индивидуальное обучение!!!

тут однознчно надо менять школу! Это не в Жене дело, а в учительнице!!

Со мной в детстве была такая же фигня.Помню как просила маму переветси меня в другую школу, но не рассказывала ей всег, она не хотела долго, а я мучилась(((

Но потом перевела. всё таки.

Юля, здесь надо разобраться в ситуации, у моего сына тоже была ситуация в начальной школе, когда родителеи пытались сделать из него "козла отпущения", одна мамаша ко мне домой приходила с криками, что моего ребенка надо в колонию. Я пришла на собрание и сказала, что если взрослые будут давить на моего ребенка, подам в суд. Посоветуйся с хорошим психологом, девочка твоя маленькая, чтобы вешать такие ярлыки, якобы она во всем виновата, почему тебе надо менять школу? Может успокоить этих родителей и посмотреть на проф пригодность учителя. вообще я в шоке ребенку только 7 лет, как она обижает детей, может быть дети ее пытаются сделать лузером, а она защищается. Вот не верю я, что твоя малышка во всем виновата. Почему педагог не разбиралась раньше и довела дело до директора. Индивидуальное обучение достаточно сложная вещь и малшке надо учиться жить в обществе, учиться общаться. Еще раз повторюсь здесь надо разобраться, директор не имеет права выгонять тебя из школы, все только с твоего согласия. В конце концов пригрозить можно высшей инстанцией. Хороший психолог работает в 4 деткской поликлинике и она же платно принимает в центре "Начало"- Колоколова Светлана Вячеславовна. Борись за свою принцессу и удачи.

жалко Женьку(((((((

слушай а сечас школу сменить недьзя?или правда на след год поменяй!!но не дома,деть должен общатся с детьми,а дома она вообще будет чувствовать себя изгоем!!(((

А если сейчас попробовать поменять школу? Тяжело конечно, но среди года тоже принимают детишек...

А насчёт коллективной жалобы родителей, это скорее всего дело рук учительницы... Я помню в детском саду воспитательница подбивала нас написать жалобу коллективную на Ефима, сына моей подруги... И родители написали...

значит она "только обороняется"....

возникла картинка, что агрессивные лидеры класса постоянно подшучивают обидно над ней а многие другие хоть и не участвуют, все же смеются. она чувствует себя одиночкой, в душе возмущена этим положением и пытается реваншировать обиды ведя себя хулигански, что ей вобщем-то не свойственно.

Скажите еще, что она предпочитает держаться вообще всегда в стороне:)

но и лидером, судя по вышесказанному, она быть не прочь. Короче если похоже на то, то Ваша девочка решает сейчас проблемы, как и иметь авторитет, и быть такой же по сути одиночкой. Хулиганство, возможно, ей не очень нравится, но это ведь прямой способ решить эту диллему..

Давайте посмотрим поближе на то чего она добивается. Авторитет - безусловно хорошо. Одиночка? - тоже хорошо, так как открывает пути к независимости личности. тем не менее, ей было бы очень удобно с новым для нее навыком "находить общий язык с людьми" - (без этого вообще по жизни ооочень сложно)
И психолог вам разное подскажет, но !если у вас нет особого невзаимопонимания, если вы смеетесь подчас вместе от души, подчас говорите на шутливом языке (и вообще открыто можете посмотреть в глаза друг другу)!

то можете сразу пробовать игры из рода этикетных - типа чаепития, разыгрывания школьных сценок где надо отдолжить карандаш или извиниться что случайно толкнул (типа по-принцессиному) , и наглядно будут видны проблемки, шероховатости, которые не составит труда исправить.

Но если у вас с ней отношения, скажем, вполне себе натянутые, тогда первая задача - навести мосты. Для этого постарайтесь максимально уважительно и внимательно отзываться, если она к вам обратится, показывайте, что она ценима, принимаема, что ее хотят видесь здесь и сейчас, с ней рады находиться и расценивают ее присутствие как своеобразный подарок Вашей жизни. (взгляд в глаза, прикосновение, спокойное доброжелательное отношение, сосредоточения хоть на минуту, но всего внимания на этом человеке - все основные признаки уже установившихся нужных отношений, а пока достаточно только деликатного активного внимания). Так как, если у Вас норм отношения, то вы сможете помочь ей. только так.

А там уж будут видны конкретные проблемы - или она все же не уверена в себе, или она стесняется в глубине душе, или знает как решить проблемы только агрессивностью (хоть сама и не инициирует), или ожидает от других особого отношения ощущая себя пупом земли - будет проблема, будет и решение. Все будет хорошо, наверно

И со школой решится - это дело второстепенное. но если там на нее волком смотрят, то может в самом деле поменять - надо узнать что ученики думают. Хотя педагаг ведет себя даже не профессионально, так что она ничего не теряет переходя в другую точно (

Мне кажется, нужно поговорить с директором, сказать, что в другую школу пока не собираетесь, а насчет индивидуального обучения и всего остального - посоветуетесь со специалистами из управления образования. По поводу авторитета учительницы с Вами согласна. У меня мама - педагог, всякое бывало, но вот лично на ее уроках никто не бегал,не прыгал, не рычал)

Я в прошлом учитель нач. классов. И точно знаю, что индивидуальное обучение до 11-12 лет не рекомендуют. Так как суть обучения 6-9 летних детей не знания, а умение вливаться в коллектив. А ваша история о маразме нашего пед. состава в школах, а не о детях с проблемами. Переводите дитя и ищите хорошего-доброго учителя. Моя дочь с 9 летнего возраста на индивидуальном. Не вундеркинд, но зато в 16 лет эрудирована и отлично владеет информацией. Своя фирма с клоунами, проводят всякие праздники. А еще в 9 классе мне постоянно жалобы. Я им посоветовала приготовить место для таблички. Мол, ваша школа прославится только тем, что здесь училась моя дочь. Почти так и вышло.
 Берегите сердца и мозг детей от школьного произвола.

Юля, я бы прежде, чем принимать кординальные решения, типа индивидуальное обучение, поменяла бы школу ребенку, а там время покажет.

Трудных детей не так много, есть взрослые, которым нужны удобные дети.