Когда я впервые услышала от своего сынульки грозное, но осознанное -- “я сам” (произошло это в 2,5 года) -- моей радости не было предела. Неужели, дождалась! Теперь не надо будет гоняться за ним по всей квартире, чтобы одеть сандалики – сам оденет, не придется ползать по квартире, и собирать разбросанные игрушки – сам соберет, да мало ли еще дел, которые мне давно хотелось переложить на плечики смышленого мальчишки. Но, увы…Моя радость оказалась преждевременной, потому что ребенок желал делать “сам” только то, что ему нравилось. А нравилось ему поливать цветочки и вскапывать в вазонах земельку (после таких прополок цветок просто засыхал), вытирать пыль с хрустальных бокалов (из 20 штук в нашем доме осталось всего 7), мыть посуду, но обязательно с “Фери” (в результате мне приходилось “стирать” самого сынулю). Я уже не говорю о том, что на улицу мы собирались не меньше полутора часов – ему надо было обязательно одеться самому. И не вздумай, мамочка, перечить: слез не оберешься. И вот тогда я поняла, что малышей нужно учить “взрослой” самостоятельности.

Что желания милых трех-четырехлеток не всегда совпадают с их возможностями. И, что, если вовремя не направить энергию маленьких “самостоялок” в нужное русло, могут возникнуть серьезные проблемы. Например, у меня постоянно возникало непреодолимое желание наорать на вездесущего сыночка, связать ее. И это при том, что я безумно люблю своего малыша, и, не смотря ни на что, очень горжусь его успехами в развитии и прошлыми и нынешними.

И я крепко задумалась над тем, какие ошибки мы- мамы и папы- совершаем в период становления самостоятельности наших деток.

Для начала давайте разберемся – что такое самостоятельность? И у взрослых, и у детей это понятие, в принципе, означает одно и тоже – стремление к независимости. Только взрослые могут насладиться этим состоянием в полной мере, а детки, увы, только в определенных рамках. Потому что в силу возраста они зависимы от родителей на все сто процентов. И часто мамы и папы этим пользуются, “ставя на место, разбушевавшихся несмышленышей”. Иногда это полностью обосновано. Но чаще родители наказывают детей за самостоятельность просто потому, что им так удобнее. Излишняя осторожность, опасения, что он что-нибудь разобьет или испортит, нехватка терпения, отсутствие времени -- обычные причины, мешающие нашему малышу проявить себя. Часто можно услышать: "ты еще слишком мал", "не лезь", "не трогай", "пусти, я сделаю сама!"

Действительно, быстрей самой завязать шнурки, чем ждать, пока он справится. Легче вытереть ему нос, чем научить сморкаться. Но с точки зрения воспитания это бессмысленно. Запомним и еще одно правило: делать за ребенка то, что он может сделать сам, означает отучать его от самостоятельности и смелости! В будущем у вас есть шанс “наступить на собственные грабли”: вам придется понукать ребенка по любому поводу (делать уроки, убирать в доме и т.д.), он не сможет самостоятельно принимать решение, ему будет опасно поручить важное дело. Издержки самостоятельности. Они, безусловно, есть, и никуда от этого не денешься. Ведь смешно говорить о каком-то жизненном опыте в отношении 2-х или 3-х леток. Тем более, что маленькие шкоды берутся за “безобразия” только для того, чтобы обрадовать маму новыми успехами.

Не удивляйтесь, если обнаружите припасенную к приходу гостей, дорогущую, красную рыбу в кошачьей миске: пока вы говорили по телефону, малыш решил покормить кошку. Не ругайте его, ведь он проявил хорошее чувство – сострадание к беспомощному животному. Лучше восхититесь его самостоятельностью и покажите, чем он может покормить кошку в следующий раз. То есть, не ленитесь направлять действия крохи в правильное русло. Со временем ребенок усвоит главное -- самостоятельность должна завершаться таким результатом, который устроит всех. Первый шаг к настоящей самостоятельности. До определенного момента все действия детей примитивны: мячик катают, веником машут, в коробку что-нибудь кладут. Ребенок не особенно задумывается, зачем он машет веником -- просто воспроизводит знакомое действие, не догадываясь, что в нем есть особый смысл. Вот когда ребенок поставит своею целью сделать чисто в квартире и ради этого возьмется за веник, тогда можно считать, что он сделал первый шаг к самостоятельности, действовал "в логике цели". Обычно это происходит в интервале от 2-х до 3,5 лет, которые можно считать точкой отсчета в формировании самостоятельности. Но чаще всего, целеустремленность у ребенка проявляется в безудержных инициативах: стирать белье, как мама, или забивать гвозди, как папа. Но на первых порах нет ни умения, ни настойчивости, и чтобы инициатива не пропала, надо помочь. А родители, к сожалению, неохотно поддерживают "приступы" детской самостоятельности: они и обременительны, и небезопасны. Но и резко пресечь или часто переключать внимание ребенка на более разумные, по мнению взрослых, деяния тоже нельзя: это затормозит развитие зарождающейся детской самостоятельности и отбросит малыша назад, к примитивной имитации.

