Ну где еще родительское собрание проходит в формате чаепития (и столько всяких вкусняшек принесли, что со стороны могло показаться, что у кого-то день рождения)))? А в пятницу наш первый "А" вместо уроков (!) отправляется на пикник опять же, с пирогами, твистами, бадминтонами итд в Краснопресненский парк (и всё это официально как адаптивное мероприятие, с классным руководителем итд), родители по желанию (да, а меня таки выдвинули как председателя РК, я задвигаться обратно не стала))))).
А вот еще, кстати, вполне себе маркер стиля школы: если даже в нашем детском саду (где в принципе 95 процентов семей были довольно интеллигентны, милы в общении и тд) проскальзывали (пусть и редко) моменты типа когда одна девочка говорила другой: "папа мне говорит, что мама Артура говорит с ним по-испански потому, что плохо говорит по-русски" - я не выдержала и сказала ей: нет, я говорю с ним по-испански потому что хорошо говорю по-испански)))) Ну или та знаменитая после моих постов воспитательница, которая на полном серьезе мне говорила "говорите по-русски, а вдруг вы учите его плохо говорить о других детях"))) А здесь и родители, слыша испанский, улыбаются и расспрашивают в позитивном ключе - ой, а как ты так решилась, а почему именно испанский, итд - и даже классная наша на собрании мимоходом отметила, что мол, есть у нас в школе мамы, воспитывающие билингвов, не будучи технически носителями языка )) народ поржал на тему "о, а кто бы это мог быть")))))))
Ну и чудесное у них отношение к первоклассникам, я аж скоро в реинкарнацию начну верить и чистить карму, чтобы в следующей жизни гарантированно переродиться первоклассником 91 школы: рекомендуют не грузить детскую психику, не давить с домашками, начитавшись родительского чата и не ругать "чой-то Саша запомнил, что задали, а тыыыыы", а ненавязчиво намекать в стиле "дорогой, может быть, тебе нужна моя помощь?", ПРЕДЛАГАТЬ (не заставлять, а именно предлагать!) дописать не дописанные на уроке строчки крючочков и буковок. Не прессовать с кучей доп кружков, и вообще с пониманием подходить к тому, что весь первый класс у них по сути адаптация к работе в коллективе, а это совсем не просто. Артуру так вообще, потому что сидеть (по крайней мере на русском) приходится с девочкой, и надо договариваться, делить пространство парты, много работы в парах и в группах, короче, мизогинию приходится преодолевать ))) пока со скрипом, сегодня их с соседкой даже рассадили, но я предложила ему завтра хотя бы один урок попробовать прожить не по своим представлениям, а так, как учим его мы (я, Зафар, бабушки итд): здороваться, улыбаться, запоминать имена, пробовать сотрудничать, а не навязывать свое видение, как сделать работу в паре - даже если тебе кажется, что ты один сделаешь быстрее.
P.S. А еще у них будет Бал первоклассников! Когда - пока не сказали, но будет, со следующей недели они начинают к нему готовиться )))
