Третье занятие в ЦИПРе. Героем дня опять была… Правильно! Кошка!
Жирным шрифтом выделяю новые упражнения.
1) Разминка. Взялись за руки, под песенку Железновых водим хоровод. Стучим каблучком, хлопаем в ладоши, шевелим пальчиками рук.
2) Сели на подушечки. В круг выходит кошка. Делаем пальчиковую гимнастику. «Я кошка Мурка, рыженькая шубка, мягкие лапки, в лапках цап-царапки».
3) Делаем пальчиковую гимнастику – «Стенка, стенка, потолок, два окошка и звонок».
4) Делаем пальчиковую гимнастику «Пальчик о пальчик: тук-тук-тук. Ладошки, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп. Кулачками: тук-тук-тук. Язычками: цок-цок-цок. Ротик закрываем и тихонько засыпаем».
5) Кошка рассказывает сказку «Репка». При словах «Тянут-потянут» (малыши тянут), «Вытянуть не могут» (разводят руками). В конце кошка угостила всех настоящей репкой.
6) Кошка просит малышей построить из трех больших брусочков (кирпичиков) ей кроватки. Каждый малыш строит кроватку. На кроватку кладет одеяльце (полотенчико). Кошка подходит к каждой кроватке, в каждую ложиться спать. Преподаватель поет колыбельную, малыш гладит кошку (по одеялку). Потом кошка попросила налить ей в блюдечко молочко. Дети берут с детского стола блюдечки и понарошку наливают в блюдечко молочко из бутылочки «Иммунеле» или «Агуша». Каждый угощает кошку молочком.
7) Садимся пить чай за детский столик. На столах детская посуда. Малыши наливают чай (понарошку). Едят кексы (опять же понарошку).
8) Сели за общий стол для занятий. Упражнение с песком. Перед каждым малышом поставили довольно большой контейнер с мелким речным песком (очень приятный на ощупь). Кошка показывает, как нужно зарывать в песок лапки, как песок струится через пальчики. Потом выдала малышам по совочку и маленькому стаканчику с дырочкой на дне. Малыши насыпали песок в стаканчик, песок оттуда высыпался. Преподаватель попросила мам подержать стаканчики и сыпать песок на ладошки малышей. Необычные ощущения – если сыпать песок на тыльную сторону ладошки. Это попросила делать преподаватель – малышам очень понравилось.
9) Упражнение «Зонтик». Преподаватель открывает зонтик и зовет ребят под ним спрятаться от дождя. Потом дождик заканчивается – дети из-под зонтика выходят. Потом опять начинается дождик – нужно спрятаться под зонтик.
10) Переменка – отпустили малышей порезвиться в игровой зоне – горка, качели, бассейн с шариками. Чтобы перейти в игровую зону нужно пройти по мостику – ортопедической дощечке.
11) Гимнастика. Пройти по ортопедической дорожке, проползти через туннель, пролезть под перекладиной, попрыгать через колечки.
12) Сели за общий стол. Урок рисования. Кошка выдала всем кисточки, красную и желтую, тряпочки, стаканчик с водой и листы, на которых нарисованы березки (без листочков). Методом «примакивания» рисуем желтые и красные листочки. Потом рисунки повесили на выставку.
13) Групповое упражнение с кольцом. Под музыку Железновых водим хоровод под названием «Карусель» - держимся за колечко то правой, то левой рукой.
14) Опять хоровод под музыку Железновых.
15) Кошка всех поблагодарила, разрешила себя погладить.