Однако, следует помнить и о том, что самостоятельность не означает полной свободы действия и поступков. И если маленький бармалейчик удумал нечто из ряда вон выходящее, его нужно как следует одернуть (даже слегка шлепнуть), но при этом обязательно объяснить, почему именно на это действие вынесен запрет. Если случайно лишить малыша возможности самостоятельно сделать то, что он умеет – его протест будет вполне обоснован. Однако активно демонстрируемая самостоятельность не вечна: освоенное действие (например, одевание, раздевание, включение телевизора и т.д.) становится рутинным, привычным и не вызывает былых восторгов окружающих. Ребенок теряет к нему интерес и начинает искать новое дело, успех в котором вернул бы этот восторг. Так, постепенно, малыш накапливает опыт и знания о мире, в котором ему предстоит жить.

Последний раз я рожала, точнее мне делали кесарево на родине. Воспоминания до сих пор плохие. Из реанимации выперли на вторые сутки - шов болит, после обезволивающих отходняк, да такой, что на стену лезть хочется. Уколы ставят -антибиотики, но до них еще дойти надо, до поста. Медсестра попу поднять не может, а я до нее ползу по стенке. Потом сказала, все баста, не пойду на укол, сразу прибежала. Короче, светит мне опять кесарево, но я очень хочу рожать в Чехии. Читала отзывы мамочек, которые рожали в Праге. Я итак Прагу люблю, а если и рожу там - вообще кайф. Деовчки, может кто-нибудь рожал в Праге? Или знает, кто организовывает роды там?

Как говорится, не думала, не гадала, и вот я снова в ожидании малыша. Пока не знаю как к этому относится, потому что не планировала. Хотя уже пора бы и определиться. Муж рад безмерно, значит и я рада. Конечно, рада, старший то уже жених почти. Трогаю животик и не верю - снова пройду по всем кругам счастья!!!! Пойду уже коляску выберать, как я люблю детские коляски!!!

Наступает момент, когда малыша-аллергика нужно приучать к более разнообразной, чем смесь или грудное молочко, кухне. Как? Над этим бьется не одна мамочка. А мы расскажем подробно.
Существует 3 основных вида прикормов: овощное пюре, каша, мясо – и некоторые правила:
1. Вводить прикорм склонному к аллергии малышу стоит только тогда, когда он относительно здоров: на коже не должно быть сыпи или даже покраснения.
2. Новый продукт можно вводить только после успешного завершения введения предыдущего (т. е. нельзя давать два новых продукта одновременно).
3. Первый прикорм детям-аллергикам назначают чуть позже, с учетом индивидуальной переносимости. Начинать можно с четверти ч. л. раз в день, лучше в первой половине дня, с каждым днем постепенно увеличивая объем приблизительно в два раза (до возрастной нормы количество каждого нового продукта доводится за 7-10 дней).
4. Ежедневно нужно оценивать состояние кожи малыша, его пищеварение. Любые появляющиеся изменения – сигнал о приостановке прикорма.
Прикорм – это любая твердая или жидкая пища, отличающаяся от грудного молока или его заменителя. Последовательность введения прикормов: каша или овощное пюре, мясо, фруктовые соки и фруктовые пюре.
На введение одного прикорма отводится 10-14 дней. К 8-9 месяцам должны быть введены основные прикормы.

Схема введения прикорма
1. Если первым ребенку-аллергику вводится овощное пюре, то вторым дается мясо, затем каша, после этого фруктовые соки и пюре.
2. Если первой вводится каша, то вторым дается овощное пюре, затем мясо, в последнюю очередь – фруктовые соки и пюре.
Овощи (с 6-7 месяцев)
Малышу с атопическим дерматитом дают пюре из какого-либо одного овоща: кабачка, белокочанной, цветной или брюссельской капусты, брокколи, патиссона, тыквы светлых сортов. Смешивать овощи нельзя, да и давать их без перерыва тоже. Прежде чем предложить малышу следующий новый овощ, подождите 3-4 дня. Когда вы определите, какие овощи ребенок переносит хорошо и введете пюре из каждого, подождите еще несколько дней и предложите крохе смешанное пюре. А вот картофель вводят в рацион детского питания последним и в очень небольшом объеме. Кстати, можно воспользоваться одним из «бабушкиных» рецептов, как сделать картошку менее аллергенной: перед приготовлением пюре очищенные клубни можно выдержать в холодной воде 10-12 часов. Если вы опасаетесь давать малышу и другие овощи, их можно выдерживать в воде 2-3 часа.

Каши
Второй прикорм назначается примерно с 6,5-7,5 месяцев в виде безмолочных и безглютеновых каш – гречневой, кукурузной, рисовой.
Как правило, к этому моменту малыш уже съедает достаточное количество овощного пюре. Кашу можно готовить на сцеженном грудном молоке, специализированной смеси, которой вы кормите малыша, воде или овощном отваре. Если кроха находится на грудном вскармливании, лучше начинать с каши на воде или собственном молоке, а молочную смесь ввести постепенно, убедившись, что на нее нет реакции. Если готовят кашу самостоятельно, в нее необходимо добавить небольшое количество растительного или топленого сливочного масла (5 г на порцию 200 г). При выборе каш промышленного производства предпочтение следует отдавать безмолочным безглютеновым кашам без сахара, которые дополнительно обогащены витаминами, минералами, железом и не требуют варки (информацию о составе каши можно прочитать на упаковке). Рисовые каши некоторых фирм-производителей так и называются «Моя первая каша» или «Первый шаг».
Кашу нужно вводить постепенно.
Следующая каша (например, кукурузная) вводится по тому же принципу. Иногда у детей возникает аллергическая реакция на пшеницу. Поэтому до года, а в некоторых случаях и дольше, манку и пшенную кашу деткам с аллергией не дают.

