Про мотивацию - вспомнилось после прочтения ленты

Год назад на тренинге одном я видела упражнение о пользе положительной мотивации и вреде отрицательной: из аудитории выгнали 1 участника, остальные спрятали в не оч сложное место его часы. упражение делали дважды, но в первый раз ему можно было подсказывать, только если он шел не туда, а во второй - когда шел правильно. И во втором случае он нашел часы раза в 4 быстрее (да, засекали время поисков на секундомере). Я тогда очень вдохновилась и еще пару недель всем об этом рассказывала))) А в субботу я получила этому еще одно наглядное подтверждение от ненаглядного мальчика))) решила я его приучать, что перед сном надо убирать за собой игрушки (хм, дааа, чья бы корова мычала), и попросила мне помочь. Артур сначала вроде включился в игру, а потом ему поднадоело - в тот день в гости приходили знакомые мужа с мальчиком 2,5 лет, и два маленьких ураганчика конкретный шухер дома у нас навели))) и сначала я пыталась, как обычно, давить на "ты же пообещал и мы с тобой договорились, мама очень расстраивается, когда ее подводят", в какой-то момент даже немного рассердилась, а потом решила сменить кнут на пряник и сказала: "А если ты положишь вот эту детальку в пакет, я тебя поцелую!" Надо ли говорить, что остальные детальки были собраны за десять минут?))) (ну ладно, я помогала, конечно, но все равно!)