Сегодня у нас был микс: монтессори, железновы, школа семи гномов и земцова.

Вначале поиграли в пиратов.

Манка, фасоль и макаранонины (ракушки), две мисочки. Найти и разложить "золото" "юрильянты" в "свой" сундочок. Мелкому достались фетровые рыбки, которые надо было искупать море манке)) Помогло отвлечь от "сокровищ", но все равно тянуло!

Далее Земцова "грамотейка".

Винмание: найти все грибы. Нашел, указал и я попросила еще и обвести (пусть учится графике).

Математика: найти и посчитать ели и березу. Все нашел и посчитал, но вот целое число три, так и не выбила у него!) Всего деревьев - много))), а вот кол-во не назвал.

Развитие речи: что делают животные. Назвал всех (лисичку, волка, ежика и белочку) и даже смог по предложению сказать, что они: собирают грибы, ловят рыбку, рвут цветочки.

Графические навыки: у елочки нарисовать ствол и ветки, сначала не хотел. Но "победитель" обязан все сделать, поэтому после каждого штриха были грмокие апплодисменты и крик "ура", ну и конечно же стишок и песенка про елочку!

Повторили буквы. Половину бодро называет, остановились на М (рассказали стишок про мишку косолапого).

От букв перешли к фиграм. Давно у нас из не было, но круг и квадрат вспомнили. Помогли роботу с телом и мячиком.

И куда ж без сказок про семеро козлят (чудесные наклейки).

Поскорее б папа, закончил ширму, первые герои (три поросенка и волк уже сшиты и готовы к представлению).

В конце, мы пели и топали и "ехали в автобусе" под песенки Железновых. Даже Братик пытался с помощью что-тоделать, но лучше всего получалось хохотать!.

В завершении мы задули свечу.

Вот и конец нашего занятия.

Хочу сделать вот такое для себя:

Перерыла инет на предмет мастер классов-не могу найти.

Я даже не могу найти самый примитивный МК по работе с пластикой.

А вопросов много.

1) При работе с пластикой нужна духовка??? имеется ввиду, в конечном варианте, типа засушить. (у меня оной нет как раз)

2)Чтобы сделать такую красоту, надо брать цветную же да?

3) Нужны ли там спец.инструменты, а трафареты для них бывают?

В обдем где б найти МК, на котором можно было посмотреть, как сделать хотя бы похожие вещицы.

Итак, ты ГрафиняГордая, целеустремленная, состоявшаяся как личность. Рядом с тобой всегда только самые лучшие люди. Тебя все уважают. Один только шелест твоего великолепного платья может свести с ума, как взрослого мужчину, так и совсем юношу. Ты создана, что блистать.

Пройти тест

Сегодня у нас было продуктивное занятие.

Начали мы с Земцовой "Грамотейка".

Сначала нашли пару. Малыш справился быстро. Потом рассказали в каокм автобусе много людей, где мало, а где ни одно (математика). Потом мы рассказали какой вид транспорта видим , назвали всё, кроме лодки (этого слова он не знал). А вот графический навык (кривая линия), сначала кричал: никак, но потом очень даже красиво и аккуратно провел.

Затем перешли к развитию памяти. Глядя на картинку - он все рассказывал, а вот убрав книжку, путался в ответах. Значит надо нам почаще такие занятия делать.

Далее - развитие мелкой моторики.

Умная вырезалочка. Сегодня у нас был ежик, ребенок быстро понял задание. Вырезал иголочки и даже поиграли, как бы укалывались этими иголочками (острые же).

Потом почитали про "Что такое хорошо". думаю, к нему еще не раз вернемся. Но ребенок в конце сказал: что он хороший)

Далее снова мелкая моторика. На столе рассыпала манку и нарисовала ежика )) и снова ребенок рисовал иголки, потом рисовал солнышко, а закончил нарисованным компьютером.

И в заключении мы задули свечу!.

Мелкий тоже с удовольствие возится ладошками в манке)

Решила Святохе в рот заглянуть, проверить состояние роста пятого зуба, из-за которого мы сопливим и никак мокрота не проходит.

В обще только я в рот, а Святка губы сжимает и начинает издавать звук с жатыми губами, типа тпрррррррррр.

Хлоп в ладошки - рот от удовольствия откроет, только я заглянуть - он снова - тпррррррр.

Эх, не даст рассмотреть получше.

Собралась у меня группа "Пингвинят", малыши от трех с половиной лет. До кучи и чтоб, родителям было меньше платить, я взяла своего Владюшку.

Занятие, учимся привестовать друг друга.

Я: Hello

Владик: Хуёй!.....

Решила, что это слово подождет будем учить Hi!