Дорогие девочки помогите разобраться!

Я крайне обстоятельна и при придирчива к умелкам сынишки (т.е. если сел, то только сам и с прямой спинкой, если пошел, то сам без страха и поддержки и т.д.)

Вопрос в том, что меня смущает бедный словарный, вернее даже звуковой запас сына. Скромный словарный и звуковой запас..

Нам ровно 1,5 года, постараюсь перечислить все, что умеем и умеем:

гласные: все, но не всегда добиться можно, чтобы сказал

согласные: к, м, б, п, в, д, т

слова:

1-папа

2-мама

3-баба

4-дядя

5-кака-мусор

6-кайка-кашка

7-каэке-сказка

8-пипо - попить

9-вава - ранка

10-аб - собака (можно ли это считать за СЛОВО?)

11-кики - кошка (можно ли это считать за СЛОВО?)

12-коко-курица, окно

13-пипи-цыплята

14-кххххх-сыр (можно ли это считать за СЛОВО?)

15-гага-гуси

помимо этого показывает как говорят: собака (тот же "аб"), кошка (опять "кики"), медведь, мышка, сова, гуси и утки с лягушками (каккаааа)

Насколько наш словарный запас соответствует возрасту? Нет ли задержки?

Есть ли повод волноваться, занимаемся и читаем стишки мы ооооочень много с рождения

пополнение словарного запаса

Похожие записи