Наши занятия: полезные матрёшки, развитие мышления и внимание, тренировка руки, пластилин.

1. Четыре задания с матрёшками:

1) расставить от самой маленькой к большой и потом от самой большой к маленькой, употреблять слова "большая, маленькая, чуть-чуть поменьше, чуть-чуть побольше, средняя, самая маленькая, самая большая" и т.д.
2)Матрёшки стоят каждая на своём месте, а теперь они поздороваются, надо озвучить как говорит самая большая - громкий низким голосом (ну конечно не как медведь какой-то:), как маленькая говорит -тоненьким голосочком, поменяться ролями-пусть малыш тоже попробует. Также можно взять две-три матрёшки и закрыть чем-то,чтобы ребёнок только на слух показывал, кто в этот раз говорит ему "привет"
3) разобрать все матрёшки,перемешать-нужно подобрать по размеру и собрать. Кажется ,что лёгкое задание, когда ребёнок уже знает "большой и маленьки", но порой именно собрать не очень получается.
4) ну а теперь матрёшки нагулялись, наигрались,говорят "пока" и мама-матрёшка всех зовет домой спать))) нужно собрать все матрёшки в одну.
2. Подойдут практически любые вкладыши. Смысл задания в том,чтобы малыш попытался догадаться какой вкладыш на какое место нужно поставить по очертанию в перевёрнутом виде. Заодно повторяем глаголы. Когда малыш находит правильный вкладыш, я говорю "я нашла, я нашла", а Макс тут же "не,не Масим" я спрашиваю "что Максим сделал" и ему уже хочетс сказать "нашёл". Поправляю как правильно надо сказать "я нашёл"

3. Подглядела:
на заранее готовый шаблон с тучками делаем "капли" из пластилина. В итоге капал дождик капал и накапал лужи- клеим лужи. Считаем ,сколько туч,сколько луж-ага по 2, значит одинаково, а капель много-много.
4. Полезные задания из интернета:
обвести по точкам, разукрасить аккуратно (насколько возможно) и правильным цветом. В итоге посчитать у кого сколько шариков и сделать вывод ,у кого больше или меньше. Спросить, у кого больше шариков? также повторяем формы-круг,овал.