Смотрим с Димой Англию Познера (кто не видел - всем рекомендую). Смотрим неспешно, потому что времени на такую роскошь у нас немного, но в этом есть плюс: растягиваем удовольствие, успеваем обсуждать, а я - делиться воспоминаниями о своем самом любимом городе за пределами России и размышлять о роли английского языка в моей жизни :)
Я сейчас очень жалею, что не начала раньше заниматься с Катей языком. Меня как-то напрягала идея раннего развития, которое никогда не было мне близко. И только сейчас я поняла, что обучение языку в том формате, который в итоге у нас сформировался, таким ранним развитием и не является вовсе. Если не брать в расчет English First, то наши занятия сводятся к совместной деятельности (не важно даже какой), когда я разговариваю с Катей исключительно на английском в течение получаса-часа-полутора, это уж сколько Гриша позволит. Рисовать, вырезать, клеить, разглядывать картинки, играть в магазин, ферму и т.д. - это ведь и не занятия в чистом виде. Петь английские детские песенки, чтобы успокоить Гришу, когда он плачет, - это имеет практический смысл. Смотреть и обсуждать английский мультик, читать на английском детскую книгу - такой досуг ребенку близок, интересен и понятен. Конечно, это не идеальная языковая среда, она в достаточной мере искусственная (хоть и подкрепляется занятиями исключительно на английском в школе, в том числе с носителями языка), но вреда от нее точно не будет. Я не использую в этом случае ресурсы ребенка не по назначению. Ведь она осваивает второй язык примерно в том же формате, что и родной. Как-то же растут билингвы в двух языковых средах одновременно. Помню, была девушка с двумя детьми в Мамином садике, которая легко переходила с ними с одного языка на другой, а дети так же легко следовали за ней. Потом она рассказала, что они с мужем оба русские, просто работа связана с языком.
Катя любит занятия в английской школе больше всего остального. Любит заниматься дома. Любит учить песенки, любит спрашивать, как то или это будет звучать по-английски. Когда я рассказываю ей, что знание языка даст ей возможность общаться с огромным количеством людей по всему миру, я замечаю, что даже это не самое главное. Со знанием английского языка (английского, потому что только с ним я смогу ей помочь хоть как-то) она получит приглашение в клуб любителей английской (и не только, но прежде всего) литературы, она сможет прикоснуться к еще одной великой культуре через язык. У меня нет сомнений, что дети в нашей семье будут с особым трепетом относиться к русской литературе, что они будут любить русский язык, но знание английского расширит понимание мира, раздвинет рамки, даст ощущение бОльшего культурного пространства, а значит бОльшей свободы. А вот это для меня самое ценное.
