Новогоднее путешествие вместе Умницей. Автор - Татьяна Селина. День 3. Лед.
Новогоднее путешествие вместе Умницей. Автор - Татьяна Селина. День 3. Лед.
Добрый вечер, увлеченные своими детьми родители! У нас сегодня был "Лед"! Эта тема располагала к экспериментам, ими-то мы и увлеклись.
Сегодня мы:
1. Обнаружили тему в коробочке, "написали" ее кубиками и написали фломастером на листе бумаги. Самостоятельно написать слово Веруля отказалась, хотя уже делала это (свое имя она точно может написать), пришел на помощь папа))) И мне радостно, что муж все активнее подключается в наши игры. 
2. Посмотрели на лед в живую, потрогали руками, полизали, описали его словами. Он оказался холодным, прозрачным, и иногда белым, мокрым, тающим, скользким, интересным (это все цитаты Вероньки)... Обсудили, что нужно для того, чтобы получился лед.
. Решили сделать цветной лед: смешивали краски в стакане воды. Совсем недавно мы смешивали цвета, занимаясь английским, и мне было приятно и забавно от того, что Вера вдруг сегодня сама перешла на английский. Далее мы смешивали цвета уже на иностранном.
Мы использовали только основные цвета: красный и желтый для оранжевого, синий и красный для фиолетового, синий и желтый для зеленого. Готовую цветную воду шприцем (удачно подошел от "Нурофена") разливали по формочкам для льда. Завтра в наших планах рисовать им!
4. Сделали эксперимент из комплекта "100 экспериментов" - "Почему опасен айсберг?". Перед самим экспериментом познакомились с ним и с ледником поближе по карточкам "Загадок природы". Знакомился с айсбергом и Тема)))
5. Следующий эксперимент был "Почему мороженое тает? Мне понравилось, что Вера сама сделала выводы, не дожидаясь моего вопроса: быстрее всего лед растаял (расплавился) в горячей воде.Здесь мы вспомнили про айсберги, которые плавают только в холодных морях.
6. Последним экспериментом на сегодня был "Почему зимой по рекам можно ходить? Мы заморозили воду, спирт (он так и не заморозился), варенье (стало густым) и мандаринки. К морозильнику мы бегали долго - смотрели и проверяли, как вода становится твердой, такой, чтобы по ней можно было ходить.
7. В промежутках между проверками хода эксперимента, мы посмотрели карточки "В мире спорта" 4 выпуска "Мира на ладошке", отобрали зимние виды спорта и именно те, где есть лед. 
8. Танцевали танец льда. Большую часть танца Веронька лежала на полу, объясняя это тем, что она лёд)))
9. Поиграли в пальчиковую игру:
Наши ручки замерзают. (Кулачки крепко прижать друг к другу)
Поиграем - ка немножко (Разжать кулачки, хлопать в ладони)
Да похлопаем в ладошки.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
Пальчики, чтоб их согреть, (Прижать ладони друг к другу)
Сильно надо растереть. (тереть ладонь о ладонь)
Пальчики мы согреваем, (Греем руки круговыми движениями),
Их сжимаем - разжимаем! (Сжимаем и разжимаем кулачки)
10. Раскрасили девочку на коньках. Определили, что она занимается фигурным катанием, что она как нельзя лучше подходит к нашей теме. Опять порадовала раскраска с точками.
11. Игрушку на нашу ёлку в этот раз искала я. Вера спрятала и руководила моими поисками, говоря "горячо" или "холодно". Но терпения у моей девочки не так много, поэтому она выдала тайное место сама, не дав мне найти игрушку)))
Теперь на нашей ёлочке висят уже три игрушки! 
Жду с нетерпением ваши рассказы об адвент-дне.