Ну вот нам исполнилась два с половиной года.

За последние 3 месяца с последней записи произошло много событий, и мягко сказать не положительных. В декабре я отработала неделю и Ярослава снова заболела, на сей раз ангинной с очень высокой температурой (бывало и до 40,2), вызывали пару раз скорую, чтобы сбили температуру. После нескольких дней лечения дома участковый педиатр, заподозрив у Ярославы пневмонию, дал направление на госпитализацию в больницу.

Собрала вещи, вызвали скорую и нас увезли. Пневмония не подтвердилась, пролежали в больнице с улучшением 3 дня и выписались домой на долечивание.

Ровно через сутки мы опять попали в эту же больницу на скорой, а причиной послужила начавшаяся рвота.

Опуская подробности, мы пролежали в больнице 10 дней (помимо ротовируса, у нас была обнаружена дизентерия, которую мы подхватили в этой же больнице, в отделении, где лечили ангину).

Пролежав 10 в дней в больнице, нас выписали домой. Это было 29 или 30 декабря. Опять ровно через сутки у Ярославы поднимается температура, иммунитет настолько ослаблен, что хватал любую инфекцию, даже по дороге домой из больницы.

Лечили орви, начались осложнения в виде отита. Пролечили все и только с середины января мы наконец-то стали здоровы. Больше месяца мы болели.

Долгое время не гуляли, чтобы не схватить ничего нового, ждали пока хоть немного окрепнет организм.

С работы я ушла (вернулась в отпуск по уходу), так и не получилось работать. Из садика тоже забрала.

Зато мы сейчас опять сидим вдвоём дома, занимаемся, читаем, рисуем, лепим, вместе смотрим мультики, играем в игрушки, преимущественно Лего.

Как оказалось садик дал хорошее развитие, несмотря на то, что ходила она в него всего недели 3. С ними Воспитательница разучила песенку "в лесу родилась ёлочка" к утреннику. Ярослава знала почти всю песню наизусть и специальные жесты, которым из научили. Узнала я об этом только в больнице, Ярослава стала показывать мне все действия.

На утренник, который был 11 декабря Ярослава тоже ходила, это был первый наш утренник. Половину утренника она нормально себя вела и показывала то, что было нужно по сценарию, а вторую половину утренника она увидела меня, и все время плакала: хочу к маме.

Теперь немного об умениях.

Стала лучше разговаривать. Почти как взрослый человек.

Каких-то новых принципиально умений, отличных от описанных в 2,3 года я бы не отметила. Безусловно они есть, но уже это не так ярко выражено.

Буквы специально учить не хочет, и тем более никогда не хочет отвечать на вопросы, касающиеся букв. Но при случае выдаёт информацию, что говорит о том, что она запоминает все. Например, может сказать, это буква г- гусь и т.д.

Из игрушек самое любимое сейчас это Лего серии дупло, играем в основном не в социальные игры, а именно в стройку. Из всех блоков и деталей, она сама что-то делает, а потом говорит: это носорог, это робот, это поезд и тд. Как правило, очень похоже.

У нас есть наборы:

1. Мой первый игровой домик, 2. Кукольный домик, 3. Мой первый поезд, 4. Большой поезд + набор доп рельсов.

Если играем масштабно, то популярность имеет безусловно 2 набора поездов, особенно самый большой, мы выкладываем большую железную дорогу с мостом, стрелками, шлагбаумом. Рядом из других деталей стороим, когда что захотим по сюжету (арки, билетные кассы, парк аттракционов, кафе и тд). И катаем в паровозе детей. Конечно такие сложные конструкции строю я, она помогает или просто смотрит. Эти игры уже на социализацию, типа давай покатаем детей, вот они проголодались, давай отведём их в кафе и тд.

