразу в схему выставляла, но она такое уже делала раньше