Дочке 1 г и 5 мес. Очень переживаю за нее. Прошли кучу врачей, невролог поставила ЗРР ( по типу сенсорно-моторной алалии), но я переживаю за аутизм. Дочь не отзывается на имя, нет УЖ, нет понимания речи, нет звукоподражания, нет раздельного внимания. Из плюсов: нет стереотипных движений, не боится толпы, не боится громких звуков, понимает свой/ чужой, маме/папе радуется. Очень активная, на месте не сидит. Физически развита хорошо. УЗИ головного мозга делали, патологий нет. Если у кого-то было похожее, поделитесь своим опытом, пожалуйста.
Найдите в телеграмме/контакте/инстаграмм Анну Гудзенко.... У неё информации и практики полным полно по всем тем вопросам, которые вы описываете. У меня сын 7 лет ЗПР, много черпаю у неё, дома отрабатываю и все то, что казалось "с ума сойти" уже давно в забытие ушло.
0
29.06.2024
Ответить
Сочи
Екатерина , спасибо большое. Обязательно посмотрю. Если помните, расскажите пожалуйста, какие были проблемы в нашем возрасте?
0
29.06.2024
Ответить
Алина, не было указательного жеста, тоже не отзывался на имя.... Это все появилось, когда я усилено стала рука в руке тыкать его пальчиком на все, что можно было обозначить ... Вместо ласкательных слов по типу "котёночек, зайчик, сынуля".... Исключительно стала звать по имени, добьетесь отклика, тогда и вернёте все уменьшительно - ласкательные слова в адрес ребёнка... Никакой логопед, нейропсихолог за пол часа занятия несколько раз в неделю не сделает вам результат, пока вы сами не включитесь в работу с ребёнком.... Пол часа каких-то нейро игр в кабинете - это мало.... Это надо делать каждый день. Я сколько денег потратила на этих спецов и все только за зря.... Нейропсихолог "ой, у вас все замечательно, он все понимает и старается" - ходили 2 раза в неделю, занятие 1250 руб, а потом "ему надо ещё 3 занятие"..... А зачем третье? Если он все понимает, и у него все получается.... Но решать, конечно же, вам)))
0
29.06.2024
Ответить
Сочи
Екатерина , спасибо большое. Я стараюсь все это делать, но когда нет никакого результата, руки опускаются
0
29.06.2024
Ответить
Алина, просто вам нужно тогда чуть больше времени для отработки того или иного навыка... И сами себе задайте программу, что лучше сейчас поупорствовать, чем когда ребёнок станет старше, то сил придётся тратить в десятки раз больше.
0
29.06.2024
Ответить
Сочи
Екатерина , спасибо большое. Я стараюсь все это делать, но когда нет никакого результата, руки опускаются
0
29.06.2024
Ответить
Владивосток
Во что дома играете с ребёнком? Развивает какие? Делайте упор на мелкую моторику.
0
29.06.2024
Ответить
Сочи
Анастасия, она любит рисовать, играет в мяч, и любит «бешенные» игры, по типу бросаться подушками
0
29.06.2024
Ответить
Владивосток
Алина, вам нужна именно мелкая моторика поищите в интернете. Раскрасьте рис для игр, камешки с речки или моря, кубики, крышки. Пальчиковые краски, я прям в памперсе садила на пол и давала краски и ватман. Потешки и песенки для пальчиков рук и ног. Сейчас в интернете много всего модно найти.
0
29.06.2024
Ответить
Владивосток
Алина, это очень важно. Моя в родах пострадала, боялась что мы будет отставать от всех и я что только не делала. Рис я красила в разные цвета, потом давала ей банки с рисом и она то один цвет, то другой, то смешает, нужен глаз да глаз, чтоб ничего не натворила с тем же рисом, в рот например, но у нас выбора небыло.
0
29.06.2024
Ответить
Санкт-Петербург
Такое же было только в 2 года, сенсорно-моторная алалия, с 2 лет занимаемся с дефектологом и нейропсихологом, минимум 3 занятия в неделю, сейчас ребёнку 3,3 года, как начали занятия все чего не было появилось кроме речи и понимания. Сейчас, спустя более года коррекции, ребёнок почти норма в понимании речи и речь запускается потихоньку, прогресс идёт все время
0
29.06.2024
Ответить
Сочи
Женя, это прекрасно. Я записала дочь на комплексную диагностику, будут смотреть невролог, логопед-дефектолог и нейропсихолог. Посмотрим что скажут и тоже сразу на занятия пойдем
0
29.06.2024
Ответить