Что читаем:

Особой любовью у нас пользуются книга про кротика "Кротик и автомобильчик", книга про котёнка гав и пифа, иногда просит почитать про божью коровку Сюззета, сама все время таскает сборник Маршака, открывает книжку и говорит мне: Мама, я сейчас тебе почитаю". И начинает рассказывать по картинкам, или наизусть стишки, которые знает.

Также читаю ей Сутеева, Михалкова, Успенского. Смотрим книги из школы 7 гномов 2+ и некоторые 3+.

Со 2-го ноября мы начали ходить в частный садик. Обусловленно это моим желанием и необходимостью выйти на работу с 1-го декабря.

Отдала сначала на полдня, постепенно прибавляя время пребывания. К концу 2-й недели (9-й) день, в садике находились до 18.30. На 10-й день не пошли, начались сопли и через несколько дней температура. До сих пор не восстановились.

Надо написать что-то про умения.

В саду стала кушать лодкой сама, в том числе супы. Дома не хочет есть сама вообще.

С горшком мы дружим с 1,11 мес. Сейчас подгузник остаётся только на сон и прогулку. Во сне мы писаемся, после сна всегда подгузник мокрый, даже после дневного.

Спит днём 2-3ч.

Умеет сама снимать/одевать трусики, колготки для того, чтобы сходить на горшок. НО дома мы уже месяц как не используем горшок. Купили накладку на унитаз и Ярослава "как большая" ходит в унитаз. Сама ставит себе на унитаз эту накладку. Залезть сама не может, а слезть запросто - спрыгивает.

Умеет сама раздеваться, снимает полностью колготки, штанишки, трусики, сандалики, перчатки, шапку. С футболками хуже, нужно помогать.

Хорошо запоминает стихи и тексты песен, по просьбе не рассказывает, но при случае выдаёт эту информацию сама.

Стала запоминать и повторять движения. Раньше этого интереса не было, повторить могла, но без интереса. Сейчас появился интерес к танцу и движениям в нем. Например, Ярославе нравится песенка "у жирафа пятна пятна", пытается повторить все действия.

Очень нравится цикл Железновой "музыка с мамой", смотри видео и повторяет текст и движения за детьми. Причём быстро очень освоила это. Наверно неделю смотрела пот1 разу в день и потом стала все стишки наизусть рассказывать и повторять действия.

Разговаривает полными предложениями, но простыми, типа: Мама, я хочу кушать, пить и тд, поиграй со мной.

Иногда бывают и сложные предложения, например в 2 года она говорила под впечатлением от своих эмоций: Мама каталась на качеле, а я сидела и плакала на скамейке. (я действительно покаталась по аттракционе, а Ярославу оставила сидеть с папой, нельзя ей по возрасту было кататься на этом аттракционе).

Цвета знаем около 12. Формы тоже знаем довольно много.

Но вот буквы не хочет изучать, либо я не могу найти подход и заинтересовать её. Начали вчера книгу из серии 7 гномов азбуку, может это нам поможет. Хотя Ярослава очень любит "букваренок" Юдина, но не с точки зрения букв, а с точки зрения рисунков.

Счёт. Умеет отличать количество 1, 2 и много (умела это до 2-х лет и дальше пока мы застряли в развитии).

Игры, игрушки, занятия, книги.

Любит вместе со мной читать книги, а вернее это не совсем читать. Когда мы сидим вместе с книжкой, то я рассказываю все по картинкам, не по тексту, текст, особенно длинный не готова слушать в такие моменты, ей хочется узнавать новые вещи и повторять пройденные материалы. Сейчас готовимся к зиме и Новому году, изучаем зимние виды игр и вообще все, что касается зимы.

Перед сном, когда уже лежит в своей кроватке, готова слушать длинные истории и сказки, например, истории про Петсона и Финдуса (в частности Именинный пирог), сказки "про собачку Соню" Усачева, недели 2 мы читали сказки от капризов (в зависимости от проблем, например, не хочет ходить в садик, часто просится на ручки и тд).

Пока все, вспомню допишу.