Вот смотрю, пишут в ленте что читать начали дети. А я сейчас совсем не пишу. Ну раз так, отпишусь и я . Ярослав уже довольно хорошо читает. Заголовки любые и везде. Тексты правда пока ленится. Максимум одно предложение. Или 2 если маленькие. А дальше не хочет, так и говорит - очень много букв. Временами читает и по-английски. Хотя на английский мы сейчас бросили ходить. Качество преподавания в саду меня не устраивает (я писала об этом) а куда-то в другое место ходить никак не получается. Насчет английского - буквы выучил уже давно, я объяснила правила чтения. И вот идем (это давно еще было, весной). Читает на магазине "сэйл" Пишу так, как произнес. Да, слово коротенькое, но прочитал по правилам. И это мне безусловно нравится.
Насчет счета. Решает примеры в пределах десятка легко в уме, в пределах 20 - со счетами. Я пишу ему примеры в тетрадке на + и - и ставлю = а он считает и вписывает результат. Пишет правда коряво. Хотя движение в сторону развития моторики есть, ручку и карандаш стал правильно держать, полюбил раскрашивать картинки, собирать пазлы. Пишет простые слова и фразы "из головы" (подписывает рисунки), хотя в большинстве случаев с ошибками.
У нас с группы сада некоторые детки ходят на подготовку к школе, в развивающий центр. Мы не ходим. Вот думаю, есть ли смысл если он и без всяких курсов других опережает?
Одно огорчает - поведение. Баловный очень, а местами хулиганистый. И драчливый. Ну, не хочу о грустном.
Ну и про Севу заодно. Он буквы знает, цифры тоже, английский пока никак (но с ним специально и не занимались). Зато в текстовом редакторе word очень хорошо набирает слова под диктовку. А простые вроде папа, мама, Сева - сам (выгоняет из комнаты и зовет чтобы показать результат). Но моторика очень слабо развита. Цифры знает, а вот решать примеры пока не получается. Ну, ему рано пока, Ярослав год назад тоже этого не делал.
А тут еще и ленится. Если что у него не получается, то он вообще этого делать не хочет.
