ТЗ и ТН — в записях пользователя @alyonakaus (Alyona)

Мы участвуем в ФМ "Транспорт для малышей" от www.odin-k-odnomu.ru. Сегодня мы изучали, а точнее повторяли, машины и грузовики.

Вот что мы успели сделать в течение дня:

- проговорили и показали части машины: кабина, колеса, кузов, фары и т.д. На прогулке нашли эти детали на стоящих во дворе автомобилях (все, кроме кузова, конечно))

- разложили фигурки. Ринат давно уже не играл с этим сортером, наверное соскучился))

- расставили машинки от большого к маленькому.

- поиграли в светофор. Подвижные игры мы очень-и-очень любим))

- сделали аппликацию грузовичка и машины. Я приготовила заготовки, Ринатик клеил сам.

- поиграли с наклейками.

- выполнили несколько проводилок.

- красили. Ринат работал кисточкой и фломастерами, Зарина рисовала ладошками.

- пальчиком провели дорогу для снегохода.

- сделали машинки из теста. Ринат наштамповал машинок с помощью формочек, потом начал их катать и озвучивать. Зарина мяла тесто в рукам и все хотела его попробовать))

- посмотрели мультфильмы о машинах, грузовиках и правилах дорожного движения. Очень понравились "Смешарики. Азбука безопасности" и чешский мультфильм "Крот и машина".

- собрали 3D-пазл. Мы собирали, Ринат разбирал))

- вместе с папой перевозили грузы, потом устроили гонки. Зарине эта идея очень понравилась. Сначала она наблюдала и смеялась, потом начала ползать и догонять машинки))

- папа сделал нам грузовичок, а Ринат смастерил для него гараж.

- перед сном почитали стихи о светофоре, грузовичке и самосвале, полистали книжки о транспорте.

Делали не в таком порядке. Каждый вид деятельности занял от 5 до 15 минут. Дольше всего мы рисовали, лепили и клеили. Сегодня мы расширили тему и говорили не только о грузовике, но и о служебном транспорте, различной технике, ПДД. Нам очень полюбился светофор.

Вроде все, хотя может что-то упустила. Завтра поговорим о самолетах))

Если есть вопросы, задавайте))

Alyona → ТЗ и ТН

ТН Льдины. Айсберги. Медведи. Пингвины.

Идея о проведении такой недели пришла спонтанно. Все началось с того, что вода, которую мы с Ринатом успешно переливали несколько дней, за ночь замерзла в лед (всю ночь было открыто окно). Ребенка это заинтерисовало и мы решили развивать эту тему. А дальше все как снежный ком. Лед, льдины, медведи... Но обо всем попорядку.

День 1.

1) Взяли лед, пощупали, посыпали солью, полили водой. Что узнали: лед холодный, в тепле тает, от соли становится колучий, руками трогатьт опасно.

2) Налили воды в силиконовые формочки, поставили с морозилку. Наверное, понаблюдаем как лед плавает в воде и попробуем повылавливать.

3) Нарезали льдины из белой бумаги. Начали клеить, потом забросили.

Планировали сделать ВОТ это. Когда появится настрой, доделаем.

4) Посмотрели "Умку". Пообсуждали. Прятали нос, как медведи.

5) Нашли изображение белых медведий в книжке.

6) Удочкой ловили рыбу и кормили медведей из книги.

7) Загуглили белого медведя. Порассматривали картинки. Вдохновились и пошли раскрашивать.

8) Прыгали по льдинам. Очень понравилось.

9) Достали замороженный лед (см. пункт 2). Обратили внимание, что вода затвердела. Пошли купаться, взяли лед с собой. Заметили, что лед в воде тает, половили его ситечком. А потом он исчез.

Вот такой был у нас день.