Расскажу немного о наших занятиях с логопедом. Может кому пригодится)
Хотя Иришка выговаривает все буквы, к логопеду собирались мы давно. Видимо девушка наша собралась обязательно побывать в Париже и поэтому Р говорила на французский манер, исключительно горлышком.Первая встреча- знакомство прошла успешно. НГ Иришке понравилась. А для нас это один из гравных факторов. Так как например садишного психолога Ирен игнорирует полностью, и в ее кабинет дочь и калачом не заманишь. Ответ один: "я Вас не знаю и ни куда не пойду!"))) Договорились по цене и времени занятий. Как результат теперь имеем к 2-м занятиям в бассейне еще 2 занятия с логопедом. по мне это тяжко, но Иришку все устраивает. Недавно выдала: Мама, а зачем нам в четверг выходной? Давай еще куда-нибудь запишемся!)))
Сразу скажу, дома мы пытались сами научиться, но видимо педагогом мне не быть) сколько ни старалась, так и не смогла объяснить как это... у НГ есть специальный инструмент, которым она помогала язычку двигаться правильно на первых занятиях, пока Ирен сама не поняла, что надо делать.
То, что делали с НГ пропущу, буду рассказывать о домашних заданиях:
1 День
Зарядка для язычка:
Лопаточка.
Рот открыт, расслабленный, широкий язычок лежит на нижней губе. Сильно высовывать язык не нужно. На губу кладем самый кончик. Если язычок «не хочет» расслабляться и лежать спокойно, можно пошлепать его верхней губой, произнося «пя-пя-пя». Или слегка похлопать чайной ложечкой (палочкой от мороженого) - язычок расслабится.
Иголочка.
Рот открыт, язычок узкий, напряженный, острый, как иголка, вытянут вперед. Как будто хочет кого-нибудь уколоть.
Заборчик
Зубы сомкнуты, губы растянуты в улыбке так, чтобы обнажить зубы.
Слон
Собранные в трубочку губы вытягиваем вперед. Представляем, что это хобот)
Качели
Рот широко открыт. Напряженным языком тянемся к верхней губе (носу), затем к подбородку, высунув язык как можно сильнее. Если упражнение не получается, можно сначала тянуться к верхним зубам, затем нижним. Следите, чтобы нижняя челюсть не двигалась - работает только язык. Для этого попросите ребенка открыть рот сильнее.
Лошадка
Широкий, распластанный язык присасываем к твердому небу (потолочку) и отрываем со звуком, похожим на стук копыт лошадки. Повторяем несколько раз без остановок.
Грибок
Широкий, распластанный язык присасываем к твердому небу (потолочку). Язык не должен выходить за зубы.
Гармошка
Рот раскрыт. Язык присосать к нёбу. Не отрывая язык от нёба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть.
Колокол
Язык прижимаем к верхнему нёбу и не отрывая его, только кончиком произносим звук ДЭН.
Второе задание: машинка едет по дорожке. Зеленый кружок -РА, желтый РЫ, синий РЭ.
Первый заезд - повторяем слоги. Второй заезд - по 2 раза каждый слог. Третий заезд - по 2 слога рядом.
Причем на первых занятиях звук Р был чем-то средним между Ж и Р, больше похож на жужжание.
Третьим заданием была игра "Аналогии":
Ложка: кушать, нож....(резать)
Пила: пилить, топор.....
Грабли: сгребать, лопата....
Тетрадь: писать, книга....
Линейка: измерять, ластик....
Червяк: ползать, муха....
Игла: шить, ножницы.....
Песня: петь, танец.....
Собака: лаять, кошка....
Лошадь: ржать, корова....
Оса: жужжать, змея....
Воробей: чирикать, ворона....
Человек: идти, машина.....
Кровать: спать, стул.....
Глаз: видеть, ухо....
Пироги: печь, суп....
Рубанок: строгать, молоток....
Змея: ползать, птица....
Лицо: умывать, зубы....
Пылесос: чистить, утюг....
Цвет: видеть, звук....
Врач: лечить, учитель....
Библиотека: читать, бассейн....
Воздух: дышать, вода....
Балерина: танцевать, певица.....
Расскажу немного о наших занятиях с логопедом. Может кому пригодится)