С 6,5 месяцев можно начинать давать растительное масло, добавляя небольшое его количество в овощное пюре. Лучше всего малышами-аллергиками переносятся оливковое и рапсовое (5 г). Очень полезно давать масла, полученные «холодным» способом (на этикетке такого масла написано «первый холодный отжим»), т. к. именно такие масла содержат в большом количестве полиненасыщенные жирные кислоты, благоприятно влияющие на организм в целом и состояние кожи в частности.

Мясо
Третий прикорм в виде мясного пюре вводят с 7-7,5 месяцев. Начинают введение мясного прикорма с монокомпонентных пюре, тщательно отслеживая реакцию на новые сорта мяса.
Мясо, как и другие продукты, вводится, начиная с совсем малых количеств (на кончике чайной ложки), объем постепенно увеличивается до возрастной нормы. Если у малыша аллергия к коровьему молоку или смесям на его основе, то и на мясо коровы (теленка) также будет аллергия. Поэтому начинать введение мясного прикорма нужно с мяса кролика, нежирной баранины, свинины. В дальнейшем можно использовать мясо индейки, конину. После года 1-2 раза в неделю можно использовать мясо курицы. Если у малыша аллергия на куриные яйца, то мясо курицы исключается однозначно. Если вы готовите мясное пюре самостоятельно, мясо нужно в обязательном порядке отваривать в двух водах (в кипящую воду положить кусочек; когда вода снова закипит, вылить ее, налить новую, снова вскипятить, положить мясо). Мясные бульоны детям с пищевой аллергией не дают.

В 8-9 месяцев можно ввести в рацион смешанное блюдо из овощей и крупы, например, кабачок с рисом или тыква с гречкой (соотношение 1:1).
Если малыш отказывается есть неподслащенную пищу (лучше, конечно, не приучать его к сладкому), сахар можно заменить фруктозой.
Кисломолочные продукты, которые хотя и гораздо менее аллергенные, чем натуральное молоко, вводят в рацион ребенка не ранее 12 месяцев, причем тоже с большой осторожностью. А с такими продуктами, как цельное коровье молоко, яйца, творог, курица, рыба малыш познакомится намного позже, потому что из его питания они пока исключены. Не торопитесь отлучать ребенка от груди, старайтесь, как можно дольше кормить грудью. Возможно, именно благодаря этому, по мере взросления ребенка, уйдут многие аллергические проблемы. Спектр аллергенов с возрастом у детей меняется за счет созревания желудочно-кишечного тракта.

Макароны, крекеры, печенье…
Сейчас в крупных супермаркетах появились безглютеновые (не содержащие белка злаковых культур) продукты – макароны, крекеры, печенье и т. д. Ими тоже можно разнообразить рацион малыша-годовичка. Возможно, ребенку подойдут и продукты из козьего молока, в том числе козьи сыры. Однако часто при аллергии на коровье молоко ребенок страдает и аллергией на козье.
Есть еще блюда и продукты прикорма: фруктовые соки, фруктовые пюре, ягоды, ягодные пюре. Из них детям с аллергией первыми вводят соки (примерно в 7-7,5 месяцев). Фруктовое пюре и соки лучше вводить уже после того, как ребенок распробовал овощи, каши и мясо. Для ребят с пищевой аллергией подходят зеленые яблоки и груши, белая смородина, белая и желтая черешня, зеленые и желтые сорта слив, крыжовник, голубика, брусника. Сок маленькому «аллергику» добавляют в минимальном количестве: по 1-2 г в день. Если вы готовите сами, старайтесь использовать для малыша бутилированную воду для детей.
Фрукты (вводят после соков). Начинается все с фруктов зеленой или желтой окраски. Лучше всего – яблоки (разумеется, без добавления сахара).
Следует быть очень осторожными с использованием в питании детских чаев на растительной основе. В некоторых случаях они могут быть причиной развития аллергии. Если ребенок находится на грудном вскармливании, то, как правило, дополнительное питье ему не нужно, а вот при искусственном вскармливании нужно поить обязательно, и лучше использовать обычную кипяченую воду или бутилированную воду для детей.

К 10-11 месяцам можно попробовать давать сухарики из белого несдобного хлеба (при переносимости).
И напоследок. Все вышеописанное отнюдь не значит, что ребенку совсем ничего нельзя. Мы попытались рассказать о том, что кое-что все-таки можно. Но при возникновении яркой реакции обращайтесь к специалисту: иногда изменения диеты и исключения аллергена бывает недостаточно, малышу требуется комплексное лечение. Вводите прикорм осторожно, чтобы в случае реакций не пришлось потом вместе с врачом гадать, на что же все-таки среагировал организм ребенка. Удобно вести пищевой дневник (порой он гораздо результативнее кожных проб), чтобы при возникновении реакций ничего не забыть, ведь реакция может развиться моментально, а может и через пару дней. Не ешьте сами заведомо аллергенных продуктов, если кормите грудью. Всем взрослым, которых беспокоит то, что ребенок временно не получает каких-то продуктов из-за аллергии, хочется дать один совет: кормите малыша только теми продуктами, которые принимает его организм, отложите решение проблемы разнообразного меню, не волнуйтесь: от дефицита питательных веществ, витаминов и микроэлементов ребенок не пострадает – организм «доберет» нужное количество из продуктов, которые он хорошо переносит, а дети обычно очень консервативны в еде. Даже если рацион малыша-аллергика не включает коровье молоко, яйца и пшеницу, правильно составленный, он только поможет чувствительному организму адаптироваться к обычной для остальных гастрономической палитре.

