Девочки, такой вопрос - Коля задания выполняет на свой лад. Например, в саду надо было из бумажных полосок сделать лестницу - наклеить 2 параллельные полосочки и много маленьких перпендикулярно между ними. Я видела работы всех деток - у кого поровнее, у кого покривее, но у всех - лесенка.
Мой же ребенок решил, что лесенка - это фи и один из группы сделал дом. Ну, "дом" - не дом, кривой квадратик, без объяснения это неочевидно ))))
Так же и дома занимаемся. Хочет - выполняет задание, не хочет - делает по-своему. Вчера надо было соединить линией фигурки одного цвета. А он их раскрашивать стал... Ладно, допускаю, что это он не понял моих объяснений Мы раньше все больше раскрашиали. А с лесенкой-то как??? Весь сад понял, а мой - нет, что ли? Думаю, просто захотел делать дом...
Как реагировать? Настаивать, или пусть ТВОРИТ?
