Наконец-то, дошел черед и Владюшки посетить бассейн.

Плавки, тапочки и очки для плаванья готовы. Папа с сыном подошли к тренеру, затем тренер попросил папу выйти и остался Владюшка наедине с тренером. Сначала 5 минут ора! а затем, мой малыш поплыл на спец.штуке (выглядит как длинный шарик, только паролоновый на вид), в общем проплыл он 4 раза туда-обратно!!!!

Говорит, что ему очень понравилось! Теперь след.занятие в группе!!!

Вчера муж встретил меня после работы! Окрыленая после удачного обучения у меня было оооочень хорошее настроение и тут бац...он протягивает букет роз. Я привыкла, что букеты дарят по поводу, а тут....хаотично вспоминая какая ж сегодня дата, кроме годовщины свадьбы подруги, в голову ничего не пришло....

он подыгрывал как мог, потом признался, что просто так, потому что захотел!

А я, а я, забыла, что значит просто так, и отреагировала как обычно: а сколько стоит, а деньги остались?!

Я забыла, что такое романтичные отношения....грустно....

Все-таки нам легче всего даётся математика и логика)))

Итак, занятие "Цвета и формы".

Сегодня мы взяли две фигуры:квадрат и круг. Круг мы уже знали, а вот квадрат был новый. Но, на удивление легко и быстро запомнил. Мы помогли гномику и наклеили на его грузовичок квадрат, а бабочке квадрат и круг.

Закреплением было: чудесные наклейки: веселая геометрия. Нашли все-все предметы, похожие на квадрат. Находил быстрей чем я))))

И под конец, "Грамотейка". Занятие №2..

И внимание - соединит одинаковые фигуры, и математика - один\много, развитие речи рассказать во что играют дети зимой (ему больше понравился хокей) и графические навыки - прямая линия, прошли легко и ненавязчиво!

Я и ребенок были очень довольны!

Буквы.

Мы повторили несколько букв, они вообще очень тяжело идут....вроде и знает вроде и забывает....

я тут я еще решила усложнить: нашла занятие "найди свою тень" и обвести буквы и слово на букву по точкам. Пошло оооочень тяжело. Особенно, задание найди букву в словах (картинках).

Ему быстро и надоело. Да....чтение не наш конек однозначно....

В качетстве развлечения было - найди отличия. Но тоже что-то был невнимателен..... В общем и целом неплохо, но можно лучше!

Окружающий мир. Пособия: Кто где живет и Где живет жираф.

Еще раз рассмотрели джунгли и попали в пустыню. Посмотрели кто живет в пустыне, ребенку больше понравилс какутс)))

Назвали цвета, размеры и кол-во. И нашли "пропавших" животных и правильно наклеили. Потом очутились в Африке, тут все было еще веселей, многих мы знали животных: лев, жираф поэтому с удовольствием клеили наклейки!

Скоро мы уже закончим одну книжечку ШСГ и закрасим первую звезду!!!!!

Опять вчера инета не было, поэтому пише сегодня.

Сегодн у нас математика"один\много", "много\мало, длиный\короткий".

Развитие мелкой моторики - умная вырезалочка.

Осень золотая пора, шла я по дороге в сад, глядя на множество листьев, конечно же, МНОГО листьев, так и родилась идея занятия.

Итак, мы взяли книжчку "один\много" и продолжили читать рассказ про Машу. Вспомнили название птичек -голуби и сказали где много, а где один! и пришли в парк с Машей, где был один листочек и мы взяли по одному листочку (по дороге набрали), а потом подул ветер и стало много листочков (и мы взяли много листочков). Потом спрашивали у кого один, а у кого много!

Потом посмотрели и сравнили домики и шарфики (высокий-низкий и длинный-короткий).

В завершении от осени пришли к зиме и к снеговику! Заранее подготовив линии отреза для носа-малыш бодро отрезал и приклеил нос!

Это было одним из самых лучших наших занятий!

Вчера инета не было, поэтому пишу отчет сегодня.

На зантии мы:

1) Изучали различия между днем и ночью. Что происходит днем, а что ночью.

2) Повторяли цвета и формы. Эта часть занятия прошла просто на ура! все четко и быстро! Назвали все фрукты, цвета и формы. Наклеили недостающие.

3) Чудесные наклейки - найди различия.

Уже лучше, начал осознанно и самостоятельно сравнивать с картинкой.

Так что небольшие успехи есть!

часть I.

Сегодня мы не все сделали, что я запланировала. Но все же кое-что удалось.

Развитие памяти.

Взяли первую страничу (мы уже раньше ее делали) и вторую страничу. Все рассмотрели, назвали цвета, повторили понятие "один\много, большой\маленький".

Развитие мышления.

Искали домики для животных. По тропинке дошли правильно. Назвали цвета домиков.

А еще помогли найти маме малыша.

Если захочет, то сделаем тесты сегодня. Пока желания нет.

часть II.

Куй железо не отходя от кассы (с).

Предложив ребенку позаниматься и полочив утвердительный ответ, схватила "тесты" и мы начали.

Сенсорика.

Найти предметы одинакового цвета.

В целом справились, желтый нам не даётся...

Внимаание.

Найди отличия. Ему еще тяжеловато, он пока не доконца понимает здания такого типа.

Мышление.

Надо найти только игрушки. Долго спорили по поводу пилы. К него есть игрушечная пила, поэтому строительный инструмент - игрушки) Тем более он активно помогает папе делать ремонт.

Математика.

Один-много. На ура!!!! быстро и точно!

Развитие речи. Кто как говорит. И назвали и показали)))

Окружающий мир.

Бытовые предметы. Все назвал и их назначение тоже.

Мелкая моторика. Уже лучше. Нарисовали веревочку для каждого шарика и вложили в лапу белочки!

В целом: хорошо!