.

Кто из нас, мамочек, не слышал выражения: «У ребенка начался кризис трех лет». Мы даже примерно представляем, что это такое, но когда дело доходит до неуправляемых истерик в многолюдных местах, даже самая сильная нервная материнская система не выдерживает. Как благополучно пережить кризис трех лет? Нужна помощь психолога.

В возрасте 2,5-3,5 лет психика ребенка претерпевает особые изменения. Это состояние называется кризис трех лет. В этот период у малыша появляется обостренное чувство собственного достоинства. Оно выражается в повышенной обидчивости ребенка и чувствительности к критике. Дети начинают оценивать себя сквозь призму своих больших и маленьких достижений, которые признаются и вознаграждаются взрослыми.

Как кризис отражается на поведении ребенка? Мягко скажем, малыш превращается в довольно несносное создание. Чем это выражается?

1. Ребенок стремится все сделать наоборот, вопреки просьбам, требованиям и уговорам. Он утверждает, что сыр – это масло, синее – это зеленое, лев – это собака. Как только взрослый соглашается с ним, мнение «пай-мальчика» может резко измениться на противоположное.

2. Малыш становится на редкость упрямым. Ребенок настаивает на своем не потому, что ему этого сильно хочется, а потому, что он этого потребовал («Я так хочу!»). Обратная стратегия подобного поведения – капризы. Малыш понимает, что необходимо сделать, но артачится («Я так не хочу, не буду!»).

3. Карапуз становится своевольным, отказывается от помощи даже в тех случаях, когда не знает, как решить возникшую проблему («Я сам»).

4. Реже встречаются случаи, когда ребенок проявляет агрессивность, обзывает родителей бранными словами, замахивается на игрушки, отказывается с ними играть.

Скажем прямо: да, мы мамы, но мы живые люди. Необходима изрядная выдержка, чтобы стойко перенести все детские упреки, не утонуть в потоке его отчаянных рыданий и самой не сорваться на крик. Ладно, можно сжать зубы и терпеть, но ведь спектакли в лучших традициях театра абсурда «ставятся» не раз и не два. В сто первый раз, согласитесь, вынести это представление довольно сложно: сразу начинаешь думать о том, что нервные клетки не восстанавливаются. Но, как говорится в одном анекдоте: искусство требовало жертв, ничего не подозревавшие жертвы стекались в зрительный зал… В сто первый раз услышав детские вопли, вам вряд ли удастся как ни в чем ни бывало продолжать заниматься своими домашними обязанностями. Захочется, пожалуй, подвесить малыша на стеночку, зацепив рубашкой за гвоздик, как это делают нехорошие дяди в американских комедиях. И всегда действует! Если, конечно, верить американским фильмам. Но мы пойдем другим путем! Сделаем по науке: прислушаемся к советам психологов.

Беда в том, что на бумаге советы психологов всегда кажутся очень красивыми, четкими и простыми в исполнении: проявляйте выдержку, не ругайте ребенка, обнимите плачущего малыша, приласкайте. Но это теория, на практике же она воплощается ох как тяжело, особенно когда эмоции берут верх: например, вы подходите к орущему ребенку, чтобы обнять его, а он вас отталкивает, пытается ударить и кричит еще громче. Контролировать себя сложно. Но вот проблема: мы должны это делать, даже если детишки вываливают на нас все свои «хочу» и «не хочу», потому что мы – большие и все понимаем. А пойди объясни им, крохам таким, чего это мама такая злющая, конфет покупать не хочет? Слово «кариес» и перспектива заработать черные дырочки в зубках вряд ли перевесят в сознании ребенка ценность райской сладости печенья в шоколаде… Еще более нелепым покажется малышу объяснение: «Ты потом кушать не будешь».

Вот здесь-то и трудность: то, что естественно для нас, непонятно им. Протест!!! Борьба! Истерика!

Взрослые по-разному отвечают на желания ребенка. Одни гордятся, другие раздражаются: «Почему он капризничает?»

Существует несколько вариантов ответов на этот вопрос:

1. Капризы ребенка могут быть свидетельством того, что он заболел, но не может об этом сказать, потому что и сам не понимает, что с ним происходит.

2. Малыш хочет привлечь к себе внимание. Он выбрал такой способ пообщаться с вами, потому что ему не хватает вашего общества. Многие родители жалуются, что им недостает времени для общения с детьми. Но важно не сколько времени вы потратите на общение с ребенком, а как вы его проведете.

3. Слезы у бутузика могут быть реакцией на родительский запрет. Малышу трудно понять, что значит «можно», а что значит «нельзя». Вы должны помочь ему разобраться в этом.

4. Иногда ребенок выражает протест против чрезмерной опеки и демонстрирует желание быть самостоятельным.

Ребенок сам надел колготки, но наизнанку. А почему бы не пойти в колготках наизнанку? Стоит отмечать любые успехи ребенка в самостоятельности. Можно предложить свою помощь, чтобы вывернуть колготки на лицевую сторону: «В следующий раз получится, как надо».

Наберитесь терпения. Чтобы воспитать у малыша самостоятельность, родителям необходимо научиться отличать собственные интересы от желаний ребенка.

5. Никакой причины, которая могла бы вызвать истерику, нет, просто это выражение конфликта ребенка с самим собой.

