Мы знаем, что память ребенка очень восприимчива и вместительна) Мозг можно развивать разными способами, тренировать его, изучая марки машин и их особенности и отличия. Можно изучать цвета и их оттенки, множество геометрических форм, можно разучивать цифры, стихи и буквы, а по Доману - целые слова и формулы(по поводу слов - я против, но это отдельная тема).

Мы показываем детям животных и птиц, насекомых, цветы, растения и деревья, рассказываем их названия...

Мне очень хочется, чтобы мой ребенок рос в гармонии с природой, чтобы доченька чувствовала добрую энергию деревьев и растений. В детстве я испытывала подобные чувства, и умела обновлять и укреплять свою энергетику благодаря "сочувствованию" с растительным миром. Затем я жила как-то неправильно и это чувство ушло. Во время беременности мы занимались йогой с тренером в парке и обнаружили, что некоторые деревья не дают энергию, а забирают. И тогда я поняла, что чувство вернулось. Теперь мы с Соней часто здороваемся с одной знакомой сосной в нашем парке (обнимаем дерево и прикладываемся ухом к стволу дерева), и этой осенью я не только почувствовала, но и услышала биение её "сердца". Это был гулкий импульс, что-то вроде "Привет", это было потрясающе. В реальности меня даже пошатнуло, когда я решила вернуться на тропинку. И почувствовала себя очень здоровой. До сих пор помню это ощущение...

А, надо сказать, и моя мама и мой старший брат с дочкой тоже с ней здороваются, эта сосна - друг семьи))

Когда же я увидела, что и Соня обнимает с удовольствием сосну и даже по своей инициативе Соня обняла березку(тоже мою хорошую знакомую), мне показалось, Соня разделяет мои чувства. Сейчас мне кажется, Соня больше меня их чувствует и понимает.

К чему я всё это пишу? Начиталась ли я "Звенящих кедров" или "Анастасии"? Было дело, год назад я прочитала треть одной книги из этой серии. Год назад я читала эту книгу. Но ведь "встреча" с деревьями и с растительным миром и с небом у меня была и раньше...

А пишу я это к тому, что имеются данные, что подобно музыке Моцарта(пишу для тех, кто не верит в биоэнергетику), общение с растительным миром гармонизирует человека и делает его сознание восприимчивым к хорошим, правильным ценностям, к интересным занятиям, к положительному настрою и уверенности в себе...

Конечно, у разных деревьев разные энергии, как и у людей.

Подробностями я пока не интересовалась, но со слов биоэнергетика (кстати, православной женщины, которая родила третьего здоровенького ребенка в 42 года!), можно разделить их на два типа. Пишу только те деревья, о которых наверняка помню. Деревья, которые стоит обнимать, под которыми можно отдыхать, делать спортивные упражнения: дуб, береза, сосна.

Деревья, под которыми не стоит отдыхать, делать спортивные упражнения: Осина, тополь.

Но если многие мамы хотя бы показывают деревья детям, поднимают повыше к кроне, рассказывают названия и обращают внимание на признаки, то названия многих растений даже сами мамы не знают. Недавно я обнаружила на прогулке в парке, что многих растений не знаю.

Зачем их знать? Чтобы тренировать память ребенка, одновременно приобщая к природе, к растительному миру, к зелени (кстати, зеленый цвет успокаивает и гармонизирует человека). И, кроме того, это спокойное созидательное занятие, полезное для развития зрительного внимания. Понимаете, ведь мир растений так многогранен и БЛИЗОК физически, ребенка не надо поднимать на руки, не надо куда-то вести, просто подойди и погляди на обочину прогулочной тропинки - здесь такое многообразие форм! И всё можно потрогать и никто не будет одергивать(если там мусора не валяется и т.д., конечно)...

Мы с Соней не рвем цветы. Само слово "рвать" не облагораживает человека. Мы собираем сорванные кем-то цветы и ставим их дома в баночки с водой. Зачем? Нам так нравится, когда цветочки оживают, пюьт водичку стебельками.Соня сама, с моей помощью, наливает водичку в баночки и ставит туда найденные брошенные цветы и веточки черемухи.

А еще, если человек не обижает растение или цветок, то и мысль обидеть человека не будет ему свойственной.

Однажды мы долго гуляли в парке с Соней и её папой, и рассматривали разные растения и цветы. А потом она спросила, указывая на молодой березняк,- "мама, что это за растение?"(немного кортавя,конечно). Я ей ответила, это березка. Соня удивилась, ведь до сих пор березы были большими и белыми, а тут маленький прутик и коричневый с ярко-зелеными липкими листочками. Но я сказала ей: "Это маленькая березка. Соня маленькая и березка еще маленькая. Соня вырастет большой, и березка вырастет большой, станет белым деревом с черными полосками. А пока Соня маленькая и березка маленькая. Тоже доченька еще. Доченька большой березки". Соне очень понравилось это объяснение. Она была очень довольна тем, что и березки бывают "детскими"))

Ей так понравилось, что она стала спрашивать дальше, показывая на новые и новые растения. Когда я их называла, Соня ложилась и обнималась с ними))

Даже папа Сони, неэмоциональный мужчина, который до этого чуть скучающе брел рядом, очень растрогался, тихо восклицая "посмотри, посмотри, ребеночек в гармонии с природой"))

Ключевые слова у нас при общении с деревьями, цветами и растениями: "нежно", "аккуратно", "гладим", "хорошее".

Еще можно сказать, что это создал Боженька (можно сказать Господь Бог).

Только что пришло в голову, завтра Соне так скажу, но невзначай, подберу момент.

В общем, мне нравится ход событий относительно дружбы с растительным миром. Но встает задача полистать справочник растений и полевых-лесных цветов).

Привожу пример своих пока небольших познаний. Надеюсь, в комментариях, вы напишите свои примеры, как вы говорите с детьми о природе вообще и о флоре.

Известные мне растения, те что мы встречаем во дворе и парке: подорожник, мать-и-мачеха, одуванчик, осока, крапива, сныть, хвощ, папоротник, ветренница, лесные фиалки, калужница, кислица, мох.

Также мы рассматриваем форму листа, ассоциации находим, рассматриваем этапы развития: лист, стебель, бутоны, цветы, семечки. Например, одуванчик: Лист похож на маленькую ёлочку, стебли гибкие, бутоны кругленькие шарики, вон тот бутон чуть-чуть раскрылся,желтенькое выглядывает, цветок раскрылся, желтый пушистый, мягкий, нежно гладим, цветочек созрел, вырос под солнышком, семечки на маленьких зонтиках, летите!

Примерно всё вот так)

Если что еще вспомню, добавлю.Пишите отзывы и отклики, очень интересно ваше мнение по этой теме.