Наши занятия: маленькие змейки-пластилин и слух

Урок по пластилину их "Библиотеки воспитателя. Лепка и рисование для детей 2-3 лет" Колдина Д.Н. + мои добавления.

1. Показываем змеек на картинках, показываем как они шипят,как ползают.

2. Показываем как можно легко "нарисовать змейку"- поводить волнистые линии и шипеть, пусть ребёнок повторяет за вами-рисует змеек и шипит. Покажите как рисовать коротких и длинных змеек.

3. Задание на слух: мама шипит, а ребенок слушает и рисует соответствующую змейку. "Ш"-короткая змейка, "шшшшш"-длинная волнистая змейка. Мы тренируем второе ушко.

4. Наклеиваем заготовки маленькой и большой змейки на листик, объясняем,Что ползают змейки в травке. (видно на последней картинке) Объясняю,что большая змейка шипит "ШШШШ", а маленькая змейка "ЩЩЩ". Трудновато,но попытаться стоит,хотя Макс показывал всё правильно. Объясняю на двух ушках, тренируем второе ушко.

5. Позвали,позвали змейку и приползла к нам змейка, принесла с собой яички (шарики из пластилина зеленые или коричневые).

- в каждом из них прячется маленькая змейка (приложите яичко к ушку малыша и пошипите тихонько). Надо помочь змейкам выбраться из яичек.

Раскатываем тоненькие колбаски-змейки из пластилина.Я начала делать глазки ,так Макс попросил всем-всем змейкам сделать глазки.

6. Инициатива Макса-разложить много маленьких змеек-где маленькая наклеенная змейка. Ну что ж - сортировка на "один" и "много":)

А теперь самая весёлая для детей часть урока: поиграть пластилиновыми змейками, поползать, пошипеть))