В возрасте до 5 лет любая ситуация может стать для малыша сверхсильным раздражителем. Это и неправильное поведение родителей (ссоры и конфликты между собой, драки, агрессивность по отношению к ребенку, другим членам семьи), и какие-то уличные впечатления. Что делать, если малыш стал капризным?

1. Свои требования нужно выражать в настойчивой, но спокойной и доброжелательной форме. Окрики: «Не смей!», «Не бери!», «Не трогай!» – только нервируют и раздражают малыша, но ничему не учат.

2. Очень важно избегать оценочных суждений в адрес ребенка. Критиковать можно отдельные его действия, а не ребенка в целом: «Ты меня обманул», а не «Ты лгунишка!»

3. Надо помнить, что условием правильного воспитания является единство требований к ребенку. Нельзя, чтобы один из родителей разрешал то, что запрещает другой. Мама не пустила малыша гулять, а папа разрешил. В этой ситуации ребенку трудно усвоить, что родителей необходимо слушаться. Это делает его капризным. Разнобой в требованиях может привести к приспособленчеству. Со строгим папой ребенок будет вести себя дисциплинированно, а с доброй мамой начнет «выкаблучиваться» и добиваться своего. Очень плохо, если взрослые в присутствии малыша спорят о правильности и неправильности его воспитания. В таком случае подрывается родительский авторитет, страдает ребенок, ведь он верит, что его мама и папа – самые лучшие.

Как вести себя с плачущим ребенком?

1. Не стыдить ребенка за плач, не выговаривать ему, что он большой, как ему не совестно. Стыдя плачущего, мы добавляем боли. Сочувствие или отвлечение – вот что нужно.

2. Не грозить за плач наказанием и не наказывать. Это жестокость в чистом виде. Особую боль доставляет не шлепок, а враждебность папы или мамы. Плач после шлепка становится отчаянным.

3. Не забывайте о юморе. Научите ребенка любить шутки.

В некоторых ситуациях можно его беззлобно поддразнить или предложить посмеяться над собой: «Ой, какие большие слезы пропадают! Давай в бутылочку соберем!»

Как быть, если ребенок в истерике бросается на пол, кричит, бьет руками, ногами и даже головой об пол?

Скажем прямо, для мамы увидеть своего малыша катающимся по полу – шок. Что это с ним такое? Все в порядке. Так он пытается добиться своего. Иной ребенок быстрее остывает, если мама оставляет его одного и занимается своим делом как ни в чем ни бывало. Более упрямый будет вопить целый час, пока мама не сделает сама шаг навстречу, например, обнимет его, выразит желание помириться и предложит что-нибудь интересное.

У каждой мамы своя стратегия поведения. Хватает у вас терпения прислушиваться к детским крикам? Отлично, ласково обнимите малыша, потерпите, главное – не разрешайте ему замахиваться на вас.

Если же непоседа довел и вас до состояния тихого помешательства, лучше уйдите в другую комнату, остыньте. Попробуйте использовать метод Екатерины Великой. Когда она злилась на своих подданных, то просила принести ей стакан, набирала в рот воды и стояла с надутыми щеками, пока не чувствовала, что уже достаточно успокоилась. Очень помогает. Но можно применять и другие методы, главное – попытаться сохранить свои мысли ясными. Здесь подойдет все: валерьянка, тихое битье головой в подушку в другой комнате, вязание…

Если истерика случилась на улице…

Возьмите ребенка на руки, отнесите в более тихое место, где вы оба сможете немного остыть.

«Легко вам говорить! – можете сказать вы. – Как будто это так просто!»

Да уж, во многих случаях родители на публике стыдятся плачущего ребенка. Но стоит понять, что люди, которые слышат и видят вашего рыдающего малыша, не возмущаются из-за шума, а сочувствуют карапузу.

Вы в данном случае выглядите этакой мамой-монстром… Но каждый, кто стал родителем, знаком с этой ситуацией, можете быть уверены.

Выход есть: истерики можно предупредить. Не всегда, но это получается. Дайте себе время. С опытом каждая мама интуитивно угадывает момент, когда занавес поднимается и малыш готов будет закатить концерт в лучших традициях Голливуда, конечно же, со спецэффектами. Этот момент можно поймать и предотвратить очередную сцену: лучше всего ребенка отвлечь. Отвлечение надо «сыграть». И начинать только с себя. Для этого необходимо иметь «неожиданные пустяки»: какой-нибудь шарик, колечко, камушек. Это выглядит так. Начинается плач и капризы. Делаю вид, что увлеченно рассматриваю вытащенный из кармана предмет. Разглядываю и удивленно рассуждаю сама с собой: «Интересное какое колечко. Точно помню, что, когда выходила из дома, камушек на нем был синий, а теперь он красный. Может, он, побыв в темноте, изменил цвет? Ну-ка, ты, Наташа, положи в карман, а потом вытащи. Каким он станет?»

Какие предметы дома могут стать волшебными? Поищите, подумайте.

Это называется «заговаривать зубы, вешать лапшу на уши», да как хотите, лишь бы сработало. Если есть наготове любимая игрушка, пусть она учится кататься с горочки. Если в руках мячик – пусть побежит гулять, только недалеко. Если в руках есть фантик от конфеты, покажите малышу, как делать обманки. Солнечным днем играйте в театр теней, зимним – в снежки. Главное и самое сложное – не перейти ту грань, где заканчивается родительская доброта и начинается откровенная мягкотелость: границы свободы и вседозволенности весьма размыты.

