Татьяна

Видела такое задание в детских клубах. Можно считать животных, что угодно - главное новое и интересное (с животными позже выложу)

Считаем по одному до 20, потом можно показывать вычитание и сложение - улетели бабочки прилетели)

Вот 8 бабочек прилетели. Осталось сколько? Правильно - 12)

Лучше конечно совмещать занятия математикой со знакомством с окружающим миром. Мой сын сначала вообще боялся бабочек в руки брать)

Думал что настоящие, потом весь день пугал меня ими и расстроился что папу, пришедшего с работы, ими пугать не интересно и не смешно)

1 день. Берите для раскраски маек акварель. С гуашью мы сильно намучились, ее нужно разводить в стаканах с водой, ставить в каждый стакан по кисточке. Стаканы летают, и наш белый диван несколько раз менял цвет) И только к приходу папы стал волшебным способом обратно белым)))

Пока принтер печатал листы из макета, сын выхватывал новые и называл буквы с восторгом!

2 день. Вечером когда все спят надо с загадочным лицом час вырезать эти майки ножницами. Но утром восторгу не было предела! Сын сразу начал составлять знакомые слова!

3тий день. Найти прищепки оказалось не просто, их нет в супермаркетах и пришлось их искать в магазинчиках типа "все для дома"

составляем слово и вывешиваем его. Можно использовать те буквы, что уже висят.

вот такая красота!

игру придумал мой сын, увлеченно играл в нее около 2х часов, сам строил лестницу, сам выставил, все падало много раз, цифры разлетались, не говоря о машинках, но тем не менее

10 машин и 10 цифр так или иначе оказывались на числовых штангах)))) Все это озвучивалось, причем вместе с марками авто)

Итак читаем по Доману и последователям. Нет, это не знакомство со словами и предметами. Это уже пройдено на предыдущих этапах.

Это новая игра) Итак у нас есть набор "Чтение с пеленок" и новый набор "Супер карточки". Последний то мы и развешиваем по дому)

А те, что без картинок по одной вручаем ребенку и просим найти такую же. Если возникают сложности с чтением, я расказываю по слогам, а затем по буквам. Да, буквы мы учили вместе со словами раньше.

Визуализация по буквам помогает и правильный ответ быстро находится)

Вот такую карту я купила своему малышу

Все вытащили, выбрали нужную Африку - она зеленая и Европу - она красная

И вот что у нас получилось, обвели, вырезали и приклеили, обводил и приклевал Котя, вырезала мама,

потом из вырезок сделали трафарет и проклеили клеем а затем засыпали манкой, это уже без меня, только под наблюдением (надо во время останавливать, чтобы работу свою не разобрал в обратном порядке))) )

Еще нам помогает такая книга, сначала приклеивали наклейки куда угодно, но теперь ищем где кто живет, и наклеиваем правильно

ну и конечно общее представление даю вот по этому глобусу, русскому, купленному в ДМ МЕГА

А также соотносим зверей Schleich и звуковую карту

Звуковой плакат "Живая География"

сначала порсто все нажимали и рассматривалм, а теперь спокойно можем найти бегемота, жирафа и т.д.

Такое занятие дает развитие речи, знакомит с цветами, тренирует моторику рук, развивает логическое мышление и работу мозга.

1. Сортируем карандаши по стаканам - путаем, стаканы падают, в карандашах ломается грифель.

2. Ищем названные цвет.

3. Самостоятельно работаем используя 6 цветов. К этому можно прийти если уже ребенок сам держит карандаши в руках, знает основные цвета. У нас на это ушел примерно год)))))

Сейчас сами рисуем только машины, начали с линий (как дорога), потом стали вдруг наворачивать круги, и потом пришли к тому, что стали рисовать что-то отдаленно напоминающее кузов.