Добрый день! Мы продолжаем играть и заниматься, на этот раз участвуем во флешмобе "Медвежата" (посвященный бурому, белому медведю и панде), который организовала Валерия Валерия, большое спасибо!
У нас уже было тематическое занятие как зимует медведь. Тёма уже знает немного про бурого медведя. Поэтому это тематическое занятие мы решили начать с бурого медведя, закрепили наши знания.
Вспомнили, где живет мишка, чем питается и что зимой бурый медведь впадает в спячку. Поэтому перед спячкой мишку решили покормить (не зря говорят, что ребенок любит больше самодельные игрушки чем покупные, Тёма часто просит покормить этого медведя).
Далее вспомнили, что перед тем как зимой лечь спать в берлогу, медведь путает свои следы. Задание помочь медведю дойти до берлоги, выложив дорожку канцелярскими кнопками.
Последнее задание спрятать медведя под снегом из пластилина.
Потом мы познакомились с белым мишкой и почитали про него немного информации (ёлочку Тёма поставил, хотя знает, что где живет полярный медведь ёлки не растут)))
Тёма помогает белому медведю пройти по лабиринту и найти рыбку.
Следующее задание наклеить мишку к фону (заказала гуашь, а наборе не оказалось черного и синего цвета, пришлось фон делать фиолетовым), приклеить сугробы из ватных дисков и нарисовать падающий снег белой краской.
Тёма обводит мишку по пунктирной линии (уже начинают получаться такие задания).
Про медведя панду мы посмотрели мультик, так как дома не нашлось наглядного материала кроме одной книги.
Узнали, что панда питается бамбуком и решили накормить её. Сперва Тёма посчитал сколько нарисовано веточек бамбука на листке, а потом обвел их.
Далее Тёма рисовал панду губкой через трафарет.
И в завершении нашего тематического дня Тёма клеил наклейки. Нужно было определить где какой медведь живёт. Так получилось что наклейка с пандой была всего одна штука и то куда-то потерялась, поэтому пришлось вырезать панду с предыдущего задания и Тёма наклеил её на картинку с бамбуковой рощей.
Спасибо всем, кто дочитал/досмотрел нас до конца! 