Разговаривайте с ребенком на равных. Если малыш будет знать, что вы всегда поможете ему разобраться в любом вопросе, то капризов будет намного меньше. Это можно продемонстрировать на примере простой ситуации, которая знакома каждой маме: ребенок просит купить игрушку (конфету, йогурт), которую вы купить не можете. Вам придется объяснить, что все приобрести невозможно. Сыграйте с крохой в магазин. Дайте капризульке игрушечные деньги и попросите сделать необходимые покупки. Когда деньги закончатся и малыш больше ничего не сможет купить, он поймет, что не всегда желаемое бывает доступным.

Пробуйте, должно получиться.

Кто из нас не любил в детстве сказок? Ах как ждали мы этих уютных, тихих вечеров, когда задернуты шторы, когда свет настольной лампы мягко освещает спальню, а ласковые руки надевают на вас пижамку с розовыми слониками. В детстве я никогда не задумывалась, почему так много сказок начинается со слов: «Жили-были дед да баба, и была у них внучка...» Дальше шел сюжет, в котором редко упоминались родители, иногда о них не было ни слова. Став мамой, я читала сказки своему ребенку, заменяя «деда и бабу» на папу и маму.

Значительно позже, когда наше телевидение заполнили иностранные фильмы, меня всегда до слез умиляли трогательные сцены, где ласковая мама читает вечером сказку ребенку, потом они обнимаются, желают друг другу добрых снов, и дальше обязательно следует фраза: «Я люблю тебя»... Происходит ли так у них на самом деле, не знаю. Но вот вам пару наглядных сцен из нашей жизни, для размышления.

ТРИ МЕДВЕДЯ И МАШЕНЬКА…

...Вечер. Папа, уютно расположившись в кресле, смотрит футбол. Иногда он возбужденно покрикивает: «Давай, давай! Вот мазила!» Мама в старом поношенном халатике моет посуду после ужина. Ей еще нужно кое-что простирнуть, поутюжить рубашку для мужа, почистить курточку сынишке и приготовить завтрак на утро. Маленький Павлуша плещется в ванной, делая вид, что умывается перед сном. Когда ему надоедает, он грустно идет в свою комнату, по дороге бросив взгляд в кухню.

— Умылся, сынок? Молодец! — мама ставит тарелки в сушку и не замечает, что говорит в пустоту. Сын уже в комнате, рядом с папой.

— Пап, а мы завтра поиграем в футбол? — он осторожно трясет отца за плечо.

— Не мешай... Иди спать, сынок, уже поздно, — папина рука ставит на пол бутылку и треплет русые волосы сынишки.

— Папа, почитай мне книжку, — малыш тянет отца за руку, но тот, подскочив в кресле, громко кричит: — Гол!

В комнату входит мама, на ходу пришивая пуговицу к маленькой рубашке.

— Сделай потише звук, Павлуша не сможет уснуть в таком шуме, — она недовольно кривит губы, но мужчина ее не слышит. Тогда она сама убавляет громкость и выносит пепельницу, полную окурков.

— Мама, почитай мне сказочку, пожалуйста, — идет следом за ней сын, прижимая к груди новую книжку.

— Иди укладывайся. Я скоро загляну к тебе!

Малыш, весело подпрыгивая, бежит в спальню. Он сам надевает пижамку, ложится в постель и, посадив рядом с собой плюшевого мишку, доверчиво шепчет ему:

— Вот придет мама и почитает нам...

Но проходит 10 минут, 15 — а мамы все нет. Павлуша листает новую книжку, которую ему подарила бабушка, и рассказывает историю по картинкам:

— Вот бабушка и дедушка, у них внучка Машенька, — сочиняет он сказку, прислушиваясь к звукам из комнаты. Слышно, как бубнит телевизор, льется вода в ванной, и под эти звуки Павлик засыпает. Когда в спальню заходит мама, мальчик уже спит, сладко улыбаясь во сне. Ему снится новая сказка, которую он сам себе рассказал. Мамина рука нежно поправляет одеяло, гладит русую голову:

— Спи, сынок...

ДЮЙМОВОЧКА…

...Вечер. Мама сидит в кресле и штопает папины носки, тревожно поглядывая на часы: где его носит? Десятый час, а его все нет... Маленькая Ирочка у ее ног строит башенку из кубиков. От неловкого движения кубики падают под веселый крик девочки:

— Ба-бах!

Мама вздрагивает и сердито ворчит:

— И когда же ты игрушки думаешь убирать, а? Спать уже пора!

Иришка послушно собирает в коробку кубики.

— Мам, почитай мне сказочку. Нам сегодня в садике рассказывали про Дюймовочку, так интересно! — она обнимает маму за шею. — Хочешь послушать?

— Осторожно, Ира, у меня иголка в руках! — мама хмурит брови.

В прихожей открывается дверь, и что-то падает на пол. Иришка прячется за кресло, пугливо выглядывая одним глазиком. Мама, положив носок на столик, быстро идет в коридор, и оттуда слышен ее сердитый голос:

— Опять! Ты же обещал...

— Ну, немного посидели в баре после работы, — язык у папы странно заплетается.

Иришка на цыпочках идет в свою комнату и прикрывает дверь, но крики из коридора слышны даже здесь. Девочка прижимает к груди большую куклу с синими глазами и ласково шепчет ей в самое ухо:

— Хочешь, я расскажу тебе сказку?

Кукла моргает ресничками, пискнув в ответ: «ма-ма».

