Сегодня Вика пожаловалась на то, что болит передний зуб (по-моему резец левый). Смотрю, а там!!!! новый зуб растет! Такой волнительный момент! У дочки зубы начинают меняться. Сначала пошатала, молочный зубик кажется крепким. Первая мысль - бежать к стоматологу. Но пошатала второй раз, а зубик оказывается шатается!!! Я так рада, что в такой волнительный момент оказалась рядом, вместе с дочкой:)))))

Как рассчитать прибавку на свободное облегание для детского топа? Окружность груди - 51см, окружность талии - 48см, окружность бедер - 54 см. Плотность вязания - 2,6 петель/см. Топ будет связать круговыми рядами. Набрала 144 петли, но мне кажется, что слишком свободно получается

Выйдя в отпуск и забрав ребенка из садика, я начала знакомиться со своей дочерью заново. Она стала такая рассудительная (не хочется употреблять слово "большая")! Я столько пропустила! Вика выговаривает уже все буквы. Обошлись без логопеда, все пришло само собой. Ходили в гости к дедушке. Смотрели видео, которое дедушка делал на год и на два года. Дочь мне всегда видится очень красивой, но про себя я отметила, что Вика очень похорошела с времен новорожденности. Она очень часто улыбается.

Посидев дома, Вика стала спокойней, хотя часто вспоминает садик. Мне с ней проще стало договариваться.

С мужем решили, что не будем отдавать ее в школу. Через год поеду в департамент писать заявление на семейное обучение. Первые четыре года буду заниматься сама, тем более, что ничего сложного в этом нет. Дальше посмотрим по обстоятельствам.

Вспоминая о социализации, скажу, что ни в садике, ни в школе полноценной социализации быть не может. Ни школа, ни садик не учат жизненным ценностям и необходимым навыкам для жизни. Когда дочь со мной, она учится таким первостепенно необходимым навыкам, как выбирать продукты в магазинах, отличать нужные вещи от вещей, без которых мы можем обойтись, общаться с детьми и взрослыми разных возрастов, а не с истеричной воспитательницей и кучей орущих и дерущихся детей одного возраста, учится готовить, вязать крючком, овладевает навыками шиться и рукоделия. Мы в зависимости от наших желаний, выбираем вид деятельности. Мы рисуем, лепим, читаем, учимся, когда нам хочется, а не когда нам скажут, в удобное для нас время. Мы сами планируем свой распорядок дня. Вот она истинная социализация!

Неделя в отпуске! Какое же это счастье сидеть дома!

Пять дней проводили генеральную уборку. Каждый день с понедельника по пятницу чистили, отмывали, убирались с утра и до обеда. К вечеру возникала приятная усталость. Теперь вперед к ФлайЛеди, рукоделию и развивающим занятиям.

Животик такой прикольный, остренький. Когда наемся, тяжело ходить. Ребетенок пинается уже заметно, пузо шевелится:))) Когда мало двигаюсь, шевелится сильнее. Вчера нащупала ручки. Столько восторга! Я с Викой ждем его с нетерпением. Вика все время пытается ускорить появление брата.

С Викой договорились, что обязательно после рождения брата, родим ей сестру.

Вчера ездили перебирать вещи, оставшиеся после дочери и племянницы. Набрали вещей, которых хватит на полтора-два года. Благо, я старалась покупать вещи нейтральных цветов, но нашему мальчику придется иногда первое время ходить в розовых кофточках и ползунках . Пакет вещей на мальчика отдала одна мамочка на площадке. За что мы пообещали отдать часть своих вещей.

Я официально в отпуске с 16 марта, но дорабатываю еще два дня. Заполняю отчеты, сдаю...

Сегодня ходили на УЗИ. Все в норме. Абсолютно. Соответствует сроку 21 неделя. Обрадовали папу - в животике сидит мальчик. Вика же расстроилась, хотела девочку.

На прошлой неделе перенесла бронхит, ничего не ела, отпаивалась морсами. Похудела так, что шевеления малыша стали очень заметными. Он несколько раз повернулся поперек, несколько раз разворачивался. Пляска живота была заметна. Как только поела, малыш затих и стал шевелиться потихоньку.

Подбираю имена. Хочу написать список для мужа, чтобы он выбрал. Чувствую, что парень будет у нас волевой, с характером. Ощущения совершенно другие, чем с Викой.

Хоть по узи и стоит срок на неделю меньше, но акушерский экватор мы преодолели! Точнее проходили.

18 недель я пропустила.

Стала болеть тазовая часть моего тела. Особенно больно в области копчика. Хожу, перекатываясь с ноги на ногу. Привет утиная походка!

Малыш, по моему мнению, не активный. Шевеления едва чувствуются. Кажется, что старшенькая была более пинучей. При последних измерениях была весом 66, 250 кг. За три недели набрала 1кг 250 гр.

Спать хочется! Особенно после съеденного хлеба. Появилась еще одна неприятность - изжога! Особенно после хлеба! Рыбу есть не могу, не нравится она моему желудку. Зато картошку ем с превеликим удовольствием! Жареную, печеную, толченую. И свеклу в салатах.

Тело требует замедления. Медленной походки, медленного мышления. Тело требует сна. Не по будильнику. Разум требует погружения в себя. Работать осталось полных две недели.

Во времена Будды один бедняк однажды встретил Будду.
И он спросил у Будды: Будда, а почему я так беден?

Будда ответил: «Потому что ты не практикуешь щедрость». Бедняк сразу же подумал, что ему нужно быть очень богатым, чтобы практиковать щедрость.

Он сказал: «Будда, но как же мне практиковать щедрость, ведь мне нечего отдать другим».

И на это Будда ответил: «У тебя есть пять объектов, с помощью которых ты мог бы практиковать щедрость, но ты этого не делаешь».

Глаза у бедняка стали большими, и он стал просить: «пожалуйста, расскажите мне, что это за пять объектов?»

Будда сказал: «Своим лицом ты можешь дарить улыбки другим, но ты этого не делаешь. Своими глазами ты можешь смотреть на других взглядом любви и заботы, но ты этого не делаешь. Своим ртом ты можешь произносить что-то хорошее для других, но ты этого не делаешь. Своим сердцем ты можешь желать счастья другим, но ты этого не делаешь. И своим телом ты можешь делать что-то хорошее для других, но ты этого не делаешь».

И Будда говорил это не только бедному человеку, а всем нам. Эти пять действий мы можем совершать, но мы их не совершаем. В то время как они нам ничего не стоят.

«Я о воспитании никогда не писал, потому что полагаю, что воспитание сводится к тому, чтобы самому жить хорошо, то есть самому двигаться, воспитываться, только этим люди влияют на других, воспитывают их. И тем более на детей, с которыми связаны. Быть правдивым и честным с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть единственное воспитание.

Педагогика же есть наука о том, каким образом, живя дурно, можно иметь хорошее влияние на детей, вроде того есть наша медицина - как, живя противно законам природы, все-таки быть здоровым.

Науки хитрые и пустые, никогда не достигающие своей цели. Все трудности воспитания вытекают из того, что родители, не только не исправляя своих недостатков, но и оправдывая их в себе, хотят не видеть эти недостатки в детях».