Иришка целует розовую холодную щечку, прячет куклу под одеяло.

-- Ну вот, жила-была одна тетя...

Она вспоминает сказку про Дюймовочку, путая сюжет и сочиняя на ходу новые подробности. Когда в спальню заходит мама, она видит двух малышек — светлые головки на подушке доверчиво прижаты друг к другу. Мама вытирает слезы и, погасив свет, шепчет в темноте: «Спокойно ночи, милая»...

КЛУБНИЧКА ИЛИ МАЛИНКА?

...Вечер. Папа сидит перед компьютером, сосредоточенно сдвинув брови. На столе разбросаны книги и толстые папки с бумагами. « Так... Вот и ошибочка!» - пальцы ловко стучат по клавиатуре, а на экране появляются столбики цифр. Мама, вооружившись линейкой и карандашом, на кухне чертит что-то загадочное и понятное ей одной. Огромный белый лист перед ней весь в тонких линиях. Маленький Славик сидит перед телевизором, тихо подпевая: «Спят усталые игрушки»...

Досмотрев передачу, он нажимает кнопку и вздыхает. Спать ему не хочется, но в квартире так тихо, что слышно, как за стеной ругаются соседи. Малыш нерешительно подходит к отцу, чтобы понаблюдать за его работой.

— Пап, а когда ты был маленький, по телеку показывали колыбельную? — темные глазки вопросительно блестят над столом.

— Не помню... Кажется, нет, — отец пожимает плечами, даже не оглянувшись.

— А кто тебе рассказывал сказки перед сном? — сыну очень интересно знать, как папа обходился без такой замечательной передачи.

— Никто... Слушай, дружок, я работаю. Не пора ли тебе в постельку? — папа на секунду отрывает глаза от экрана и смотрит на сына. Тихий вздох за своей спиной он уже не слышит, потому что опять занят своими цифрами. Славик идет на кухню, наливает сок из большой бутылки и подходит к маме.

— А что это будет? — он тычет в чертеж, но мамина рука хлопает его по пальчикам:

— Осторожно, не испачкай!

— Мам, а когда приедет бабушка? — Славик отступает от листа, сжимая в руках стакан с соком.

— Зачем она тебе? Скоро... Не знаю, — мама чешет карандашом за ухом.

Поставив стакан, Славик медленно идет в свою комнату.

— Грустно без бабушки... Вот скоро я научусь читать и буду знать все буковки до одной!

Забравшись в кроватку, он открывает книжку в том месте, где лежит закладочка, и рассматривает картинки.

— Это машинка, это матрешка, а это... это...

Странная ягодка ему незнакома, и Славик начинает гадать:

— Клубничка? Малинка?

Довольный своей сообразительностью, он хлопает в ладоши:

— Точно, малинка! Значит, это буква «ма». Ух ты, уже три буковки знаю...

Когда в спальню заходит мама, ее встречает темнота и тихое сопение. Осторожно прикрыв дверь, мама возвращается на кухню, бросив по пути деловому папе: «Спит»...

На кухонном столе ее ждет чертеж, который утром нужно сдавать. У мамы мало времени до утра...

Магазин для больших и маленьких аллергиков www.allergikshop.com представляет антибактериальную одежду для деток с атопическим дерматитом Lotties.

Вы когда-нибудь слышали, что одежда может помогать в лечении кожных заболеваний, в частности атопического дерматита? Не просто защищать, а именно оказывать эффект, при котором кожа атопика получает антибактериальную защиту от микроорганизмов, способствующих развитию воспаления и повреждения кожного покрова.

На протяжении последних лет крупные текстильные иностранные компании разрабатывают и производят инновационные лечебные ткани с различными специальным свойствами.

Мы расскажем об инновационном волокне и одежде из него, которая содержит вещества, призванные помочь в лечение таких кожных проявлений, как атопический дерматит, экзема, псориаз, гипергидроз и другие.

Технологию изготовления ткани с волокном, содержащим серебро или цинк, освоили многие европейские текстильные фабрики.

Под разными брендами в Европе сегодня выпускается одежда с серебром и цинком для взрослых и детей, которые страдают от атопического дерматита. Эту одежду называют медицинским текстилем, или аллерготекстиль. Крупные немецкие клиники, например, Санта-Мария, используют в лечении своих пациентов медицинский текстиль с серебром.

Как «работает» медицинский текстиль с серебром?

Серебро против золотистого стафилококка

Одежда из ткани с серебряным покрытием не только облегчает страдания больных атопическим дерматитом, но и помогает лечению. Новая ткань, содержащая положительные ионы серебра убивает бактерии, которые сопутствую атопическому дермтатиту.

В большинстве случаев на теле больных экземой развиваются бактерия стапхылоцоццус ауреус, вызывающая воспаления кожи. Эти бактерии несут отрицательный электрический заряд, и положительные ионы серебра нейтрализуют их. Серебро обладает антибактериальным эффектом, оно тормозит рост и размножение бактерий на коже. Разрушение бактерий и микроорганизмов происходит на уровне их клеток. Это не дает возможности бактериям видоизмениться так, как происходит, например, при использовании антибиотиков.

Эффект от ношения серебросодержащей ткани?

Одежда, сделанная из ткани, содержащей серебряное волокно, оказывает успокаивающее действие на воспаленную кожу ребенка и взрослого. Значительно уменьшает или прекращает изматывающий кожный зуд. Ношение аллерготекстиля с серебром приводит к значительному улучшению течения болезни и к уменьшению (не отмене!) применения потребления гормональных мазей (кортикостероидов).

«Лечение» без побочных эффектов

При хронических аллергических заболеваниях в коже формируется стойкое аллергическое воспаление. Кожный покров становится сухим. Сухая кожа с повышенной раздражимостью поддерживает аллергическое воспаление.

Кожа зудит, ребенок или взрослый расчесывают поврежденные участки. Расчесы – это механическое воздействие, которое вызывает усиление аллергического процесса. То есть получается замкнутый круг: воспаление - сухость кожи – расчесы - снова воспаление.

А на аллергическое воспаление легко наслаивается инфекция, главным образом, стафилококковая и грибковая, поскольку поврежденная кожа теряет защитные силы и становится проницаемой для болезнетворных микроорганизмов. Как было сказано выше, в очагах мокнутия при атопическом дерматите часто определяются большие количества Стапхылоцоццус ауреус (золотистый стафилоккок) – самый нехороший из «семейства» этих бактерий.

Еще в древние времена серебро использовалось для дезинфекции водоснабжение. Наши прабабушки и прадедушки помещали серебряную монету в воду или молоко, чтобы сохранить их свежесть.

В волокне с серебром ученые воплотили биологически активный антибактериальный эффект серебра на основе компетентного научного тестирования.

Специальная одежда из инновационного волокна содержит чистое серебро в различных пропорциях с другим волокном. Чаще всего серебряное волокно используют в сочетании с инновационным волокном Lyocell®.

Серебро, в отличие от золота, практически не имеет противопоказаний, поскольку этот металл крайне редко вызывает индивидуальную непереносимость и аллергию.

В зависимости от того, сколько серебра содержит ткань, определяется и эффект от ношения такой одежды. В ткани может содержаться серебра от 2 до 18 % . Белье с 18% относят к лечебным тканям. Количество серебра влияет не только на лечебно-профилактический эффект одежды, но и на цену конечного изделия. Чем больше в текстиле серебра, тем больший лечебный эффект оно оказывает, но тем дороже и сама одежда.

Стоимость медицинского текстиля достаточно высока – от 25 до 200 евро. Но оно того стоит!

Травы помогают человеку во всем. А для волос они просто незаменимы. Попробуйте наравне с шампунем использовать отвары из трав. Для жирных волос рекомендуется такой состав: крапива, мать­и­мачеха, зверобой, тысячелистник, полевой хвощ, аир, календула, а также ягоды бузины и рябины. Для нормальных и сухих волос смесь готовят из крапивы, полевого хвоща, шалфея, подорожника и череды.

Теперь о приготовлении отара. Возьмите 3 стол. ложки подходящих для ваших волос трав и заварите в кастрюльке 3 стаканами кипятка. Затем подержите 10 минут на медленном огне и дайте настояться в течение 6-­8 часов. Процедите отвар и мойте волосы в три приема.

Отвар можно использовать и по­-другому. Налейте в тазик 3/4 стакана настоя из трав и долейте горячей воды до получения раствора светлого цвета. Смочите в нем волосы и нанесите шампунь, а затем смойте его в том же тазике.

А вот рецепты масок для сухих и тонких волос.

Масляно-­мыльная маска.

Смешайте шампунь (1/2 стол. ложки) и касторовое масло (1 стол. ложка). Подогрейте смесь. Не давая ей остыть, нанесите ватным тампоном по проборам. Затем расчешите волосы и смажьте их сверху оставшимся составом. Наденьте на голову полиэтиленовый пакет, а сверху накройте полотенцем. Через два часа волосы можно мыть.

Желтково­масляная маска.

Смешайте яичный желток и одну столовую ложку касторового масла. Наносите на волосы так же, как в предыдущем рецепте.

Избавиться от себореи поможет медовая маска. Смешайте одну столовую ложку меда с яйцом и нанесите смесь на голову.

Отвар из корней лопуха

Для этой цели корни однолетних растений выкапывают поздней осенью и ранней весной. Из высушенного сырья готовят отвар. Одну долю мелко нарезанных высушенных корней заливают десятью долями кипящей воды, отваривают 10-15 мин на слабом огне, отстаивают 2-З часа, процеживают. Готовый отвар втирают в корни волос или полощут им волосы после мытья головы.

Настой мать-и-мачехи для лучшего роста волос и против их выпадения. Самый первый весенний цветок -- мать-и-мачеха -- издавна известное лекарственное растение. Собирали его листья в начале лета, сушили в тени, применяли для лучшего роста волос и против их выпадения. Обычно готовят настой мать-и-мачехи в сочетании с крапивой. Три столовые ложки высушенных трав заливают литром горячей воды и настаивают в течение 30-40 мин, процеживают и сразу же применяют. Иногда делают его крепче, заливая то же количество травы меньшим количеством воды, им пропитывают корни чистых волос не реже 1-2 раза в неделю. Для лечебных и косметических целей используют молодые листочки растения, потому что они содержат наибольшее количество полезных веществ.

Средство для укрепления волос из яйца и касторового масла

Смешайте 1 яйцо, 2 ст. ложки касторового масла, 1 ч. ложку столового уксуса и 1 ч. ложку глицерина. Непрерывно сбивая смесь, вотрите ее в корни волос. Покройте голову теплым махровым полотенцем, подержите некоторое время над паром и смойте. После этой процедуры волосы должны стать более густыми, блестящими, мягкими и лучше укладываться.